Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту ІКТ в освіті Фесюк Вікторії»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Методичні та дидактичні матеріали проекту)
 
(не показані 26 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 5: Рядок 5:
  
  
−
=Фізична культура в житті людини=
+
[[Файл:1324915177.png|праворуч|400px]]
 +
 
 +
=Фізична культура в житті школярів=
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 13: Рядок 15:
 
''Проект спрямований на визначення впливу занять фізичною культурою на школярів. Для даної експериментально - дослідної роботи  ми залучили учнів 7-9 класів. Назва теми - “Я і спорт”. Мета нашого проекту полягає у залучення максимальної кількості школярів до занять фізичною культурою, удосконалення фізичних здібностей та розвиток функціональних можливостей організму.
 
''Проект спрямований на визначення впливу занять фізичною культурою на школярів. Для даної експериментально - дослідної роботи  ми залучили учнів 7-9 класів. Назва теми - “Я і спорт”. Мета нашого проекту полягає у залучення максимальної кількості школярів до занять фізичною культурою, удосконалення фізичних здібностей та розвиток функціональних можливостей організму.
 
''
 
''
−
 
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
 
−
{| class="wikitable" border="2"
 
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
 
−
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
 
−
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
 
−
|}
 
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 +
Вчитель та учень за допомогою сумісної праці повинні досягти поставлених цілей - покращити своє самопочуття та розвинути фізичні якості за допомогою фізичних вправ.
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
 
[https://docs.google.com/document/d/1hgRrHPUSIquDQPWcVMYF9d3_GDQIG7kgE8ItMSKaFtQ/edit?usp=sharing План проекту Фізична культура у житті школярів]
 
[https://docs.google.com/document/d/1hgRrHPUSIquDQPWcVMYF9d3_GDQIG7kgE8ItMSKaFtQ/edit?usp=sharing План проекту Фізична культура у житті школярів]
Рядок 40: Рядок 36:
 
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.  
 
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.  
 
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
 
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
−
 
−
===1 етап===
 
−
.....
 
−
===2 етап===
 
−
.....
 
−
 
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
 
−
{| class="wikitable" border="2"
 
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
 
−
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
 
−
 
−
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
 
−
 
−
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
 
−
 
−
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
 
−
 
−
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
 
−
 
−
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
 
−
 
−
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
 
−
|}
 
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
−
*Google Диск
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1VZTeFvQ46pXiVb3MqRqZ12P72aAoA8_toaQoPAEYWZ4/edit?usp=sharing Презентація проекту]
−
*Prezi (https://prezi.com/)
+
−
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
−
*...
+
−
 
+
−
 
+
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
−
Google Календар (посилання на календар проекту)
+
[https://calendar.google.com/calendar/r?tab=mc&pli=1&t=AKUaPmaS5cD3bbohH3GbKtIVJOgM078witNTrtY2VH_nLyVDPCULt_Iym6YaODvuGIOur8jkDCn84_j5WYHHlekpW7Iue1wTEw%3D%3D Розклад роботи у проекті]
  
−
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
 
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
−
#Тести
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHo79r8utm3BqReiWFWQXsC7J7RfRmsVbdR6_cupLp0UwhvQ/viewform?usp=sf_link Тести]
−
#Опитування і анкети
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfeZH5OYbeLSIp3gRW2U2NRSXJk7ugt9pAfy6XptLjyr77Z2A/viewform?usp=sf_link Опитування]
−
#Спільно створені матеріали (Google)
+
*[https://learningapps.org/display?v=pff8jt47j17 Гра "Знайди пару"]
−
#Ігри
+
*[http://wikiwall.ru/wall/d10c3426073de6aee635ec8947be2fa2/386b19f3022e5c149c007d7f66dd68d5 Стінгазета]
−
#Стінгазета (
+
*Електронний журнал
−
#Електронний журнал
+
 
−
#....
+
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
Рядок 96: Рядок 61:
 
*Skype
 
*Skype
 
*Telegram
 
*Telegram
−
*Viber
+
*Viber  
 
*Wiki-сторінка
 
*Wiki-сторінка
 
*Сайт
 
*Сайт
 
*.....
 
*.....
  
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
Наприклад, [https://vikafisculture.blogspot.com/ Блог проекту]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
#...
+
[http://eprints.zu.edu.ua/20874/1/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_Microsoft_Word_%282%29.PDF Фізична культура і тренування дітей]
 
#...
 
#...
 
#...
 
#...
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#...
+
[https://www.youtube.com/watch?v=b2Iwkzi30Dg Місце фізичної культури у нашому житті]
 
#...
 
#...
 
#...
 
#...

Поточна версія на 10:38, 1 грудня 2017




1324915177.png

Фізична культура в житті школярів

Вік учнів, клас

Учні 7-9 класу

Стислий опис проекту

Проект спрямований на визначення впливу занять фізичною культурою на школярів. Для даної експериментально - дослідної роботи ми залучили учнів 7-9 класів. Назва теми - “Я і спорт”. Мета нашого проекту полягає у залучення максимальної кількості школярів до занять фізичною культурою, удосконалення фізичних здібностей та розвиток функціональних можливостей організму.

Діяльність учнів та вчителя

Вчитель та учень за допомогою сумісної праці повинні досягти поставлених цілей - покращити своє самопочуття та розвинути фізичні якості за допомогою фізичних вправ.

План роботи учня у проекті

План проекту Фізична культура у житті школярів

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту

Календар подій проекту:

Розклад роботи у проекті


Методичні та дидактичні матеріали


Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Наприклад, Блог проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

Фізична культура і тренування дітей

  1. ...
  2. ...

Відеоматеріали

Місце фізичної культури у нашому житті

  1. ...
  2. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_до_проекту_ІКТ_в_освіті_Фесюк_Вікторії&oldid=298991