Відмінності між версіями «Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології у політології" (для ІІІ курсу)»
(не показані 24 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Спеціальність: 052 "Політологія" | Спеціальність: 052 "Політологія" | ||
− | ==Мета та завдання навчального курсу== | + | <!--==Мета та завдання навчального курсу== |
Мета .............. | Мета .............. | ||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
знати: .................... | знати: .................... | ||
− | вміти: ................... | + | вміти: ...................--> |
Рядок 41: | Рядок 41: | ||
---- | ---- | ||
− | =Графік навчання= | + | <!--=Графік навчання= |
==Варіант Структура == | ==Варіант Структура == | ||
Рядок 55: | Рядок 55: | ||
===Змістовий модуль 4=== | ===Змістовий модуль 4=== | ||
− | Навчальні теми змістового модуля 4. | + | Навчальні теми змістового модуля 4.--> |
---- | ---- | ||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
+ | [[Файл:Політичний атлас Інфографіка.png|праворуч|350px]] | ||
==Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання== | ==Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання== | ||
Рядок 78: | Рядок 79: | ||
#Створити текстовий документ '''Проект "Політичний атлас"''' за ([https://docs.google.com/document/d/1QNea0BdpJ7BFgeTiyt9v6fxeHIKaW84OerT6ga3Vho0/edit?usp=sharing Шаблон опису]). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту. | #Створити текстовий документ '''Проект "Політичний атлас"''' за ([https://docs.google.com/document/d/1QNea0BdpJ7BFgeTiyt9v6fxeHIKaW84OerT6ga3Vho0/edit?usp=sharing Шаблон опису]). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту. | ||
#Створити календар проведення дослідження у '''Google Календар'''. | #Створити календар проведення дослідження у '''Google Календар'''. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
#Підготувати опитувальник або анкету (до 5 запитань) для визначення суспільної думки (Google Форма). | #Підготувати опитувальник або анкету (до 5 запитань) для визначення суспільної думки (Google Форма). | ||
− | #Створити | + | #Створити блог або власний сайт, у якому опублікувати результати власного дослідження, розмістити посилання на документи та матеріали (Blogger або WordPress). |
− | #Для ознайомлення | + | #Перевірити власну вікі-статтю та матеріали на сайті на плагіат. |
− | # | + | #Для ознайомлення із результатами дослідження підготувати "Публікацію" (буклет, брошюра, інфографіка тощо) засобами http://canva.com. |
+ | #Для публічного захисту підготувати мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) власного дослідження і опублікувати посилання неї (GoogleДиск, Slideshare, Prezi тощо). | ||
+ | #Матеріали дослідження оформити у вигляді текстового документу із змістом списком літератури, які створені автоматично. | ||
---- | ---- | ||
Рядок 91: | Рядок 90: | ||
<p><i><font size="3" color="red">'''Шкала оцінювання'''</font></i></p> | <p><i><font size="3" color="red">'''Шкала оцінювання'''</font></i></p> | ||
− | *[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ | + | *[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u2PceLVTuPgcSbK Список залікових складових елементів портфоліо навчального проекту] |
− | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mvBtnGjRloggNsRFrdA-RvJxSZIO9wZEPPODRYur9gQ/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінок студентів з курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в політології" 2017] | |
− | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | |
Рядок 173: | Рядок 171: | ||
#Болілий В.О. Хмарне сховище навчального закладу на базі ВПЗ Owncloud / В.О. Болілий, В.В. Копотій // Матеріали VІI-ої Всеукраїнської науково-практичної конференції «Free and Open Source Software», Харків, 24-27 листопада 2015 р. – Харків: Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2015. – С. 74. | #Болілий В.О. Хмарне сховище навчального закладу на базі ВПЗ Owncloud / В.О. Болілий, В.В. Копотій // Матеріали VІI-ої Всеукраїнської науково-практичної конференції «Free and Open Source Software», Харків, 24-27 листопада 2015 р. – Харків: Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2015. – С. 74. | ||
#[http://www.adme.ru/svoboda-sdelaj-sam/15-neveroyatno-poleznyh-servisov-google-o-kotoryh-vy-i-ne-podozrevali-1201860/ 15 невероятно полезных сервисов Google, о которых вы и не подозревали] | #[http://www.adme.ru/svoboda-sdelaj-sam/15-neveroyatno-poleznyh-servisov-google-o-kotoryh-vy-i-ne-podozrevali-1201860/ 15 невероятно полезных сервисов Google, о которых вы и не подозревали] | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Рядок 187: | Рядок 183: | ||
#Переглянути веб-ресурс '''Диск Google'''. | #Переглянути веб-ресурс '''Диск Google'''. | ||
#Створити текстовий документ '''Проект "Політичний атлас"''' за шаблоном ([https://docs.google.com/document/d/1QNea0BdpJ7BFgeTiyt9v6fxeHIKaW84OerT6ga3Vho0/edit?usp=sharing Шаблон опису]). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту. | #Створити текстовий документ '''Проект "Політичний атлас"''' за шаблоном ([https://docs.google.com/document/d/1QNea0BdpJ7BFgeTiyt9v6fxeHIKaW84OerT6ga3Vho0/edit?usp=sharing Шаблон опису]). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту. | ||
+ | #Переглянути приклади анкет і питальників: [https://docs.google.com/forms/d/1E8I3By9NeZWm_67ZSevdHKI_L0y0SIpv5J9Gae6_WlA/viewform Опитування "Подорожі"], [https://docs.google.com/forms/d/1rMGfi3Jd5SW2gBZ1mZu1bH13jbJea1n54T4_VtKGAlo/viewform Опитувальник], [https://docs.google.com/forms/d/1vy_eivMywkoWjN6lwNxffVZBZAbjbMNeS6rrHW_KwRw/viewform Анкета про парфуми] та [https://docs.google.com/forms/d/1tTa2zeD09O-ISje3gonR1SpRpqJii6-z6wsr1YsVAK8/viewform Опитування "Невербальне спілкування"]. | ||
+ | #Дібрати матеріал для власної анкети з проблеми дослідження (до 5 запитань). | ||
+ | #Створити опитувальник у '''Google Форми'''. Посилання розмістити у власній вікі-статті до проекту "Політичний атлас". | ||
#Під час заняття створити колективну презентацію, у якій описати свою проблему дослідження. | #Під час заняття створити колективну презентацію, у якій описати свою проблему дослідження. | ||
Рядок 192: | Рядок 191: | ||
---- | ---- | ||
+ | |||
+ | ===Завдання до теми "Сервіси для створення і збереження публікацій та презентацій"=== | ||
+ | <p><i><font size="5" color="#800000">Презентації. Публікації. Стрічка часу. Схеми і діаграми. Інфографіка</font></i></p> | ||
+ | |||
+ | <p><b><font face="serif" size="3" color="#008B45">Інформаційні ресурси</font></b></p> | ||
+ | #[http://www.slideshare.net Slideshare - Соціальний сервіс, що дозволяє конвертувати презентації '''PowerPoint''' у формат '''Flash''' і призначений для зберігання й подальшого особистого, або спільного їхнього використання. Даний сервіс надає користувачеві можливість демонстрації своїх презентацій в онлайн-режимі. Додавання презентації здійснюється шляхом завантаження файлу з вашого комп'ютера (підтримуються формати '''PowerPoint, OpenOffice, Keynote або PDF)'''. Подальшого редагування не передбачається. Відразу після розміщення матеріали стають доступними для перегляду іншими користувачами] | ||
+ | #[http://prezi.com Prezi - Веб-сервіс, що дозволяє створювати мультимедійні презентації із нелінійною структурою. Інструкції для користувача можна знайти на сайті http://oPrezi.ru ] | ||
+ | #[https://www.canva.com Canva - Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко створювати на базі вбудованих макетів буклети, інфографіку, електронні книги, документи, презентації й інформаційні бюлетні, а потім їх публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати.] | ||
+ | #[http://ru.calameo.com Calameo - Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати електронні книги, документи, презентації, інформаційні бюлетні та інше.] | ||
+ | #[http://www.studenthandouts.com/ Сервіс для створення схем та діаграм у форматі PDF] | ||
+ | #[http://blog-amanis.blogspot.com/2015/10/9.html 9 сервісів для створення хронік (стрічки часу) ] | ||
+ | #[http://compress.ru/article.aspx?id=19860 Timelines, которые позволяют увидеть время] | ||
+ | #[http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint-rus Алексей Каптерев "Смерть от Power Point (и как от нее спастись)"] | ||
+ | #[http://www.slideshare.net/thecroaker/ss-34289211 Алексей Каптерев "Почему презентации так трудно делать"] | ||
+ | #[http://en.calameo.com/read/001534402df96de169794?authid=anEvswY9R8V3 Як оформити презентацію] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <p><i><font size="3" color="#800000">'''Завдання'''</font></i></p> | ||
+ | |||
+ | Для представлення своїх результатів роботи у проекті "Політичний атлас" підготуйте: | ||
+ | # у '''Prezi.com''' мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) і посилання розмістіть у власній статті до проекту; | ||
+ | # у '''Canva.com'''(або [https://www.visme.co Visme]) публікацію (буклет, флаер, брошуру, інфографіку тощо) і посилання розмістіть у власній статті до проекту. | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ===Завдання до теми "Сайти і блоги"=== | ||
+ | <p><i><font size="5" color="#800000">Блоги. Сайти</font></i></p> | ||
+ | [[Файл:Project ІКТ в освіті 6.jpeg|400px|thumb|праворуч|http://bit.ly/1G1wsKD]] | ||
+ | |||
+ | <p><b><font face="serif" size="3" color="#A52A2A">Блоги</font></b></p> | ||
+ | '''Блог''' - (англ. blog, від web log, "мережний журнал або щоденник подій") — це веб-сайт, основний вміст якого записи, що регулярно добавляються. Блог є специфічною формою організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів блога. | ||
+ | |||
+ | Блоги розрізняють: | ||
+ | *за тематикою: персональні (особисті) та тематичні блоги. | ||
+ | *за типом змісту: фотоблог, підкастинг (podcasting, скорочення від iPod и broadcasting) - розміщується аудіо та відео матеріали, також RSS канал для плеєрів, відеолог (vlog, «video blog») - розміщуються відеофайли. | ||
+ | *моблог «мобильный блог» - оновлення інформації здійснюється віддалено з мобільного трелефону або КПК. | ||
+ | |||
+ | Учасники можуть виконувати наступні дії: | ||
+ | *писати власні повідомлення (пости); | ||
+ | *читати повідомлення опубліковані іншими авторами; | ||
+ | *коментувати повідомлення інших авторів; відповідати на коментарі; | ||
+ | *зв'язувати повідомлення та коментарі за допомогою гіперпосилань тощо. | ||
+ | |||
+ | <p><b><font face="serif" size="3" color="#008B45">Інформаційні ресурси</font></b></p> | ||
+ | *[http://netobserver.ru/blog-platformyi-naibolee-populyarnyie-servisy-sozdaniya-i-vedeniya-blogov/ Блог-платформы. Анализ наиболее популярных сервисов создания и ведения блогов] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <p><b><font face="serif" size="3" color="#A52A2A">Сайти</font></b></p> | ||
+ | '''WordPress''' є програмним забезпеченням, яке ви можете використовувати для створення прекрасного сайту, блогу, чи програми. WordPress безкоштовний і безцінний одночасно (https://uk.wordpress.org/). | ||
+ | |||
+ | '''WordPress''' – CMS з відкритим вихідним кодом, поширювана під ліцензією GNU GPL. Написаний на PHP, в якості бази даних використовує MySQL. Сфера застосування – від блогів до досить складних новинних ресурсів і навіть інтернет-магазинів. Вбудована система тем і плагінів разом з вдалою архітектурою дозволяє конструювати практично будь-які проекти. | ||
+ | |||
+ | Найпростіший варіант створення сайту – це ресурс https://wordpress.com/ , інтерфейс якого перекладено на багато різних мов у тому числі російська і українська. Налаштувати мову інтерфейсу можна після реєстрації у розділі «Налаштування облікового запису» користувача. | ||
+ | |||
+ | [https://travelerclubkr.wordpress.com/ Приклад сайту на wordpress] | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <p><i><font size="3" color="#800000">'''Завдання'''</font></i></p> | ||
+ | |||
+ | <p><i><font size="2" color="DarkGreen">''' Блоги'''</font></i></p> | ||
+ | #Переглянути веб-ресурс для ведення щоденника Blogger (http://www.blogger.com). За бажанням, можна підібрати інший сервіс для ведення блогів, наприклад, WordPress тощо, | ||
+ | #Прочитати блог викладача (http://infsusp.blogspot.com). Написати до даного посту розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися (щоб викладач міг перевірити). | ||
+ | #Створити блог для власного навчального дослідження, у якому розмістити: стислий опис проблеми, посилання на презентацію та інші дидактичні й методичні матеріали. У блозі повинно бути '''не менше 3-х дописів''' із посиланнями та ілюстраціями (бажано відеоматеріалами). | ||
+ | |||
+ | <p><i><font size="2" color="DarkGreen">'''WordPress'''</font></i></p> | ||
+ | |||
+ | #Ознайомтеся із прикладами сайтів побудованих засобами WordPress на https://uk.wordpress.org/: | ||
+ | *http://kazka.in/; | ||
+ | *http://inspired.com.ua/; | ||
+ | *http://www.zrobysama.com.ua/; | ||
+ | *http://ivacake.com/. | ||
+ | #Зареєструйтеся на сайті https://wordpress.com/ і створіть новий сайт, на якому презентуйте свою курсову роботу (за схемою нижче). | ||
+ | #До користувачів сайту додайте викладача у ролі “Editor”. | ||
+ | #Результати роботи (посилання на сайт) розмістіть у власній вікі-статті. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <p><i><font size="2" color="DarkGreen">'''Вимоги до оформлення сайту'''</font></i></p> | ||
+ | [[Файл:WordPress задание ІКТ в політологіі 1.png|450px]] | ||
+ | [[Файл:Вимоги оґдо оформлення сайту Політичний атлас.png|450px]] | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ===Завдання до теми "Обробка великих документів засобами текстового процесора Libre Office Writer"=== | ||
+ | <p><i><font size="5" color="#800000">Обробка великих документів засобами текстового процесора Libre Office Writer</font></i></p> | ||
+ | |||
+ | <p><i><font size="3" color="#800000">'''Завдання'''</font></i></p> | ||
+ | #Підготувати чорновий варіант курсової роботи в електронному вигляді. | ||
+ | #При форматуванні цього документу повинні використовуватися вбудовані стилі (Заголовок 1 …). Налаштувати стилі Заголовок 1, Заголовок 2 та Заголовок 3. | ||
+ | #Зміст курсової роботи сформувати автоматично. | ||
+ | #До бази даних бібліографії додати 5 різних джерел. | ||
+ | #У тексті курсової роботи створити 5 посилань на відповідні джерела із бази даних бібліографії та у кінці документу згенерувати список бібліографії. | ||
+ | #Текстовий файл із курсовою роботою завантажити у '''Google Диск''', посилання на нього розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ. | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | =[ Тест: ІКТ в політології]= | ||
=Ресурси= | =Ресурси= | ||
==Рекомендована література== | ==Рекомендована література== | ||
===Базова=== | ===Базова=== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | #Болілий В.О., Копотій В.В. Вікі-портал як складова відкритого освітнього середовища сучасного університету [Електронний ресурс] // Відкрите освітнє е-середовище сучасного. – Випуск 1– 2015. – С.1-14. – Режим доступу до ресурсу: http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/1#.VlRpG4Sli1F | ||
+ | #Болілий В.О., Копотій В.В. Інформаційно-комунікаційний простір Кіровоградського державного педагогічного університету // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць /Редрада. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2015. – № 15 (22). – C. 126-130. | ||
+ | #Болілий В.О., Копотій В.В., Іванова Л.В. Вікі-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 26 с. | ||
+ | #Болілий В.О., Рєзіна О.В, Діхтяр М.Ю. Хмарка-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 48 с. | ||
+ | #Гусев В.В. Менеджмент. Юнита 1: Основные теоретические концепции: Дистанц. обучение: Рабоч. учеб. /Современ. Гуманит. ун-т. – М., 2003. – 61 с. | ||
+ | #Гусев В.В. Менеджмент. Юнита 2: Основные теоретические концепции: Дистанц. обучение: Рабоч. учеб. /Современ. Гуманит. ун-т. – М., 2004. – 82 с. | ||
+ | #Кадемія М.Ю., Шахіна І.Ю.Інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі: Навчальний посібник / Кадемія М.Ю., Шахіна І.Ю. / –Вінниця, ТОВ «Планер». -2011. –220 с. | ||
===Допоміжна=== | ===Допоміжна=== | ||
− | # | + | #Кадемія М. Ю. Інформаційне освітнє середовище сучасного навчального закладу : навчально-методичний посібник / М. Ю. Кадемія, М. М. Козяр, Т. В. Ткаченко, Л.С. Шевченко. – Львів : Вид-во «СПОЛОМ», 2009. – 186 с. |
− | # | + | #Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології навчання : словник глосарій / М. Ю. Кадемія, М. М. Козяр, Т. Є. Рак. – Львів : «СПОЛОМ», 2011. – 327 с. |
− | # | + | #Смирнова-Трибульская Е. Н. Основи формирования информатических компетентностей учителей в области дистанционного обучения: [монография] / Евгения Николаевна Смирнова-Трибульская. – Херсон: Айлант, 2007. – 704 с. |
==Інформаційні ресурси== | ==Інформаційні ресурси== | ||
+ | #Вікі-КДПУ. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://wiki.kspu.kr.ua | ||
+ | #Хмарне сховище Хмарка-КДПУ. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://owncloud.kspu.kr.ua | ||
+ | #Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 | ||
+ | #Лекція Теда Робінсона про творчість [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=oIcIZPTPzLE Документальний фільм "Google и всемирный мозг" (История самого амбициозного проекта, когда-либо задуманного в интернете, и людей, пытавшихся помешать его осуществлению)] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=ONei0Wu5Udw Документальний фільм "Взгляд изнутри: Гугл"] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=_YlhWmLEx3M Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Битва браузеров"] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=Dy4XeU6_Lgk Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Google"] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=i3-EVTtTgxg Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Власть народу"] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=tjxblziRNrM Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. eBay & Amazon"] | ||
+ | #[http://kinogo-hd.net/7985-o-internet-grezy-cifrovogo-mira-2016.html Документальний фільм "О, Интернет! Грезы цифрового мира" (2016)] | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=fy6rVlZOvew Взлом системи (серіал)/ Hacking the system 01. Личная безопасность (2014) National Geographic] | ||
+ | |||
− | |||
− | |||
--- | --- | ||
[[Категорія:Навчальні курси]] | [[Категорія:Навчальні курси]] |
Поточна версія на 09:38, 20 травня 2017
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Зміст курсу
- 3.1 Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання
- 3.1.1 Завдання до теми "Технології Вікі-Вікі"
- 3.1.2 Завдання до теми "Хмарні технології"
- 3.1.3 Завдання до теми "Сервіси для створення і збереження публікацій та презентацій"
- 3.1.4 Завдання до теми "Сайти і блоги"
- 3.1.5 Завдання до теми "Обробка великих документів засобами текстового процесора Libre Office Writer"
- 3.1 Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання
- 4 [ Тест: ІКТ в політології]
- 5 Ресурси
Назва курсу
Інформаційно-комунікаційні технології у політології
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр
Напрям підготовки,спеціальність:
Факультет історії та права
Шифр галузі: 05
Галузь знань: Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність: 052 "Політологія"
Автор курсу
Копотій Вікторія Володимирівна
Учасники
Сторінка координування курсу "ІКТ у політології" (для ІІІ курсу)
Зміст курсу
Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання
Навчальний проект "Політичний атлас"
Основна мета навчального проекту "Політичний атлас" – здійснити комплексний порівняльний аналіз 192 країн світу, розробити по можливості класифікацію та здійснити аналіз динаміки структур світової політики.
У сучасному світі є 192 суверенні держави. Всі вони є членами ООН й в цьому сенсі належать щодо одного світового "клубу". При цьому кожна із країн має тільки їй притаманні особливості, займає особливе місце у взаємопов'язаній глобальній співдружності. Всі країни унікальні за своїми політичними та іншим характеристиками, перебувають на різних етапах розвитку, вирішуючи власні специфічні національні завдання.
Із даного приводу у проекті й ставляться питання: як і за якими критеріями порівнювати між собою такі унікальні явища світової політики, як сучасні країни; як у порівнянні країн сьогоднішнього світу враховувати особливості їхньої історії та культури, рівні, етапи та траєкторії суспільно-політичного розвитку і їх національні пріоритети; чи можна за єдиними критеріями порівнювати, наприклад, рівні демократичного розвитку сьогоднішньої Великобританії і якої-небудь нової країни, лише приступившої щодо будівництва демократичних інститутів та практик; чи можна порівнювати, на перший погляд, непорівнювані США і Бенін, Нідерланди та Тувалу, Туркменістан й Сан-Марино; як забезпечити наукову строгість аналізу; яку роль кількісні методи можуть грати в порівняльному аналізі політичних систем і політичних режимів сучасних країн; як же виділити ті ключові чинники, які значимим чином впливають на становище національних політій у структурі їх взаємозв'язків.
Завдання для участі у навчальному проекті "Політичний атлас"
У процесі вивчення курсу студент проводить дослідження у рамках проекту “Політичний атлас” і публікує результати у різноманітних веб-ресурсах:
- Продумати тему для власного дослідження, яке буде проводиться у рамках навчального проекту “Політичний атлас”.
- Створити і заповнити вікі-статтю до проекту “Політичний атлас” (на Вікі-КДПУ) за допомогою вікі-шаблона Шаблон:Стаття проекту "Політичний атлас".
- Створити текстовий документ Проект "Політичний атлас" за (Шаблон опису). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту.
- Створити календар проведення дослідження у Google Календар.
- Підготувати опитувальник або анкету (до 5 запитань) для визначення суспільної думки (Google Форма).
- Створити блог або власний сайт, у якому опублікувати результати власного дослідження, розмістити посилання на документи та матеріали (Blogger або WordPress).
- Перевірити власну вікі-статтю та матеріали на сайті на плагіат.
- Для ознайомлення із результатами дослідження підготувати "Публікацію" (буклет, брошюра, інфографіка тощо) засобами http://canva.com.
- Для публічного захисту підготувати мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) власного дослідження і опублікувати посилання неї (GoogleДиск, Slideshare, Prezi тощо).
- Матеріали дослідження оформити у вигляді текстового документу із змістом списком літератури, які створені автоматично.
Шкала оцінювання
- Список залікових складових елементів портфоліо навчального проекту
- Електронний журнал оцінок студентів з курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в політології" 2017
Завдання до теми "Технології Вікі-Вікі"
Служба Вікі-КДПУ
ВікіВікі (wikiwiki – походить з гавайської «швидко-швидко») – це гіпертекстове середовище, яке відносять до сервісів Веб 2.0, колекція взаємопов’язаних між собою текстових сторінок, до яких кожний зареєстрований користувач інтернету може вносити свої зміни (за виключенням певної кількості статичних веб-сторінок) або створити нову сторінку. Середовище ВікіВікі має переваги над іншими веб-ресурсами: можливість багатократно правити текст; облік змін, що були внесені до змісту сторінки, та можливість повернутися до попередньої версії; сторінка обговорень до кожної статті, де відвідувач може залишити свої коментарі.
Вікіпедія – це відкрита багатомовна онлайнова енциклопедія, що побудована на Вікі-технології. Ця технологія дозволяє кожному користувачеві Інтернету вносити свої зміни до змісту будь-якої сторінки (за виключенням певної кількості статичних веб-сторінок) або створити нову сторінку (наприклад, для поняття, яке ще не визначене). Англомовна Вікіпедія – це найбільш повна енциклопедія у світі, що охоплює усі галузі знання. Вікіпедія є дуже динамічним проектом, щодня тисячі статей змінюються мільйонами користувачів по всьому світу, забезпечуючи виключну актуальність інформаційного змісту цієї енциклопедії.
Інструменти Вікі-середовища застосовуються з різною метою: як персональний інформаційний менеджер; як засіб організації спільної роботи над колективними проектами; як колективна електронна дошка, на якій може писати ціла група; як база даних – сховище колективного досвіду. Також середовище Вікі-Вікі широко використовують у дистанційній формі навчання, для організації позакласної й позашкільної роботи зі школярами, створюють на цій платформі енциклопедії, посібники, підручники тощо.
У Кіровоградському державному педагогічному університеті теж функціонує вікі-сайт Вікі-КДПУ (http://wiki.kspu.kr.ua), для реалізації якого була обрана платформа на базі вільного серверного програмного забезпечення MediaWiki.
ВікіОсвіта – мережеве об'єднання учасників навчально-виховного процесу для:
- спільного створення зібрання сучасних, безкоштовних, вільно розповсюджуваних освітніх ресурсів;
- опанування нових інформаційних технологій;
- опанування нових організаційних форм навчальної діяльності.
Інформаційні ресурси
- Болілий В.О. Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ. Частина І. Вікі-КДПУ і Хмарка-КДПУ: Навчальний посібник для учасників довгострокового підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників / Болілий В.О., Копотій В.В. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 44 с.
- Болілий В.О. Вікі-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник / Болілий В.О., Копотій В.В., Іванова Л.В. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 26 с.
- Болілий В.О. Вікі-портал як складова відкритого освітнього середовища сучасного університету / В.О. Болілий, В.В. Копотій // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету: зб. наук. праць / [редкол: Н.В. Морзе, Р.К. Махачашвілі, О.П. Буйницька; за заг. ред. Н.В. Морзе]; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. – Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2015. – С. 12-29. – Режим доступу: http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/1#.VlRpG4Sli1F
- Болілий В.О. Відкриті вікі-курси в освітньому процесі сучасного університету / В.О. Болілий, В.В. Копотій // Наукові записки. – Випуск 9. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 3. –Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. – С. 151-158
Завдання
- Переглянути Вікі-КДПУ (http://wiki.kspu.kr.ua). Знайти у розділі "Аудиторіум" Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології у політології" (для ІІІ курсу).
- Використовуючи кнопку авторизуйтесь у системі Вікі-КДПУ. Для цього введіть логін і пароль.
- Після авторизації перейдіть у вікно налаштувань, уведіть адресу діючої електронної пошти та натисніть кнопку Зберегти. До Вашої поштової скрині буде відправлено листа із запитом підтвердження електронної поштової адреси.
- Після реєстрації у Вікі-середовищі автоматично створюється власна сторінка користувача (власний міні-сайт). Заповніть власну сторінку за шаблоном {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}. Надалі можна буде наповнювати цю сторінку іншими посиланнями на Ваші роботи.
- Вставте внутрішнє посилання на власну сторінку користувача на сторінку Сторінка координування курсу "ІКТ у політології" (для ІІІ курсу). Приклад посилання [[Користувач:1068903| Бодня Людмила Володимирівна]]. Зверніть увагу, що назва власної сторінки користувача складається з службового слова Користувач: та Імені користувача (логіна) у системі Вікі-КДПУ.
- На власній сторінці користувача у розділі Про себе створити внутрішнє посилання на сторінку своєї групи, а у розділі Навчальні курси та Проекти в яких беру участь – на сторінку нашого курсу Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології у політології" (для ІІІ курсу).
- На власній сторінці користувача у розділі Мої роботи створити внутрішнє посилання на нову статтю. У назві статті вказати прізвище та ім'я виконавця. Наприклад, Стаття до проекту "Політичний атлас" (Прізвище, Ім'я). Заповнити нову статтю за шаблоном Шаблон:Стаття проекту "Політичний атлас".
- Дібрати тему для власної статті до проекту "Політичний атлас".
Увага! Усі довідкові матеріали про Вікі-розмітку тексту розміщені у розділі Довідка Вікі-КДПУ.
Завдання до теми "Хмарні технології"
Сервіси Google. Хмарка-КДПУ
Календар Google - безкоштовна відкрита інтерактивна служба "Календар". За допомогою календаря Google простіше відстежити усі важливі життєві події - дні народження, збори, спортивні заходи, прийоми у лікарів - все в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи і розсилати запрошення, надавати до них доступ друзям та колегам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, в Інтернеті. Він допомагає привести справи в порядок.
Сервіс Диск Google дає можливість користувачам завантажувати, створювати й працювати з текстовими, табличними документами і презентаціями просто у вікні браузера. Документи можна форматувати і редагувати в режимі он-лайн, редагувати документи разом з іншими людьми, публікувати документі в Інтернеті для всіх користувачів у вигляді веб-сторінок або поміщати документи у свій блог.
Використовуючи цей сервіс, користувач не лише економить на офісному пакеті, а повністю перебудовує свою роботу з документами. Всі важливі документи, які бажано мати "під рукою", можна тепер зберігати в мережі, редагувати з будь-якого комп'ютера і легко і швидко відправляти електронною поштою. Але головне - це можливість спільної роботи з документами. Ці переваги дозволять по-новому організувати роботу у мережевому проекті.
До 2014 року для збереження та обміну файлами в університеті користувалися хмарними сервісами Диск Google, iCloud, Dropbox тощо. Із вересня 2014 року на веб-сервері КДПУ розпочав свою роботу власний хмарний сервіс «Хмарка-КДПУ» (https://owncloud.kspu.kr.ua) на вільно розповсюджуваній платформі OwnCloud. Хмарне сховище надало інструменти для збереження, публікації й обміну інформаційними ресурсами із гнучкими налаштуваннями доступу через інтернет без ризику неправомірного втручання. Хмарка-КДПУ використовується для публікації навчально-методичних матеріалів у текстових форматах (PDF, DOC або ODF), аудіо- і відео-файлів на сторінках вікі-курсів у вигляді URL-посилань.
Інформаційні ресурси
- Болілий В.О. Хмарка-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник / Болілий В.О., Рєзіна О.В, Діхтяр М.Ю. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 48 с.
- Болілий В.О. Хмарне сховище навчального закладу на базі ВПЗ Owncloud / В.О. Болілий, В.В. Копотій // Матеріали VІI-ої Всеукраїнської науково-практичної конференції «Free and Open Source Software», Харків, 24-27 листопада 2015 р. – Харків: Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2015. – С. 74.
- 15 невероятно полезных сервисов Google, о которых вы и не подозревали
Завдання
- Зареєструватися у Google.
- Переглянути веб-ресурс Google Календар (https://www.google.com/calendar), завантажити зі сторінки Google.
- Налаштувати відправлення нагадувань на електронну пошту та мобільний телефон.
- Створити новий календар План роботи у проекті "Політичний атлас" та налаштувати вільний доступ для усіх користувачів. Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
- Переглянути веб-ресурс Диск Google.
- Створити текстовий документ Проект "Політичний атлас" за шаблоном (Шаблон опису). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту.
- Переглянути приклади анкет і питальників: Опитування "Подорожі", Опитувальник, Анкета про парфуми та Опитування "Невербальне спілкування".
- Дібрати матеріал для власної анкети з проблеми дослідження (до 5 запитань).
- Створити опитувальник у Google Форми. Посилання розмістити у власній вікі-статті до проекту "Політичний атлас".
- Під час заняття створити колективну презентацію, у якій описати свою проблему дослідження.
1 група:https://docs.google.com/presentation/d/1Crz_RoRNnjhKkze7Vd7FMnP5ThGVPDJ0G6KgV6FEz2w/edit?usp=sharing
Завдання до теми "Сервіси для створення і збереження публікацій та презентацій"
Презентації. Публікації. Стрічка часу. Схеми і діаграми. Інфографіка
Інформаційні ресурси
- Slideshare - Соціальний сервіс, що дозволяє конвертувати презентації PowerPoint у формат Flash і призначений для зберігання й подальшого особистого, або спільного їхнього використання. Даний сервіс надає користувачеві можливість демонстрації своїх презентацій в онлайн-режимі. Додавання презентації здійснюється шляхом завантаження файлу з вашого комп'ютера (підтримуються формати PowerPoint, OpenOffice, Keynote або PDF). Подальшого редагування не передбачається. Відразу після розміщення матеріали стають доступними для перегляду іншими користувачами
- Prezi - Веб-сервіс, що дозволяє створювати мультимедійні презентації із нелінійною структурою. Інструкції для користувача можна знайти на сайті http://oPrezi.ru
- Canva - Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко створювати на базі вбудованих макетів буклети, інфографіку, електронні книги, документи, презентації й інформаційні бюлетні, а потім їх публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати.
- Calameo - Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати електронні книги, документи, презентації, інформаційні бюлетні та інше.
- Сервіс для створення схем та діаграм у форматі PDF
- 9 сервісів для створення хронік (стрічки часу)
- Timelines, которые позволяют увидеть время
- Алексей Каптерев "Смерть от Power Point (и как от нее спастись)"
- Алексей Каптерев "Почему презентации так трудно делать"
- Як оформити презентацію
Завдання
Для представлення своїх результатів роботи у проекті "Політичний атлас" підготуйте:
- у Prezi.com мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) і посилання розмістіть у власній статті до проекту;
- у Canva.com(або Visme) публікацію (буклет, флаер, брошуру, інфографіку тощо) і посилання розмістіть у власній статті до проекту.
Завдання до теми "Сайти і блоги"
Блоги. Сайти
Блоги
Блог - (англ. blog, від web log, "мережний журнал або щоденник подій") — це веб-сайт, основний вміст якого записи, що регулярно добавляються. Блог є специфічною формою організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів блога.
Блоги розрізняють:
- за тематикою: персональні (особисті) та тематичні блоги.
- за типом змісту: фотоблог, підкастинг (podcasting, скорочення від iPod и broadcasting) - розміщується аудіо та відео матеріали, також RSS канал для плеєрів, відеолог (vlog, «video blog») - розміщуються відеофайли.
- моблог «мобильный блог» - оновлення інформації здійснюється віддалено з мобільного трелефону або КПК.
Учасники можуть виконувати наступні дії:
- писати власні повідомлення (пости);
- читати повідомлення опубліковані іншими авторами;
- коментувати повідомлення інших авторів; відповідати на коментарі;
- зв'язувати повідомлення та коментарі за допомогою гіперпосилань тощо.
Інформаційні ресурси
Сайти
WordPress є програмним забезпеченням, яке ви можете використовувати для створення прекрасного сайту, блогу, чи програми. WordPress безкоштовний і безцінний одночасно (https://uk.wordpress.org/).
WordPress – CMS з відкритим вихідним кодом, поширювана під ліцензією GNU GPL. Написаний на PHP, в якості бази даних використовує MySQL. Сфера застосування – від блогів до досить складних новинних ресурсів і навіть інтернет-магазинів. Вбудована система тем і плагінів разом з вдалою архітектурою дозволяє конструювати практично будь-які проекти.
Найпростіший варіант створення сайту – це ресурс https://wordpress.com/ , інтерфейс якого перекладено на багато різних мов у тому числі російська і українська. Налаштувати мову інтерфейсу можна після реєстрації у розділі «Налаштування облікового запису» користувача.
Завдання
Блоги
- Переглянути веб-ресурс для ведення щоденника Blogger (http://www.blogger.com). За бажанням, можна підібрати інший сервіс для ведення блогів, наприклад, WordPress тощо,
- Прочитати блог викладача (http://infsusp.blogspot.com). Написати до даного посту розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися (щоб викладач міг перевірити).
- Створити блог для власного навчального дослідження, у якому розмістити: стислий опис проблеми, посилання на презентацію та інші дидактичні й методичні матеріали. У блозі повинно бути не менше 3-х дописів із посиланнями та ілюстраціями (бажано відеоматеріалами).
WordPress
- Ознайомтеся із прикладами сайтів побудованих засобами WordPress на https://uk.wordpress.org/:
- Зареєструйтеся на сайті https://wordpress.com/ і створіть новий сайт, на якому презентуйте свою курсову роботу (за схемою нижче).
- До користувачів сайту додайте викладача у ролі “Editor”.
- Результати роботи (посилання на сайт) розмістіть у власній вікі-статті.
Вимоги до оформлення сайту
Завдання до теми "Обробка великих документів засобами текстового процесора Libre Office Writer"
Обробка великих документів засобами текстового процесора Libre Office Writer
Завдання
- Підготувати чорновий варіант курсової роботи в електронному вигляді.
- При форматуванні цього документу повинні використовуватися вбудовані стилі (Заголовок 1 …). Налаштувати стилі Заголовок 1, Заголовок 2 та Заголовок 3.
- Зміст курсової роботи сформувати автоматично.
- До бази даних бібліографії додати 5 різних джерел.
- У тексті курсової роботи створити 5 посилань на відповідні джерела із бази даних бібліографії та у кінці документу згенерувати список бібліографії.
- Текстовий файл із курсовою роботою завантажити у Google Диск, посилання на нього розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.
[ Тест: ІКТ в політології]
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- Болілий В.О., Копотій В.В. Вікі-портал як складова відкритого освітнього середовища сучасного університету [Електронний ресурс] // Відкрите освітнє е-середовище сучасного. – Випуск 1– 2015. – С.1-14. – Режим доступу до ресурсу: http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/1#.VlRpG4Sli1F
- Болілий В.О., Копотій В.В. Інформаційно-комунікаційний простір Кіровоградського державного педагогічного університету // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць /Редрада. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2015. – № 15 (22). – C. 126-130.
- Болілий В.О., Копотій В.В., Іванова Л.В. Вікі-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 26 с.
- Болілий В.О., Рєзіна О.В, Діхтяр М.Ю. Хмарка-КДПУ. Довідник користувача: Навчальний посібник. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – 48 с.
- Гусев В.В. Менеджмент. Юнита 1: Основные теоретические концепции: Дистанц. обучение: Рабоч. учеб. /Современ. Гуманит. ун-т. – М., 2003. – 61 с.
- Гусев В.В. Менеджмент. Юнита 2: Основные теоретические концепции: Дистанц. обучение: Рабоч. учеб. /Современ. Гуманит. ун-т. – М., 2004. – 82 с.
- Кадемія М.Ю., Шахіна І.Ю.Інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі: Навчальний посібник / Кадемія М.Ю., Шахіна І.Ю. / –Вінниця, ТОВ «Планер». -2011. –220 с.
Допоміжна
- Кадемія М. Ю. Інформаційне освітнє середовище сучасного навчального закладу : навчально-методичний посібник / М. Ю. Кадемія, М. М. Козяр, Т. В. Ткаченко, Л.С. Шевченко. – Львів : Вид-во «СПОЛОМ», 2009. – 186 с.
- Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології навчання : словник глосарій / М. Ю. Кадемія, М. М. Козяр, Т. Є. Рак. – Львів : «СПОЛОМ», 2011. – 327 с.
- Смирнова-Трибульская Е. Н. Основи формирования информатических компетентностей учителей в области дистанционного обучения: [монография] / Евгения Николаевна Смирнова-Трибульская. – Херсон: Айлант, 2007. – 704 с.
Інформаційні ресурси
- Вікі-КДПУ. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://wiki.kspu.kr.ua
- Хмарне сховище Хмарка-КДПУ. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://owncloud.kspu.kr.ua
- Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0
- Лекція Теда Робінсона про творчість [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
- Документальний фільм "Google и всемирный мозг" (История самого амбициозного проекта, когда-либо задуманного в интернете, и людей, пытавшихся помешать его осуществлению)
- Документальний фільм "Взгляд изнутри: Гугл"
- Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Битва браузеров"
- Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Google"
- Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. Власть народу"
- Документальний фільм "Загрузка: Подлинная история интернета. eBay & Amazon"
- Документальний фільм "О, Интернет! Грезы цифрового мира" (2016)
- Взлом системи (серіал)/ Hacking the system 01. Личная безопасность (2014) National Geographic
---