|
|
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 2: |
Рядок 2: |
| | |style="text-align:center; padding: 0.1em 0.1em; background-color:Aquamarine; border:2px solid mintcream; border-right:1; -moz-border-radius:10px" | | | |style="text-align:center; padding: 0.1em 0.1em; background-color:Aquamarine; border:2px solid mintcream; border-right:1; -moz-border-radius:10px" | |
| | {|border="0" cellpadding="5" | | {|border="0" cellpadding="5" |
| − | |- style="background-color:Aquamarine; text-align:center;" | | + | |- style="background-color:Orange; text-align:center;" | |
| | |<FONT face="Courier New" size="3"> [[Курс Література Англії|Головна]]</font> | | |<FONT face="Courier New" size="3"> [[Курс Література Англії|Головна]]</font> |
| − | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Література середньовіччя|Лицарська]</font> | + | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Література середньовіччя]</font> |
| | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Приклади використання різних сервісів Веб 2.0 у Вікі|Приклади завдань]]</font> | | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Приклади використання різних сервісів Веб 2.0 у Вікі|Приклади завдань]]</font> |
| | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Результати тренінгу "Використання Веб 2.0 у навчальному процесі"|Результати тренінгу]]</font> | | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Результати тренінгу "Використання Веб 2.0 у навчальному процесі"|Результати тренінгу]]</font> |
| Рядок 11: |
Рядок 11: |
| | |} | | |} |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| − | Навчальний курс для студентів старших курсів факультету іноземних мов
| |
| − |
| |
| − | ==[[Category:Література Англії]]==
| |
| − | '''Курс «Література Англії»''' є важливою складовою освіти майбутнього учителя англійської мови. Мета викладання дисципліни полягає у розвитку у студентів-філологів навичок літературознавчого аналізу художніх творів британських авторів, у ознайомленні студентів з історією розвитку літератури країни, мова якої вивчається, у спрямуванні уваги студентів на національну специфіку та своєрідність англійської літератури.
| |
| − | Принципово важливим питанням курсу є прикладне використання теоретичних понять та проблем, пов’язаних із світоглядом письменника, визначенням його методу, школи, напряму тощо.
| |
| − | Запропонований посібник розрахований на студентів старших курсів факультету іноземних мов, які навчаються за спеціальностями «Педагогіка та методика середньої освіти. Мова та література (англійська). Спеціалізація : англійська та російська мови)». Він покликаний допомогти студентам у самостійній та аудиторній роботі, в опануванні теоретичними знаннями та у формуванні практичних навичок аналізу художнього та літературно-критичного тексту, що сприятиме формуванню професійного володіння літературознавчими знаннями та літературою.
| |
| − | Головним принципом структурування посібника є хронологічний принцип викладу матеріалу, що відповідає періодизації літературних процесів Англії. Кожен з перших 9 розділів відповідає одному навчальному модулю та містить короткий виклад теми лекції, завдання для семінарів, списки рекомендованої літератури, ключові слова до теми та питання для самоконтролю.
| |
| − | Розділ 10 має цілком прикладне спрямування на формування у студентів-філологів навичок компаративного літературознавчого аналізу поетичних творів англійських авторів та їх україномовних перекладів. Це сприяє глибшому вивченню та удосконаленню професійного рівня володіння англійською мовою студентами-філологами.
| |
| − | Навчальний посібник створено з урахуванням сучасних підходів до розвитку літературознавства та методики викладання іноземних мов і літератури. Він також сприяє розвитку у студентів-філологів перекладацької компетенції, адже завдання для самостійного опрацювання та аналіз поетичних перекладів передбачають безпосередню творчість студентів-філологів.
| |
| − | Студенти-філологи на час закінчення курсу повинні:
| |
| − | *мати диференційоване поняття про суть літературного процесу в Англії та його залежність від історичного процесу;
| |
| − | *закріпити навички літературознавчої інтерпретації художніх творів різного жанру (прозаїчного, поетичного, драматичного) та вміти застосовувати здобутки філософії, культурології, естетики, психології, лінгвістики з усіма їх розгалуженнями до філологічного аналізу художнього тексту;
| |
| − | *студенти мають застосовувати різні „ читацькі стратегії ”, здобутки сучасного літературознавства, компаративістики, гуманітарної науки взагалі;
| |
| − | студенти мають показати розуміння літературознавчих термінів, правильне оперування якими відіграє провідну роль у формуванні літературознавчої компетенції вчителя-філолога.
| |
| − | Для більш успішного засвоєння курсу «Література Англії» студенти мають опанувати наступні навчальні курси: філософія; мовознавство; етика; культурологія.
| |
| − | Посібник може бути рекомендований викладачам і студентам вузів, вчителям загальноосвітніх шкіл, інститутів післядипломної освіти для використання на лекціях та семінарських заняттях, в процесі професійного самовдосконалення усіх, хто цікавиться літературою Англії.
| |
| − |
| |
| − | ==''Література Середньовіччя''==
| |
| − | ===''Лицарська література''===
| |
| − | ===''Балади''===
| |
| − |
| |
| − | ==''*Література Відродження''==
| |
| − | ===''Поезія''===
| |
| − | ===''Мистецтво''===
| |
| − | ==''*Література Просвітництва''==
| |
| − | ===''ЕСТЕТИКА Просвітництва''===
| |
