Відмінності між версіями «Навчальний курс "Українська мова" 2017-2018»
(→Назва курсу) |
|||
| (не показані 32 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | . | + | '''"Українська мова" 2017-2018''' [[Файл:20121005105035.jpg|міні]] |
---- | ---- | ||
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | ||
| + | ДЛЯ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ І-ІІ РІВНІВ | ||
| + | АКРЕДИТАЦІЇ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ПІДГОТОВКУ | ||
| + | МОЛОДШХ СПЕЦІАЛІСТІВ НА ОСНОВІ | ||
| + | БАЗОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета | + | '''Мета:''' |
| + | виховання студента як компетентної мовної | ||
| + | особистості, яка відзначається високою мовленнєвою культурою; формування навичок | ||
| + | комунікативно виправданого користування засобами мови в різних життєвих ситуаціях з | ||
| + | обов’язковим дотриманням мовних норм та мовленнєвого етикету; вироблення вмінь за | ||
| + | лексемами й граматичними формами пізнавати національне світосприймання, ментальність | ||
| + | рідного народу, а й інший підхід до принципів реалізації її змісту. | ||
| − | Завдання | + | '''Завдання:''' |
| + | • виховання свідомого прагнення до вивчення української мови; | ||
| − | + | • вироблення у студентів компетенцій комунікативно виправданого користування | |
| + | засобами мови в різних життєвих ситуаціях; | ||
| − | + | • ознайомлення з мовною системою як основою формування мовних умінь і | |
| + | навичок — орфоепічних, лексичних, граматичних, правописних, стилістичних; | ||
| + | |||
| + | • формування духовного світу студентів, цілісних світоглядних уявлень, | ||
| + | загальнолюдських ціннісних орієнтирів, прилучення через мову до культурних | ||
| + | надбань українського народу і людства в цілому | ||
| + | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | + | '''Діяльнісна (стратегічна) змістова лінія''' | |
| + | '''Види вмінь Вимоги до загальнонавчальнх досягнень студентів''' | ||
| + | Організаційно- | ||
| + | контрольні | ||
| + | Студент | ||
| + | самостійно: | ||
| + | усвідомлює і визначає мотив і мету власної | ||
| + | пізнавальної і життєтворчої діяльності; | ||
| + | планує діяльність для досягнення мети, | ||
| + | розподіляючи її на етапи; | ||
| + | здійснює план за допомогою дібраних методів і | ||
| + | прийомів; | ||
| + | оцінює проміжні та кінцеві результати пізнавальної | ||
| + | діяльності, | ||
| + | робить відповідні корективи | ||
| + | Загальнопізнавальні аналізує мовні та позамовні поняття, явища, | ||
| + | закономірності; | ||
| + | порівнює, систематизує, узагальнює, конкретизує їх; | ||
| + | робить висновки на основі спостережень; | ||
| + | виділяє головне з-поміж другорядного | ||
| + | Творчі | ||
| + | уявляє словесно описані предмети і явища, домислює | ||
| + | на основі сприйнятого; | ||
| + | прогнозує подальший розвиток певних явищ; | ||
| + | переносить раніше засвоєні знання і вміння у нову | ||
| + | ситуацію; | ||
| + | помічає і визначає проблеми в процесі навчання і | ||
| + | життєтворчості; | ||
| + | робить припущення щодо способу розв'язання певної | ||
| + | проблеми; | ||
| + | добирає аргументи для його доведення; | ||
| + | спростовує хибні припущення і твердження | ||
| + | Естетико-етичні | ||
| + | помічає й цінує красу в мовних явищах, явищах | ||
| + | природи, у творах мистецтва, у вчинках людей і | ||
| + | результатах їхньої діяльності; | ||
| + | критично оцінює відповідність своїх вчинків | ||
| + | загальнолюдським моральним нормам, уміє усувати | ||
| + | помічені невідповідності; | ||
| + | виявляє здатність поставити себе на місце іншої | ||
| + | людини; | ||
| + | переконаний, що творити добро словом і ділом – | ||
| + | обов’язок кожної людини | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/jP5KwHFzbLvB3hJ Робоча програма курсу] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/jP5KwHFzbLvB3hJ Робоча програма курсу] | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
| − | |||
| − | + | [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Svelichko Величко Світлана Миколаївна] | |
=Учасники= | =Учасники= | ||
| Рядок 32: | Рядок 91: | ||
=Графік навчання= | =Графік навчання= | ||
| − | + | Характеристика навчальної дисципліни денна форма навчання | |
| − | + | Загальна кількість годин – 140 год. / 2 роки | |
| − | + | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо- кваліфікаційний рівень | |
| − | + | 1-й курс: 2-й курс: | |
| − | + | Напрям підготовки _______________ | |
| − | + | І сем. – 55 год. І (шифр і назва) | |
| − | + | сем. – 18 год. ІІ сем. – | |
| − | + | ІІ сем. – 50 год. | |
| − | + | 17 год. Лекції | |
| − | + | І курс - 105 год. ІІ курс - 35 год. | |
| − | + | І сем.– 43год. | |
| − | + | І сем. – 4 год. ІІ сем. – 34 год. | |
| − | + | ІІ сем. – 5 год. Практичні | |
| − | + | І сем. – 8 год. | |
| − | + | І сем. - 12 год. | |
| − | + | ІІ сем. – 14 год. | |
| − | + | ІІ сем.- 10 год. Аудиторні І сем. – 51 год. | |
| − | + | І сем. – 16 год. | |
| − | + | Освітньо- кваліфікаційний рівень: | |
| − | + | ІІ сем. – 48 год. | |
| − | + | ІІ сем. – 15 год. Самостійна робота І сем. – 4 год. | |
| − | + | І сем. – 2 год. ІІ сем. – 2 год. | |
| − | + | ІІ сем. – 2 год. Індивідуальні завдання | |
| − | + | Підсумковий контроль | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Змістовий модуль 1. Вступ Функціональна стилістика і культура мовлення== | |
| − | + | ===Тема 1.Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення.=== | |
| − | + | ||
| − | === | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | === | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
====Теоретичний матеріал==== | ====Теоретичний матеріал==== | ||
| − | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ynt8SoYQSPU77rP Лекція №1] |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1D9wXib4sLWUVjMC_4C_gF6cqT0gNhZ6f/view?usp=sharing Лекція №2] |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1cvbCLg4lQuoRxGAMNY16lDO9BA0z-QBn/view?usp=sharing Лекція №3] |
====Практичні завдання==== | ====Практичні завдання==== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1K0-AcjbV-9bgcMyty-pm-r2YHSlSjtmZ/view?usp=sharing Практична №1] |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1YBNgpz_WG5-eQaKEMvU8wAdx2uQ0mOXy/view?usp=sharing Практична №2] |
====Самостійна робота==== | ====Самостійна робота==== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/12Q88p0mEk4-Y1u8QMdIDxVqN_J1sdyFq/view?usp=sharing Самостійна робота №1] |
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2] | ||
| − | = | + | =Ресурси= |
| − | == | + | ==Рекомендована література== |
| − | === | + | ===Базова=== |
| − | + | # Юшук І.П. Українська мова. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 2007 | |
| + | # Заболотний О.В.,Заболотний В.В. Українська мова: Підручник для 10 класу. Рівень стандарту. – К: «Генеза», 2010. | ||
| + | 3. Заболотний О.В.,Заболотний В.В. Українська мова: Підручник для 11 класу. Рівень стандарту. – К: «Генеза», 2012. | ||
| + | 4. Плющ М.Я. Українська мова: Підручник для 10 класу. – К: Освіта, 2010. | ||
| + | 5. Глазова О.П. Українська мова: Підручник для 10 класу. – К: Зодіак, 2010. | ||
| + | 6. Авраменко О.М. Українська мова та література: Довідник. Завдання у тестовій формі. – К: Грамота, 2011, 2012, 2013. | ||
| − | + | # | |
| − | + | ===Допоміжна=== | |
| + | #1. Ладоня В.О. Українська мова. Посібник для підготовки молодших спеціалістів вищих навчальних закладів. – К.: Вища школа, 2001. | ||
| + | 2. Залікові завдання з української мови. 10-11 клас. – К.: «Шкільний світ», 2006. | ||
| + | 3. Зубков М. Збірник диктантів для випускників та абітурієнтів з української мови. – Х.: СПДФО Співак Т.К., 2007. | ||
| + | 4. Зубков М. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД «ШКОЛА», 2009. | ||
| + | 5. Козачук Г.О. Українська мова для абітурієнтів: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2007. | ||
| + | 6. Новий довідник: Українська мова. Українська література. – К.: ТОВ «КАЗКА», 2008. | ||
| + | 7. Плющ М.Я., Гринас Н.Я. Граматика української мови в таблицях: навчальний посібник. – К.: Вища школа. - 2004. | ||
| + | 8. Тести. Українська мова. 5-12 класи/ За ред. д. філол. н. проф. Гуйванюк Н.В. – К.: Академія, 2009. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ==Інформаційні ресурси== | |
| − | + | [[Файл:Image004.jpg|400px|centre]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | #[https://drive.google.com/file/d/15s5iqfVxvJltNsZOhvGd61o9BRbJ3dP1/view?usp=sharing Презентація "Культура мовлення" ] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
--- | --- | ||
[[Категорія:Навчальні курси]] | [[Категорія:Навчальні курси]] | ||
Поточна версія на 10:33, 6 червня 2018
Назва курсу
"Українська мова" 2017-2018
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: ДЛЯ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ПІДГОТОВКУ МОЛОДШХ СПЕЦІАЛІСТІВ НА ОСНОВІ БАЗОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Мета та завдання навчального курсу
Мета: виховання студента як компетентної мовної особистості, яка відзначається високою мовленнєвою культурою; формування навичок комунікативно виправданого користування засобами мови в різних життєвих ситуаціях з обов’язковим дотриманням мовних норм та мовленнєвого етикету; вироблення вмінь за лексемами й граматичними формами пізнавати національне світосприймання, ментальність рідного народу, а й інший підхід до принципів реалізації її змісту.
Завдання: • виховання свідомого прагнення до вивчення української мови;
• вироблення у студентів компетенцій комунікативно виправданого користування засобами мови в різних життєвих ситуаціях;
• ознайомлення з мовною системою як основою формування мовних умінь і навичок — орфоепічних, лексичних, граматичних, правописних, стилістичних;
• формування духовного світу студентів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних орієнтирів, прилучення через мову до культурних надбань українського народу і людства в цілому У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
Діяльнісна (стратегічна) змістова лінія Види вмінь Вимоги до загальнонавчальнх досягнень студентів Організаційно- контрольні Студент самостійно:
усвідомлює і визначає мотив і мету власної пізнавальної і життєтворчої діяльності; планує діяльність для досягнення мети, розподіляючи її на етапи; здійснює план за допомогою дібраних методів і прийомів; оцінює проміжні та кінцеві результати пізнавальної діяльності, робить відповідні корективи Загальнопізнавальні аналізує мовні та позамовні поняття, явища, закономірності; порівнює, систематизує, узагальнює, конкретизує їх; робить висновки на основі спостережень; виділяє головне з-поміж другорядного Творчі уявляє словесно описані предмети і явища, домислює на основі сприйнятого; прогнозує подальший розвиток певних явищ; переносить раніше засвоєні знання і вміння у нову ситуацію; помічає і визначає проблеми в процесі навчання і життєтворчості; робить припущення щодо способу розв'язання певної проблеми; добирає аргументи для його доведення; спростовує хибні припущення і твердження Естетико-етичні помічає й цінує красу в мовних явищах, явищах природи, у творах мистецтва, у вчинках людей і результатах їхньої діяльності; критично оцінює відповідність своїх вчинків загальнолюдським моральним нормам, уміє усувати помічені невідповідності; виявляє здатність поставити себе на місце іншої людини; переконаний, що творити добро словом і ділом – обов’язок кожної людини
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Характеристика навчальної дисципліни денна форма навчання Загальна кількість годин – 140 год. / 2 роки Галузь знань, напрям підготовки, освітньо- кваліфікаційний рівень 1-й курс: 2-й курс: Напрям підготовки _______________ І сем. – 55 год. І (шифр і назва) сем. – 18 год. ІІ сем. – ІІ сем. – 50 год. 17 год. Лекції І курс - 105 год. ІІ курс - 35 год. І сем.– 43год. І сем. – 4 год. ІІ сем. – 34 год. ІІ сем. – 5 год. Практичні І сем. – 8 год. І сем. - 12 год. ІІ сем. – 14 год. ІІ сем.- 10 год. Аудиторні І сем. – 51 год. І сем. – 16 год. Освітньо- кваліфікаційний рівень: ІІ сем. – 48 год. ІІ сем. – 15 год. Самостійна робота І сем. – 4 год. І сем. – 2 год. ІІ сем. – 2 год. ІІ сем. – 2 год. Індивідуальні завдання Підсумковий контроль
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Вступ Функціональна стилістика і культура мовлення
Тема 1.Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- Юшук І.П. Українська мова. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 2007
- Заболотний О.В.,Заболотний В.В. Українська мова: Підручник для 10 класу. Рівень стандарту. – К: «Генеза», 2010.
3. Заболотний О.В.,Заболотний В.В. Українська мова: Підручник для 11 класу. Рівень стандарту. – К: «Генеза», 2012. 4. Плющ М.Я. Українська мова: Підручник для 10 класу. – К: Освіта, 2010. 5. Глазова О.П. Українська мова: Підручник для 10 класу. – К: Зодіак, 2010. 6. Авраменко О.М. Українська мова та література: Довідник. Завдання у тестовій формі. – К: Грамота, 2011, 2012, 2013.
Допоміжна
- 1. Ладоня В.О. Українська мова. Посібник для підготовки молодших спеціалістів вищих навчальних закладів. – К.: Вища школа, 2001.
2. Залікові завдання з української мови. 10-11 клас. – К.: «Шкільний світ», 2006. 3. Зубков М. Збірник диктантів для випускників та абітурієнтів з української мови. – Х.: СПДФО Співак Т.К., 2007. 4. Зубков М. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД «ШКОЛА», 2009. 5. Козачук Г.О. Українська мова для абітурієнтів: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2007. 6. Новий довідник: Українська мова. Українська література. – К.: ТОВ «КАЗКА», 2008. 7. Плющ М.Я., Гринас Н.Я. Граматика української мови в таблицях: навчальний посібник. – К.: Вища школа. - 2004. 8. Тести. Українська мова. 5-12 класи/ За ред. д. філол. н. проф. Гуйванюк Н.В. – К.: Академія, 2009.
Інформаційні ресурси
---
