Відмінності між версіями «Обговорення:Конспект уроку№1 Орисік Ірини»
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Мені теж сподобалось. Але б я хотів побачити побільше цікавих завдань, які мають бути підібрані згідно з можливостями учнів. Також я хотів би сказати, що час на уроці може бути використаний не раціонально, тобто вчитель може втратити увагу учнів, що приведе до порушення дисципліни і зменшення сприймання учнями нового матеріалу. А у всьому іншому прекрасно. Дякую. | Мені теж сподобалось. Але б я хотів побачити побільше цікавих завдань, які мають бути підібрані згідно з можливостями учнів. Також я хотів би сказати, що час на уроці може бути використаний не раціонально, тобто вчитель може втратити увагу учнів, що приведе до порушення дисципліни і зменшення сприймання учнями нового матеріалу. А у всьому іншому прекрасно. Дякую. | ||
--[[User:192.168.33.37|192.168.33.37]] 09:10, 11 июня 2008 (EEST)Савран Игорь--[[User:192.168.33.37|192.168.33.37]] 09:10, 11 июня 2008 (EEST) | --[[User:192.168.33.37|192.168.33.37]] 09:10, 11 июня 2008 (EEST)Савран Игорь--[[User:192.168.33.37|192.168.33.37]] 09:10, 11 июня 2008 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Ірино, Ваша оцінка "добре". --[[User:Копотий Виктория|Копотий Виктория]] 13:22, 11 июня 2008 (EEST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Добре: | ||
| + | |||
| + | 1.розповідаються правила безпеки | ||
| + | |||
| + | 2.актуалізація з відповідями | ||
| + | |||
| + | 3.домашнє завдання має зв'язок з літературою. | ||
| + | |||
| + | Завдання на уроці і домашнє завдання дуже прості.Немає диференційованого підходу (завдань для сильніших учнів). | ||
| + | |||
| + | Добре булоб виконати завдання за наведеним зразком (зробити точну копію якогось документу)--[[User:Прощенко Марина|Прощенко Марина]] 13:09, 12 июня 2008 (EEST) | ||
Поточна версія на 12:09, 12 червня 2008
Дуже добре, Ірино, але у мене є запитання:
1. У якій формі Ви плануєте проводити актуалізацію опорних знань?
2. Доповідна записка дійсно необхідний документ, але можна було б підібрати більш цікавий матеріал для учнів. Подумайте про це! І, крім того, цього може бути замало на урок. Доберіть ще завдань.
3. Домашнє завдання занадто просте. Доберіть ще завдань на форматування.
Бажаю успіхів, з повагою --Копотий Виктория 15:20, 4 июня 2008 (EEST)
Мені теж сподобалось. Але б я хотів побачити побільше цікавих завдань, які мають бути підібрані згідно з можливостями учнів. Також я хотів би сказати, що час на уроці може бути використаний не раціонально, тобто вчитель може втратити увагу учнів, що приведе до порушення дисципліни і зменшення сприймання учнями нового матеріалу. А у всьому іншому прекрасно. Дякую. --192.168.33.37 09:10, 11 июня 2008 (EEST)Савран Игорь--192.168.33.37 09:10, 11 июня 2008 (EEST)
Ірино, Ваша оцінка "добре". --Копотий Виктория 13:22, 11 июня 2008 (EEST)
Добре:
1.розповідаються правила безпеки
2.актуалізація з відповідями
3.домашнє завдання має зв'язок з літературою.
Завдання на уроці і домашнє завдання дуже прості.Немає диференційованого підходу (завдань для сильніших учнів).
Добре булоб виконати завдання за наведеним зразком (зробити точну копію якогось документу)--Прощенко Марина 13:09, 12 июня 2008 (EEST)
