Версія за 23:56, 1 грудня 2017 (переглянути вихідний код) 3513380 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 00:04, 2 грудня 2017 (переглянути вихідний код) 3513380 (обговорення • внесок)
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 62:		Рядок 62:
	=Інформаційні ресурси=		=Інформаційні ресурси=
	===Друковані джерела===		===Друковані джерела===
−	#...	+	# Полищук Д.А. – Велосипедный спорт / Д.А.Полищук. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 344 с.
−	#...	+	# Полищук Д.А. Подготовка велосипедистов / Д.А.Полищук. – К.: Здоров’я, 1986. – 200 с.
−	#...	+	# Фадина А.Г. Психология  общения в спорте : учебно-методическое пособие / А.Г. Фадина. – М.: Издателький дом “Астраханский университет”, 2011. – 104 с.
	===Відеоматеріали===		===Відеоматеріали===

---

Поточна версія на 00:04, 2 грудня 2017

Предмет, навчальна тема

Фізична культура, "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів"

Вік учнів, клас

Учні 2001-2002 року народження, клас 9-А

Стислий опис проекту

Проект з фізичної культури "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів" суть якого поляє у вивченні нововеденнь у тренувані велосипедистів та їх вплив на ефективність тренувального процесу, та покращення результатів на змаганнях. Мета роботи передбачає виконання таких завдань: дослідити вплив інновацій у тренувальному процесі та на організм спортсменів; охарактеризувати застосування нововедень у велоспорті за класифікацією; проаналізувати шляхи покращення та вплив інновацій на тренування велоспортсменів. Учні дивляться презентацію та аналізують інновації. Учні створюють свою презентацію, та які інновації вони застосовують у своєму виді спорту.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1-й етап презентація вчителем уроку. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену актуальність проекту. Ознайомлюються з критеріями виконання своїх робіт. Клас ділиться на 3 групи та виконують практичне завдання.

2-й етап: визначення інновацій які застосовують спортсмени на тренуванні. Вивчення та аналіз кожним учнем своїх інновацій.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів за порадою вчителя.

4-й етап: обговорення веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією.

5-й етап: Підведення підсумків проекту та підготовка по самоконтролю з даної теми.

6-й етап: Написання статті учнями, які інновації вони застосовують на тренуванні та як вони впливають на результати.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація

Календар подій проекту:

Календарь проекта за грудень 2017 року.

Методичні та дидактичні матеріали

• Тести
• Опитування і анкети
• Ігри
• Стінгазета
• Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

• Чат
• Форум
• Блог
• Спільнота на базі соціальних мереж
• Skype
• Telegram
• Viber
• Wiki-сторінка
• Сайт
• .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. Полищук Д.А. – Велосипедный спорт / Д.А.Полищук. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 344 с.
2. Полищук Д.А. Подготовка велосипедистов / Д.А.Полищук. – К.: Здоров’я, 1986. – 200 с.
3. Фадина А.Г. Психология общения в спорте : учебно-методическое пособие / А.Г. Фадина. – М.: Издателький дом “Астраханский университет”, 2011. – 104 с.

Відеоматеріали

1. [1]
2. [2]
3. [3]

Електронні ресурси

1. [4]
2. [5]
3. [6]

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка