Відмінності між версіями «Документ для фасилітації. Карта проекту "Логарифмічна функція та її застосування" Дишлева О.С., 2018 рік»
Матеріал з Вікі ЦДУ
62018 (обговорення • внесок) |
62018 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Завдання для групи «Теоретики»== | ==Завдання для групи «Теоретики»== | ||
| − | + | Створення дидактичних матеріалів про логарифмічну функцію (виготовлення таблиці з формулами). | |
| − | + | Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі). | |
| − | Створення учнівської публікації «Використання | + | Створення учнівської публікації «Використання логарифму в музиці». |
[[Портфоліо навчального проекту Дишлева Олена Сергіївна, 2018| Повернутися до портфоліо]] | [[Портфоліо навчального проекту Дишлева Олена Сергіївна, 2018| Повернутися до портфоліо]] | ||
Поточна версія на 11:41, 8 лютого 2018
Зміст
Карта проекту
Завдання для групи «Історики»
Вивчення історії виникнення логарифмічної функції.
Робота з додатковими джерелами інформації.
Створення вікі-статті«З історії логарифмічної функції».
Завдання для групи «Дослідники»
Моделювання проблеми математичною мовою.
Показати зв’язок логарифмічної функції з життям (виступ на тему “Логарифм навколо нас”).
Створення презентації «Логарифм в біології».
Завдання для групи «Теоретики»
Створення дидактичних матеріалів про логарифмічну функцію (виготовлення таблиці з формулами).
Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі).
Створення учнівської публікації «Використання логарифму в музиці».
