Відмінності між версіями «Документ для фасилітації. Карта проекту "Національно-визвольна війна українського народу середини XVIIст", Чернов О.І., 2017 рік»
927279 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: =<b><font face="Bookman Old Style" color="#FF34B3">Карта проекту "Національно-визвольна війна українського на...) |
41119 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =<b><font face="Bookman Old Style" color="# | + | =<b><font face="Bookman Old Style" color="#008080" >Карта проекту </font></b>= |
| + | |||
| + | Під час виконання навчального проекту учням пропонується виконати кілька завдань де будуть створені презентації та публікації. Даний проект призначений для учнів 8 класу. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Учням потрібно знайти матеріал з теми проекту за допомогою Інтернет. При використанні матеріалів, знайдених в глобальній мережі, вони повинні дотримуватися закону про авторське право. Під час проекту учні прийматимуть участь у таких видах діяльності: дослідження запропонованих текстових та відеоматеріалів і опрацювання їх, а в результаті цього структурування вивченого і встановлення логічних зв’язків. Далі вчитель ділить учнів на малі групи для обговорення власних досягнень і для обміну корисними думками. Потім учні створять публікації та презентації з виконаними завданнями. В кінці проекту проведуть захист з обговоренням тих інструментів, які кожен із них використав під час виконання проекту. | ||
Поточна версія на 09:35, 6 лютого 2018
Карта проекту
Під час виконання навчального проекту учням пропонується виконати кілька завдань де будуть створені презентації та публікації. Даний проект призначений для учнів 8 класу.
Учням потрібно знайти матеріал з теми проекту за допомогою Інтернет. При використанні матеріалів, знайдених в глобальній мережі, вони повинні дотримуватися закону про авторське право. Під час проекту учні прийматимуть участь у таких видах діяльності: дослідження запропонованих текстових та відеоматеріалів і опрацювання їх, а в результаті цього структурування вивченого і встановлення логічних зв’язків. Далі вчитель ділить учнів на малі групи для обговорення власних досягнень і для обміну корисними думками. Потім учні створять публікації та презентації з виконаними завданнями. В кінці проекту проведуть захист з обговоренням тих інструментів, які кожен із них використав під час виконання проекту.
