Відмінності між версіями «Стаття до проекту "Урок майбутнього!"(Потоцький Дмитро)»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7130772 (обговорення • внесок) |
7130772 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| Рядок 6: | Рядок 4: | ||
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
| − | + | Фізична культура | |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Спорт ігри 2018.JPG|праворуч|600пкс]] |
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
| − | + | 16років, 10клас | |
=Тема уроку= | =Тема уроку= | ||
| − | + | Ведення м'яча змійкою | |
===Тип уроку=== | ===Тип уроку=== | ||
| − | + | *Комбінований | |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Мета уроку== | ==Мета уроку== | ||
| − | ''' | + | '''Навчити веденню м'яча змійкою''' |
| − | '''Розвивальна мета''' | + | '''Розвивальна мета''' Розвивати в учнів координаційні здібності шляхом веденню м'яча. |
| − | '''Виховна мета''' | + | '''Виховна мета''' Виховувати в учнів змагальні здібності. |
=Хід уроку= | =Хід уроку= | ||
| + | [[Файл:State that their organisation will focus more on data from new sources such as social media..png|праворуч|400px]] | ||
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.=== | ===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.=== | ||
| Рядок 52: | Рядок 45: | ||
===5. Підсумки уроку.=== | ===5. Підсумки уроку.=== | ||
| − | + | Вказати на поширені помилки та шляхи їх виправлення | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ||
| + | Перегляд відео-матеріалу з теми | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger] | #Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger] | ||
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/ | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/a0a62e4ea44be7618cfb9ec754f4b788/1bcf3c471cb103526b21a24ad51bc953 WikiWall] |
| − | #Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми) | + | #Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfpPvEsh4hfnZjfJDWrZg_1in1N73GtngDmDScjvpfVsMCWw/viewform?usp=sf_link |
| − | #Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо) | + | #Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо) https://www.mindmeister.com/1078224883/_ |
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps] | #Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps] | ||
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube] | #Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube] | ||
| − | #Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva] | + | #Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva] https://www.canva.com/design/DAC1dM2K-uY/share?role=EDITOR&token=2kKHJTpokU-DE4gfbUHQig&utm_content=DAC1dM2K-uY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton /// https://www.canva.com/design/DAC1dM2K-uY/share?role=EDITOR&token=2kKHJTpokU-DE4gfbUHQig&utm_content=DAC1dM2K-uY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton |
#Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mZu7ny23M_aklwslS95uXGZlmKI_WLOCfPYnovqpaU4/edit?usp=sharing) | #Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mZu7ny23M_aklwslS95uXGZlmKI_WLOCfPYnovqpaU4/edit?usp=sharing) | ||
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
| Рядок 72: | Рядок 65: | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | #... | + | #http://www.refine.org.ua/pageid-4478-1.html |
| − | #... | + | #http://tests.kulichki.com/cgi-bin/test1.cgi?cat=brain&num=9 |
#... | #... | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | #https://www.youtube.com/watch?v=GxcGF_51HE0 |
#... | #... | ||
#... | #... | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | #https://www.slideshare.net/ssuser529353/7-36468571 |
#... | #... | ||
#... | #... | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
==Автор статті== | ==Автор статті== | ||
| − | Студент(ка) факультету | + | Студент(ка) факультету фізичного виховання 6 курсу, спеціальність "фізична культура" |
| − | [[Користувач:111111| | + | [[Користувач:111111|Потоцький Дмитро Іванович]] |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Поточна версія на 07:24, 15 травня 2018
Зміст
- 1 Навчальний предмет
- 2 Тема уроку
- 3 Хід уроку
- 3.1 1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
- 3.2 2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
- 3.3 3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
- 3.4 4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
- 3.5 5. Підсумки уроку.
- 3.6 6. Повідомлення домашнього завдання.
- 4 Методичні та дидактичні матеріали
- 5 Інформаційні ресурси
Навчальний предмет
Фізична культура
Вік учнів, клас
16років, 10клас
Тема уроку
Ведення м'яча змійкою
Тип уроку
- Комбінований
Мета уроку
Навчити веденню м'яча змійкою
Розвивальна мета Розвивати в учнів координаційні здібності шляхом веденню м'яча.
Виховна мета Виховувати в учнів змагальні здібності.
Хід уроку
1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.
Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку
2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.
3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
5. Підсумки уроку.
Вказати на поширені помилки та шляхи їх виправлення
6. Повідомлення домашнього завдання.
Перегляд відео-матеріалу з теми
Методичні та дидактичні матеріали
- Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку Blogger
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall
- Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfpPvEsh4hfnZjfJDWrZg_1in1N73GtngDmDScjvpfVsMCWw/viewform?usp=sf_link
- Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо) https://www.mindmeister.com/1078224883/_
- Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
- Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
- Публікація або інфографіка Canva https://www.canva.com/design/DAC1dM2K-uY/share?role=EDITOR&token=2kKHJTpokU-DE4gfbUHQig&utm_content=DAC1dM2K-uY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton /// https://www.canva.com/design/DAC1dM2K-uY/share?role=EDITOR&token=2kKHJTpokU-DE4gfbUHQig&utm_content=DAC1dM2K-uY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
- Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mZu7ny23M_aklwslS95uXGZlmKI_WLOCfPYnovqpaU4/edit?usp=sharing)
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Канал у Telegram, Viber тощо
- .....
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- http://www.refine.org.ua/pageid-4478-1.html
- http://tests.kulichki.com/cgi-bin/test1.cgi?cat=brain&num=9
- ...
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Автор статті
Студент(ка) факультету фізичного виховання 6 курсу, спеціальність "фізична культура"
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
