|
|
| (не показані 42 проміжні версії цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | [[Image:Diamant.jpg]] | + | [[Image:Diamant.jpg|праворуч]] |
| | | | |
| | == ''Місце навчання:'' == | | == ''Місце навчання:'' == |
| Рядок 7: |
Рядок 7: |
| | == ''Мої інтереси'' == | | == ''Мої інтереси'' == |
| | | | |
| − | Усе про все
| + | Все про все |
| | | | |
| | == ''Статті'' == | | == ''Статті'' == |
| | | | |
| − | [[Що таке мінерали?]] | + | Стаття: [[Що таке мінерали?]] |
| | | | |
| − | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6ei_2U-ea3kByfPCURepBDrLklz77vM0mxFy2Z9MZcU8LQg/viewform?usp=sf_link
| + | [[Стаття проекту "Урок майбутнього!" Кудряков Андрій]] |
| | | | |
| − | =Навчальний предмет=
| + | [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%9A%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_(2018_%D1%80%D1%96%D0%BA)#.D0.9F.D0.BB.D0.B0.D0.BD_.D0.B2.D0.B8.D0.B2.D1.87.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B8_.28.D0.B2.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.B2.D0.B8.D1.82.D0.B8_.D1.84.D0.B0.D0.B9.D0.BB.29 Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Кудряков Андрій Віталійович (2018 рік)] |
| − | ...............
| + | |
| − | [[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]
| + | |
| − | ==Вік учнів, клас==
| + | |
| − | ...............
| + | |
| − | | + | |
| − | =Тема уроку=
| + | |
| − | .....
| + | |
| − | ===Тип уроку===
| + | |
| − | ''Вибрати один із списку:
| + | |
| − | *Уроки засвоєння нових знань;
| + | |
| − | *Формування навичок і вмінь;
| + | |
| − | *Узагальнення і систематизація знань і вмінь;
| + | |
| − | *Контролю і корекції знань і вмінь;
| + | |
| − | *Практичного застосування знань, навичок і умінь;
| + | |
| − | *Комбіновані.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Мета уроку==
| + | |
| − | '''Навчальна мета''' визначається на основі змісту програми (ліва частина програми). В ній спроектовано дидактичні завдання уроку.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Розвивальна мета''' уроку визначається за допомогою державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів (права частина програми). В кожній темі передбачено розвивальний блок завдань. У розвивальній меті фіксуються ті завдання, що пов'язані з формуванням умінь та навичок (певних компетенцій).
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Виховна мета''' визначається на основі змісту навчального матеріалу, прийомів і методів, загальної організації навчального процесу. В ній прогнозується (передбачається) виховний потенціал — те, що виховує, формує змістом або окремими засобами, методами, прийомами, впливає на емоційний стан, розвиває морально-етичні засади.
| + | |
| − | | + | |
| − | =Хід уроку=
| + | |
| − | ===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку] | + | |
| − | | + | |
| − | ===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===
| + | |
| − | | + | |
| − | Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===
| + | |
| − | | + | |
| − | ===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===
| + | |
| − | | + | |
| − | а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
| + | |
| − | | + | |
| − | б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
| + | |
| − | | + | |
| − | в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
| + | |
| − | | + | |
| − | ===5. Підсумки уроку.===
| + | |
| − | ................... | + | |
| − | ===6. Повідомлення домашнього завдання.===
| + | |
| − | .................. | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | =Методичні та дидактичні матеріали=
| + | |
| − | #Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]
| + | |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]
| + | |
| − | #Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
| + | |
| − | #Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
| + | |
| − | #Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]
| + | |
| − | #Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]
| + | |
| − | #Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]
| + | |
| − | #Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/11XGcoQxyom82UoYVCuPbiV_VjfFvMrm5mdydW1K3NQs/edit?usp=sharing)
| + | |
| − | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
| + | |
| − | #Канал у Telegram, Viber тощо
| + | |
| − | #.....
| + | |
| − | | + | |
| − | =Інформаційні ресурси=
| + | |
| − | ===Друковані джерела===
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Відеоматеріали===
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Електронні ресурси===
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | #...
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | ==Автор статті==
| + | |
| − | Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
| + | |
| | | | |
| | == ''Проекти в яких приймаю участь:'' == | | == ''Проекти в яких приймаю участь:'' == |
| Рядок 111: |
Рядок 22: |
| | | | |
| | [[Проект з ОІТ та Геології: "Красиві мінерали" 11 (2) група ПГФ]] | | [[Проект з ОІТ та Геології: "Красиві мінерали" 11 (2) група ПГФ]] |
| | + | |
| | + | [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_....%22#.D0.97.D0.B0.D0.B2.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.B4.D0.BB.D1.8F_.D0.BB.D0.B0.D0.B1.D0.BE.D1.80.D0.B0.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.BD.D0.B8.D1.85_.D1.80.D0.BE.D0.B1.D1.96.D1.82_.D1.82.D0.B0_.D1.81.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96.D0.B9.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.B0.D1.86.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F Сучасні освітні технології у викладанні] |
| | + | |
| | + | [[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФПП та ПГФ (географія))|Тренінг географія]] |
| | | | |
| | == ''Є учасником:'' == | | == ''Є учасником:'' == |
