|
|
| (не показано 23 проміжні версії ще одного учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | == Про себе == | | == Про себе == |
| | | | |
| − | Студентка 34 групи фізико-математичного факультету. | + | Студентка 54 групи фізико-математичного факультету. |
| | | | |
| | [[Файл:a_b3bfe4b3.jpg]] | | [[Файл:a_b3bfe4b3.jpg]] |
| Рядок 13: |
Рядок 13: |
| | [[Файл:a_b3bfe4b.jpg]] | | [[Файл:a_b3bfe4b.jpg]] |
| | | | |
| | + | == Мої завдання == |
| | + | [[ПРОЕКТ]] |
| | | | |
| − | == Моя контрольна на тему Інтернет==
| + | [[ПРезентация для Информатики ]] |
| | | | |
| | + | [[Презентація для Тижня Інформатики(Чінчой)]] |
| | | | |
| − | '''''Дайте відповіді на запитання:'''''
| + | Проект до дисципліни ІКТв Навчальному процесі |
| − | 1. Що таке Internet?
| + | [[ПроJect]] |
| | | | |
| − | 2. Які сервіси надає Internet?
| + | [[Розвиток засобів зв'язку]] |
| | | | |
| − | 3. Що таке WWW?
| |
| | | | |
| − | 4. Що таке гіпертекстове посилання?
| |
| | | | |
| − | 5. Що таке Web-сторінка?
| |
| | | | |
| − | 6. Яке призначення броузерів?
| + | [[Table]] |
| − | | + | |
| − | 7. Які є засоби для пошуку інформації в WWW?
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Як користуватися броузером?
| + | |
| − | | + | |
| − | 9. Що таке Yahoo і яка його адреса?
| + | |
| − | | + | |
| − | 10. Що таке телеконференція?
| + | |
| − | | + | |
| − | 11. Як відшукати потрібну групу новин?
| + | |
| − | | + | |
| − | 12. Як прочитати статтю у деякій групі новин?
| + | |
| − | | + | |
| − | 13. З чого складається назва групи новин (конференції)?
| + | |
| − | | + | |
| − | 14. Які дії визначені над статтею групи новин?
| + | |
| − | | + | |
| − | 15. Що таке FTP-технологія?
| + | |
| − | | + | |
| − | 16. Як розшифровуються FTP, HTTP і WWW?
| + | |
| − | | + | |
| − | 17. Яка структура повної адреси файлу?
| + | |
| − | | + | |
| − | 18. Як отримати файл з FTP-сервера?
| + | |
| − | | + | |
| − | 19. Як записати свій файл на FTP-сервер?
| + | |
| − | | + | |
| − | 20. Опишіть декілька застосувань Internet?
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Розуміння:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №1:
| + | |
| − | | + | |
| − | Пов`яжіть між собою службу Інтернету і відповідне означення
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Служба Web (Всесвітне павутиння)
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Електронна пошта
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Служба передавання файлів
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Служба для електронного спілкування
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | А) Сукупність електронних веб-сторінок, які можна переглядати за допомогою браузерів – спеціальних програм, здатних відшукувати веб-сторінки за вказаними користувачем URL-адресами й відтворювати їх на екрані комп`ютера.
| + | |
| − | | + | |
| − | Б) Забезпечує можливість копіювання файлів з одного комп`ютера на інший. Служба працює за протоколом, який називається FTP (File Transfer Protocol –протокол передавання файлів).
| + | |
| − | | + | |
| − | В) Завдяки цій службі люди, що мешкають у різних куточках світу, можуть надсилати одне одному електронні повідомлення. Кожен користувач має власну поштову скриньку.
| + | |
| − | | + | |
| − | С) Інтернет надає можливість спілкуватись в інтерактивному режимі. Для цього застосовуються спеціальні програми, однією з яких є IRC (Internet Replay Chat – обговорення в Інтернеті).
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №2:
| + | |
| − | | + | |
| − | Що називають гіпертекстом? Що називають гіперпосиланням? Спільне і відмінні риси? Проілюструйте на комп`ютері?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №3:
| + | |
| − | Зв`язати відповідне означення з назвою на картинці:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Універсальний вказівник ресурсів, адреса, що вказує шлях до конкретного документа, розміщеного у Всесвітній мережі.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Об`єднання кількох таких розміщених разом веб-сторінок, що містять пов’язану між собою інформацію з певної теми і мають спільний дизайн.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Символьна адреса комп`ютера, підключеного до Всесвітньої мережі.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Компанія, що надає користувачам доступ до Інтернету.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Унікальна фізична адреса комп`ютера, під`єднаного до Всесвітньої мережі.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Процес визначання шляху в мережі, яким блок даних (пакет) можна передати адресату (отримувачу).
| + | |
| − | | + | |
| − | URL
| + | |
| − | | + | |
| − | Провайдер
| + | |
| − | | + | |
| − | Ip-адреса
| + | |
| − | | + | |
| − | Доменне ім`я
| + | |
| − | | + | |
| − | Маршрутизація
| + | |
| − | | + | |
| − | Веб-сайт
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №4
| + | |
| − | Опишіть призначення та принципи роботи найпоширеніших сервісів Інтернету.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №5
| + | |
| − | Використовуючи можливості Всесвітньої мережі Інтернет, знайдіть цікаву інформацію про сім чудес світу. Вона повинна містити фотографії та цікаві факти.
| + | |
| − | Збережіть у власній створеній папці.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №6
| + | |
| − | Запустіть Internet Explorer. Опишіть вікно браузера. Поясніть можливості кнопок вікна Internet Explorer.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №7
| + | |
| − | 1.Надрукуйте домашню сторінку сайту новин 5-го каналу, що розташований за адресою www.5tv.com.ua .
| + | |
| − | 2. Надрукуйте перший абзац домашньої сторінки сайту www.univers.kiev.ua.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №8
| + | |
| − | 1. Знайдіть у каталозі Мета (www.meta.com.ua) інформацію на такі теми : «Школы», «Наука/ Учёба/Научные дисциплины».
| + | |
| − | 2. Знайдіть у каталозі Open Directory (www.dmoz.org) інформацію українською мовою про Україну та інші країни.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №9
| + | |
| − | Опишіть найпопулярніші пошукові машини. Продемонструйте їх засобами Інтернету.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №10
| + | |
| − | Що за процес описують наступні кроки(проробити) :
| + | |
| − | На панелі Пошук клацніть на кнопці Настройка.
| + | |
| − | | + | |
| − | У вікні, що відкрилося, зніміть прапорці розташовані поряд з назвами тих пошукових систем, які ви не бажаєте використовувати для пошуку.
| + | |
| − | | + | |
| − | За допомогою кнопок Выше та Ниже визначте пріоритет використання пошукових машин
| + | |
| − | | + | |
| − | Клацніть на кнопці Ок.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''''Використання:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №1
| + | |
| − | | + | |
| − | Використання панелі Пошук
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Відкрийте вікно браузера Internet Explorer і на панелі інструментів клацніть на кнопку Пошук. Наведіть вказівник миші на праву межу панелі пошуку, і він набуде вигляду двонапрямленої стрілки. Перетягніть праву межу вправо, щоб панель стала ширшою.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. У текстове поле, що міститься на цій панелі, введіть ключові слова. Натисніть на кнопку «Поиск».
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Через деякий час на панелі Пошук відобразиться список знайдених сторінок. Для перегляду певної сторінки клацніть на її посиланні в цьому списку. Сторінка буде завантажена в робочу область вікна браузера.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Для зміни пошукової системи клацніть на кнопці Далі та виберіть іншу.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Щоб виконати пошук за іншими ключовими словами, клацніть на кнопці Створити у верхній частині панелі, яка набуде початкового вигляду, та введіть ці ключові слова.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Завдання №2
| + | |
| − |
| + | |
| − | Користуючись пошуковими системами Яndex, Google та MSN Search, знайдіть вказану далі інформацію:
| + | |
| − | • Історичний опис Києва.
| + | |
| − | • Інформація про мультимедійні програми.
| + | |
| − | • Реферати або курсові роботи з математики.
| + | |
| − | • Список книжкових інтернет-магазинів.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Завдання №3
| + | |
| − | | + | |
| − | За допомогою пошукових систем дайте відповідь на відповідні на запитання:
| + | |
| − | Як приготувати піцу?
| + | |
| − | Яка погода буде завтра у вашому місті?
| + | |
| − | Коли очікується сонячне затемнення?
| + | |
| − | Що таке Юкка?
| + | |
| − |
| + | |
| − | Завдання №4
| + | |
| − | | + | |
| − | Створення поштової скриньки:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Відкрити в браузері сторінку сайту Ukr.net і клацніть на посиланні Получить новый ящик (Отримати нову скриньку), яке знаходиться у верхній лівій частині вікна. Після цього клацніть на кнопці Я принимаю условия.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Заповніть поля на веб-сторінці та клацніть на кнопці Зарегестрироваться. Поштова скринька створена.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №5
| + | |
| − | Створіть власну поштову скриньку на сервері www.mail.ru . Відкрийте вікно браузера Internet Explorer, завантажте вказану веб-сторвнку, знайдіть команди для реєстрації нового користувача та створення нової поштової скриньки.
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''''На оцінювання:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №1
| + | |
| − | | + | |
| − | Створіть для папки Вхідні правила, за якими поштова програма має автоматично виконувати такі операції над повідомленнями:
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Листи, які в темі містять слово «інформатика», пересилати до групи адресатів «Вчителі інформатики».
| + | |
| − | | + | |
| − | Всі листи, що надходитимуть від конкретного адресата, переміщувати до папки, яка створена лише для листів від цього адресата.
| + | |
| − | | + | |
| − | Електроні повідомлення з темою «Реклама» або «Тест» автоматично вилучати.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №2
| + | |
| − | | + | |
| − | Дайте відповідь на поставлене запитання(правильна відповідь 1 бал):
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Які характеристики (атрибути) має поштове повідомлення?
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Коли доцільно групувати поштові повідомлення за деякою ознакою, темою?
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Що таке адресна книга?
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Що таке спам? Як обмежити його надходження?
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Як уберегти комп`ютер від зараження вірусами?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №3
| + | |
| − | | + | |
| − | Тест:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Що таке HTML?
| + | |
| − | А) Протокол передавання даних В)Мова розмічання гіпертексту
| + | |
| − | С)Єдина система визначання ресурсів
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Що таке модем?
| + | |
| − | А) Поштова програма В) Мережний протокол
| + | |
| − | С) Спеціальний пристрій Д) Сервіс Інтернету
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Що таке браузер?
| + | |
| − | А) Сервіс мережі Інтернет В) Програма для створення веб-сторінок
| + | |
| − | С) Протокол передавання даних Г) Програма переглядання веб-сторінок
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Що більше за обсягом – веб-сайт чи веб-сторінка?
| + | |
| − | А) Веб-сайт В) Веб-сторінка
| + | |
| − | С) Однакові
| + | |
| − |
| + | |
| − | 5. Чи можна обмінюватися інформацією з комп`ютером, якщо на ньому використовують іншу операційну систему?
| + | |
| − | А) Так В) Ні
| + | |
| − | С) Лише у випадку використання спеціальної програми для перетворення.
| + | |
| − |
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''''Аналіз:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №1
| + | |
| − | | + | |
| − | Дана адреса:
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:21.jpg]] | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №3
| + | |
| − | (Топологія локальних мереж)Встановити вид топології базової локальної мережі:
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:22.jpg]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:23.jpg]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №4
| + | |
| − | | + | |
| − | Виконайте послідовність наступних дій:(проаналізуйте який процес зображають дії)
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Відкрийте вікно Internet Explorer.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Введіть в адресний рядок www.mocrosoft.com/ukraine/windows/Default.mspx і натисніть клавішу Enter для завагтаження веб-сторінки.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Клацніть правою кнопкою миші на рисунку, що знаходиться на веб-сторінці.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. У контекстному меню, що відкривається, виберіть команду Зберегти малюнок як
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. У діалоговому вікні Зберереження малюнка у списку папки виберіть свою папку та в поле Ім`я файлу введіть рис_1, залишивши при цьому вихідне розширення файлу незмінним.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Клацніть на кнопці Зберегти
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Відкрийте свою папку та переконайтесь, що малюнок збережено.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №5
| + | |
| − | | + | |
| − | Намалюйте схему під назвою: «Етика електронного листування»
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''''Синтез:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №1
| + | |
| − | Встановити у порядку слідування наступні дії, що характеризують процес завантаження Веб-сторінки:
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №3:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. У меню вибрати команду Сервис → Учетные записи.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. У вікні Учетные записи в Интерненте обрати вкладинку Почта і натиснути кнопку Добавить→ Почта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Далі починає свою роботу Мастер подключения к Интернету. Увести у відповідному полі власне ім’я та натиснути кнопку Далее. (Наприклад, Иванов Иван)
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Ввести у відповідному полі адресу електронної пошти та натиснути кнопку Далее. (Наприклад, [email protected]) | + | |
| − | | + | |
| − | 5. Ввести у відповідних полях адреси серверів вхідної та вихідної електронної пошти та натиснути
| + | |
| − | кнопку Далее. (Наприклад, mail.inetlab.kspu.kr.ua). Як правило, для вхідної та вихідної пошти використовується один і той же сервер.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6.Увести пароль та натиснути кнопку Далее. В наступному вікні натиснути кнопку Готово.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №4:
| + | |
| − | | + | |
| − | Роботу виконують у мережі Інтернет за допомогою програми-броузера Internet Explorer.
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Переглянути веб-сторінки: www.csf.edu-ua.net, www.mon.gov.ua, www.reading.org,
| + | |
| − | www.school.kiev.ua, edu.ukrsat.com, www.iteach.com.ua, www.profile-edu.ru. Зафіксувати у звіті (у вигляді таблиці), яка саме інформація розташована на цих сторінках.
| + | |
| − | Назва веб-сайту URL-адреса Ресурси(текст, малюнок..)
| + | |
| − |
| + | |
| − | 2. Завантажити за допомогою програми-комунікатора (броузера) пошукову систему
| + | |
| − | (www.google.com.ua). Сформулювати пошуковий запит для пошуку електронних адрес серверів,
| + | |
| − | які надають послуги безкоштовної електронної пошти. Здійснити пошук та оцінити результати
| + | |
| − | пошуку. Зафіксувати адреси цікавих веб-вузлів у звіті (табл. 5).
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Завантажити за допомогою програми-оглядача (броузера) пошукову систему (meta.ua).
| + | |
| − | Сформулювати пошуковий образ запиту за допомогою пошукової мови «електронна бібліотека».
| + | |
| − | Здійснити пошук та оцінити результати пошуку. Зафіксувати електронні адреси бібліотек у звіті
| + | |
| − | (табл. 5).
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Завантажити за допомогою програми-оглядача (броузера) пошукову систему (www.yandex.ru).
| + | |
| − | Сформулювати пошуковий образ запиту для пошуку електронних підручників з вищої математики.
| + | |
| − | Здійснити пошук та оцінити результати пошуку. Зафіксувати електронні адреси підручників у звіті
| + | |
| − | (табл. 5).
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Завантажити за допомогою програми-оглядача (броузера) пошукову систему (www.rambler.ru).
| + | |
| − | Сформулювати пошуковий образ запиту для пошуку навчальних матеріалів до курсу інформатики.
| + | |
| − | Здійснити пошук та оцінити результати пошуку. Зафіксувати електронні адреси матеріалів у звіті.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання №5:
| + | |
| − | | + | |
| − | Створити набір сторінок для перевірки знань з основ молекулярно-кінетичної теорії, використовуючи
| + | |
| − | посилання на сторінки, виконані у вигляді окремих файлів, причому для.
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Що слід розуміти під термодинамічним процесом?
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Що називають газовим законом?
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Що показує температура?
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Що характеризує температура?
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Що таке температура?
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Який процес називають: 1) ізобарним; 2) ізохорним; 3) ізотермічним; 4) адіабатним?
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Який газ приймають за ідеальний?
| + | |
| − | | + | |
| − | Далі потрібно самостійно зі списку наведеного нижче вибирати правильну відповідь і кілька
| + | |
| − | неправильних.
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Міра середньої кінетичної енергії хаотичного руху молекул.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Стан теплової рівноваги.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Кількісна залежність між двома параметрами стану при сталому третьому.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Зміна параметрів стану системи.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Коли розмірами молекули і силами притягання між ними нехтують.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Якщо змінюються параметри стану системи без теплообміну з навколишнім середовищем.
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Ступінь відхилення теплового стану системи від стану, прийнятого за нульовий.
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Зміна об’єму і температури при незмінному тиску.
| + | |
| − | | + | |
| − | 9. Зміна температури і тиску при незмінному об’ємі.
| + | |
| − | | + | |
| − | 10. Зміна тиску і об’єму при незмінній температурі.
| + | |
| − | | + | |
| − | Кореневу сторінку створити у вигляді:
| + | |
| − | | + | |
| − | Дайте відповідь на запитання
| + | |
| − | | + | |
| − | Що характеризує температура?
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Стан теплової рівноваги.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Міра середньої кінетичної енергії хаотичного руху молекул.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Ступінь відхилення теплового стану системи від стану, прийнятого за нульовий.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Зміна параметрів стану системи.
| + | |
| − | | + | |
| − | При натискуванні клавішею миші на одній з відповідей, броузер повинен завантажити сторінку, яка б повідомляла користувачу чи правильно він відповів на запитання та давала можливість за допомогою гіперпосилання повернутись на кореневу сторінку.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[ПРОЕКТ]]
| + | |
