Відмінності між версіями «Документ для фасилітації. Карта проекту "Теорія ймовірностей в азартних іграх", Погрібна І.Ю., 2018р.»
28875 (обговорення • внесок) (→Група №3:) |
28875 (обговорення • внесок) (→Індивідуальні завдання) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
==<b><font face="Comic Sans MS" color="DarkMagenta">Завдання для ІІ-ї мікрогрупи:</font></b>== | ==<b><font face="Comic Sans MS" color="DarkMagenta">Завдання для ІІ-ї мікрогрупи:</font></b>== | ||
<font face="Times New Roman" size=4>Хто ховається за знаменитою картою – Джокер?</font> | <font face="Times New Roman" size=4>Хто ховається за знаменитою картою – Джокер?</font> | ||
| + | |||
| + | =<b><font face="Bookman Old Style" color="ForestGreen">Індивідуальні завдання</font></b>= | ||
| + | <font face="Times New Roman" size=4> | ||
| + | 1. Дослідити розвиток азартних ігор від найдавніших часів до сьогодення; | ||
| + | |||
| + | 2. Розробити історичний екскурс розвитку сучасних азартних ігор; | ||
| + | |||
| + | 3. Переглянути фільм «21». Звернути увагу на пояснення парадоксу Монті Голла, гру гравців в азартні ігри; | ||
| + | |||
| + | 4. Презентувати зміст парадоксу Монті Голла. | ||
| + | </font> | ||
| + | |||
[[Портфоліо навчального проекту Погрібна Інна Юріївна, 2018 |Повернутися до портфоліо]] | [[Портфоліо навчального проекту Погрібна Інна Юріївна, 2018 |Повернутися до портфоліо]] | ||
Поточна версія на 21:10, 8 лютого 2018
Група №1
Створити презентацію на тему: «Теорія ймовірностей в азартних іграх».
Завдання для І-ї мікрогрупи:
1. Провести дослід: підкинути монету 50, 100, 150 разів, підраховуючи кількість випадіння герба та цифри.
2. Обчислити частоту випадіння герба. Отримані дані оформити у вигляді таблиці.
3. Зробити висновок щодо проведеного дослідження та отриманих результатів.
Завдання для ІІ-ї мікрогрупи:
1. Ознайомитись із правилами проведення лотереї.
2. Навчитись розраховувати ймовірність виграшу будь-якої лотереї.
3. Розрахувати ймовірність виграшу в лотереї «Супер Лото».
Завдання для ІІІ-ї мікрогрупи:
1. Ознайомитись із правилами гри в рулетку.
2. Навчитись обчислювати середню ймовірність виграшу при ставці на число та ставці на колір.
3. Отримані дані під час здійснення обчислень оформити у вигляді статистичних таблиць (гістограма, графік).
Завдання для ІV-ї мікрогрупи:
1. Ознайомитись із правилами гри в «однорукого бандита».
2. Навчитись обчислювати середню ймовірність виграшу в «однорукого бандита».
3. Розрахувати середню ймовірність виграшу в грі, враховуючи список варіацій зображень.
Група №2:
Створити публікацію на тему: «Сучасні азартні ігри».
Завдання для І-ї мікрогрупи:
Дослідити ігри з гральними картами: покер; бакара; двадцять одне (блекджек, очко); преферанс та відібрати матеріал для створення публікації.
Завдання для ІІ-ї мікрогрупи:
Дослідити ігри з використанням рулетки: російська рулетка; американська рулетка; французька рулетка та відібрати матеріал для створення публікації.
Завдання для ІІІ-ї мікрогрупи:
Дослідити гральні автомати: відео-покер; слот-машина («однорукий бандит»); вулкан та відібрати матеріал для створення публікації.
Група №3:
Створити вікі-статтю на тему: «Таємний код зламано».
Завдання для І-ї мікрогрупи:
Містичні шифрування азартних ігор.
Завдання для ІІ-ї мікрогрупи:
Хто ховається за знаменитою картою – Джокер?
Індивідуальні завдання
1. Дослідити розвиток азартних ігор від найдавніших часів до сьогодення;
2. Розробити історичний екскурс розвитку сучасних азартних ігор;
3. Переглянути фільм «21». Звернути увагу на пояснення парадоксу Монті Голла, гру гравців в азартні ігри;
4. Презентувати зміст парадоксу Монті Голла.
