Відмінності між версіями «Портфоліум до курсу ІКТ в освіті.Жовтенко Єлизавета»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3513380 (обговорення • внесок) |
3513380 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 25 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Предмет, навчальна тема= | =Предмет, навчальна тема= | ||
| + | Фізична культура, "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів" | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | Учні 2001-2002 року народження, клас 9-А | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Проект з фізичної культури "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів" суть якого поляє у вивченні нововеденнь у тренувані велосипедистів та їх вплив на ефективність тренувального процесу, та покращення результатів на змаганнях. Мета роботи передбачає виконання таких завдань: дослідити вплив інновацій у тренувальному процесі та на організм спортсменів; охарактеризувати застосування нововедень у велоспорті за класифікацією; проаналізувати шляхи покращення та вплив інновацій на тренування велоспортсменів. Учні дивляться презентацію та аналізують інновації. Учні створюють свою презентацію, та які інновації вони застосовують у своєму виді спорту. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
[https://docs.google.com/document/d/1xHge5tIfY3LsLG3hLjdshCn0zkJXWTTAOtO_FpUl2tE/edit?usp=sharing План проекту] | [https://docs.google.com/document/d/1xHge5tIfY3LsLG3hLjdshCn0zkJXWTTAOtO_FpUl2tE/edit?usp=sharing План проекту] | ||
| − | |||
| − | |||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.'' | ''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.'' | ||
| − | + | 1-й етап презентація вчителем уроку. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену актуальність проекту. Ознайомлюються з критеріями виконання своїх робіт. Клас ділиться на 3 групи та виконують практичне завдання. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2-й етап: визначення інновацій які застосовують спортсмени на тренуванні. Вивчення та аналіз кожним учнем своїх інновацій. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 3-й етап: перегляд веб-ресурсів за порадою вчителя. | |
| − | + | 4-й етап: обговорення веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. | |
| − | + | 5-й етап: Підведення підсумків проекту та підготовка по самоконтролю з даної теми. | |
| − | + | 6-й етап: Написання статті учнями, які інновації вони застосовують на тренуванні та як вони впливають на результати. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 6-й етап: | + | |
| − | + | ||
==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ||
====Мультимедійна презентація проекту:==== | ====Мультимедійна презентація проекту:==== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1dQgViAa-LdR0zIm4S5TcYXksrpprNel3huze1xdNAT0/edit?usp=sharing Презентація] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
====Календар подій проекту:==== | ====Календар подій проекту:==== | ||
| − | + | [https://calendar.google.com/calendar?cid=NmxpZmppbHByZnAxczFlY2c3YjN1MW9yYTBAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Календарь проекта] за грудень 2017 року. | |
| − | + | ||
| − | [https://calendar.google.com/calendar?cid=NmxpZmppbHByZnAxczFlY2c3YjN1MW9yYTBAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Календарь проекта ] за грудень 2017 року. | + | |
====Методичні та дидактичні матеріали==== | ====Методичні та дидактичні матеріали==== | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLJexl2-yCMyJAFz62ROEv7MZUsu5SNwQKZz4KdwZtNqJ3tQ/viewform?usp=sf_link Тести ] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLJexl2-yCMyJAFz62ROEv7MZUsu5SNwQKZz4KdwZtNqJ3tQ/viewform?usp=sf_link Тести ] |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVdZn28cXnUvBosq2264kE65HB_keNelVw8UZW11iiYmJcaQ/viewform?usp= | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVdZn28cXnUvBosq2264kE65HB_keNelVw8UZW11iiYmJcaQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети ] |
| − | + | *[https://learningapps.org/display?v=pqcpuscsk17 Ігри ] | |
| − | + | *[http://wikiwall.ru/wall/95febf76f0aee18a926dd475443f8630/bbcb27bc644e03d0f439ba40525346e8# Стінгазета ] | |
| − | #Стінгазета | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1V56Na0SwMCl-0mGQi7D7Sr6QkWY-PyfrmH2xkochWUU/edit?usp=sharing Електронний журнал] |
| − | + | ||
| − | + | ||
====Спілкування між учасниками проекту==== | ====Спілкування між учасниками проекту==== | ||
*Чат | *Чат | ||
*Форум | *Форум | ||
| − | *Блог | + | *[https://mynewveloblog.blogspot.com/2017/12/blog-post.html Блог ] |
*Спільнота на базі соціальних мереж | *Спільнота на базі соціальних мереж | ||
*Skype | *Skype | ||
| Рядок 88: | Рядок 59: | ||
*Сайт | *Сайт | ||
*..... | *..... | ||
| − | |||
| − | |||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | #... | + | # Полищук Д.А. – Велосипедный спорт / Д.А.Полищук. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 344 с. |
| − | #... | + | # Полищук Д.А. Подготовка велосипедистов / Д.А.Полищук. – К.: Здоров’я, 1986. – 200 с. |
| − | #... | + | # Фадина А.Г. Психология общения в спорте : учебно-методическое пособие / А.Г. Фадина. – М.: Издателький дом “Астраханский университет”, 2011. – 104 с. |
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | # [https://www.youtube.com/watch?v=CJmHloUxWkI ] |
| − | #.. | + | # [https://www.youtube.com/watch?v=lpuOevUINy8 ] |
| − | #.. | + | # [https://www.youtube.com/watch?v=Uo7K6si1ocY ] |
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | # [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 ] |
| − | #.. | + | # [http://velosport.org.ua/ ] |
| − | #. | + | # [http://noc-ukr.org/ ] |
| − | + | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Поточна версія на 00:04, 2 грудня 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
Фізична культура, "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів"
Вік учнів, клас
Учні 2001-2002 року народження, клас 9-А
Стислий опис проекту
Проект з фізичної культури "Інноваційні техноглогії у тренуванні велосипедистів" суть якого поляє у вивченні нововеденнь у тренувані велосипедистів та їх вплив на ефективність тренувального процесу, та покращення результатів на змаганнях. Мета роботи передбачає виконання таких завдань: дослідити вплив інновацій у тренувальному процесі та на організм спортсменів; охарактеризувати застосування нововедень у велоспорті за класифікацією; проаналізувати шляхи покращення та вплив інновацій на тренування велоспортсменів. Учні дивляться презентацію та аналізують інновації. Учні створюють свою презентацію, та які інновації вони застосовують у своєму виді спорту.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
1-й етап презентація вчителем уроку. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену актуальність проекту. Ознайомлюються з критеріями виконання своїх робіт. Клас ділиться на 3 групи та виконують практичне завдання.
2-й етап: визначення інновацій які застосовують спортсмени на тренуванні. Вивчення та аналіз кожним учнем своїх інновацій.
3-й етап: перегляд веб-ресурсів за порадою вчителя.
4-й етап: обговорення веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією.
5-й етап: Підведення підсумків проекту та підготовка по самоконтролю з даної теми.
6-й етап: Написання статті учнями, які інновації вони застосовують на тренуванні та як вони впливають на результати.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Календар подій проекту:
Календарь проекта за грудень 2017 року.
Методичні та дидактичні матеріали
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Полищук Д.А. – Велосипедный спорт / Д.А.Полищук. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 344 с.
- Полищук Д.А. Подготовка велосипедистов / Д.А.Полищук. – К.: Здоров’я, 1986. – 200 с.
- Фадина А.Г. Психология общения в спорте : учебно-методическое пособие / А.Г. Фадина. – М.: Издателький дом “Астраханский университет”, 2011. – 104 с.
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
