Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Новіченко Катерини»
3347728 (обговорення • внесок) (→Спілкування між учасниками проекту) |
|||
| (не показані 12 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/open?id=1biMwTshQkK5HoAqsJrX4UsRv8Ygq0ZWx План проекту "Митці Розстріляного Відродження] |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
| − | |||
| − | + | <big><big>1-й етап:</big></big>Вивчення основних понять з розділу «українська література 1920-30х років». | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | < | + | <big><big>2-й етап:</big></big>Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | <big><big>3-й етап:</big></big>Збір інформації по темі і її аналіз. | |
| − | + | <big><big>4-й етап:</big></big>Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. | |
| − | + | <big><big>5-й етап:</big></big>Створення презентації на поставлену тему. | |
| − | + | <big><big>6-й етап:</big></big>Обговорення проблеми групами. | |
| − | + | <big><big>7-й етап:</big></big>Презентація проекту перед класом. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ||
====Мультимедійна презентація проекту:==== | ====Мультимедійна презентація проекту:==== | ||
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1qWZQULnwLgQAJ-nGnKehNad1eDbRT_TK Презентація проекту "Митці Розстріляного Відродження"] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
====Календар подій проекту:==== | ====Календар подій проекту:==== | ||
| − | + | [https://calendar.google.com/calendar/r/week/2017/10/2?pli=1&t=AKUaPmYc5KgTSQ3yYHzI7vKczLS-2xMJpCK65QAjQ7T4gZ-Zpw521DYo6bBF4HN5x9jTWIJFxVMvP4c6SLFfDDI5mef6AYY9rA%3D%3D Календар проекту "Митці Розстріляного Відродження"] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
====Методичні та дидактичні матеріали==== | ====Методичні та дидактичні матеріали==== | ||
| − | # | + | #[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/103349 Тест "Розстріляне відродження"] |
#[https://drive.google.com/open?id=1_8KI5yY0GbgW5Wl7QTHnLch6MTxj8CHGK2i4uIR-fDc Опитування "Читач - підліток"] | #[https://drive.google.com/open?id=1_8KI5yY0GbgW5Wl7QTHnLch6MTxj8CHGK2i4uIR-fDc Опитування "Читач - підліток"] | ||
| − | # | + | #[https://learningapps.org/display?v=pytd9497517 Кроссворд "Розстріляне відродження"] |
| − | + | #[http://wikiwall.ru/wall/2fca239feb7e65c5823926d60d55edbe/d81649b12f92d385f1fe5383577f55a7 Стінгазета] | |
| − | #Стінгазета | + | |
#[https://drive.google.com/open?id=16YTfO8CSHjqb9Hm1rpJiinOddtH_w-TbTsMZkd15kIw Електронний журнал] | #[https://drive.google.com/open?id=16YTfO8CSHjqb9Hm1rpJiinOddtH_w-TbTsMZkd15kIw Електронний журнал] | ||
| − | |||
====Спілкування між учасниками проекту==== | ====Спілкування між учасниками проекту==== | ||
| − | + | [https://yousobaky.blogspot.com/ Блог поекту] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
| Рядок 88: | Рядок 64: | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
#[https://blogs.korrespondent.net/blog/users/3334458-rozstriliane-vidrodzhennia Стаття "Розстріляне відродження - чи повертаються забуті імена?"] | #[https://blogs.korrespondent.net/blog/users/3334458-rozstriliane-vidrodzhennia Стаття "Розстріляне відродження - чи повертаються забуті імена?"] | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 10:53, 19 грудня 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
Українська література. Митці «Розстріляного відродження».
Вік учнів, клас
16 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Проект з української літератури «Митці «Розстріляного відродження» призначений для учнів основної школи. Цю тему включено до вивчення у школах та вузах, хоча раніше про неї не говорили. На сьогоднішній день повертаються забуті імена «Розстріляного відродження». Проект має на меті показати, що культура розглядалася керівництвом держави як підґрунтя ідеології; підкреслити, що одночасно зі створенням умов для розвитку освіти і науки були знищені сотні представників культури, звинувачених в «українському буржуазному націоналізмі»; розвивати в учнів уміння аналізувати, зіставляти, робити висновки; виховувати в них кращі моральні якості.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
План проекту "Митці Розстріляного Відродження
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1-й етап:Вивчення основних понять з розділу «українська література 1920-30х років».
2-й етап:Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
3-й етап:Збір інформації по темі і її аналіз.
4-й етап:Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
5-й етап:Створення презентації на поставлену тему.
6-й етап:Обговорення проблеми групами.
7-й етап:Презентація проекту перед класом.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Презентація проекту "Митці Розстріляного Відродження"
Календар подій проекту:
Календар проекту "Митці Розстріляного Відродження"
Методичні та дидактичні матеріали
- Тест "Розстріляне відродження"
- Опитування "Читач - підліток"
- Кроссворд "Розстріляне відродження"
- Стінгазета
- Електронний журнал
Спілкування між учасниками проекту
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Лавріненко Юрій. РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ: Антологія 1917 – 1933: поезія – проза - драма - есей. / Упорядкування. Передмова Юрія Лавріненка, післямова Євгена Сверстюка. 7-ме видання. 2015, 976 с.
Відеоматеріали
- Фільм "Воскресіння Розстріляного відродження"
- "Розстріляне відродження". Микола Куліш
- "Розстріляне відродження". Остап Вишня
- “Розстріляне відродження”. Володимир Сосюра
- Микола Хвильовий - "Я (Романтика)", короткометражний фільм режисера Михайла Калюжного
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
