Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті"Скакуна Дмитра»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 22 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
+
[[Файл:блискавкааааа.jpeg|праворуч|300px]]
 
<p style="font-family: monotype corsiva; font-weight: bold; font-size: 52pt; color:#473C8B; font-style: italic;text-align: center;">Блискавка</p>
 
<p style="font-family: monotype corsiva; font-weight: bold; font-size: 52pt; color:#473C8B; font-style: italic;text-align: center;">Блискавка</p>
 +
=Предмет=
 +
<big><big>Курс фізики в школі</big></big>
  
 +
=Вік учнів, клас=
 +
<big>Учні 7-8 класів,13-14 років</big>
 +
[[Файл:lightning-at-dusk.jpg|320px|праворуч]]
  
−
[[Файл:блискавкааааа.jpeg|thumb|500px]]
 
−
 
−
=Предмет, навчальна тема=
 
−
 
−
=Вік учнів, клас=
 
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
−
 
−
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
 
−
 
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
 
 
{| class="wikitable" border="2"
 
{| class="wikitable" border="2"
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.  
+
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з фізики. «БЛИСКАВКА» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.  
−
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.  
+
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця тема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «Блискавка» на підсвідомість людини.  
 
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
 
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
 
|}
 
|}
  
−
=Діяльність учнів та вчителя=
 
−
==План роботи учня у проекті==
 
−
[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1cNpPXgO3bxeBhXYwI8wM8Ag-k7roD9xHq8V0I4RrDZo Шаблон плану проекту]
 
  
−
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
==План роботи учня у проекті==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Ae-yPBYQMNV03VvH-KWXkD-RbWLfShw02viPLhAvGNQ/edit#<big><big>План поекту</big></big>]
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
−
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
+
====<big>1 етап</big>====
−
 
+
<big><big>Вивчення розділу "Світлові явища".</big></big>
−
===1 етап===
+
====<big>2 етап</big>====
−
.....
+
<big><big>Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену тему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.</big></big>
−
===2 етап===
+
====<big>3 етап</big>====
−
.....
+
<big><big>Збір інформації по темі і її аналіз.</big></big>
−
 
+
====<big>4 етап</big>====
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>  
+
<big><big>Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми </big></big>
−
{| class="wikitable" border="2"
+
====<big>5 етап</big>====
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
+
<big><big>Створення презентації на поставлену тему </big></big>
−
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
+
====<big>6 етап</big>====
−
 
+
<big><big>Обговорення проблеми групами</big></big>
−
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+
====<big>7 етап</big>====
−
 
+
<big><big>Презентація проекту перед класом</big></big>
−
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+
−
 
+
−
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
−
 
+
−
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
−
 
+
−
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
−
 
+
−
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
+
−
|}
+
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
−
*Google Диск
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5Zqtv_IxgNwAwg7yl-hazQGKjovts9DVW8DZmTOwjI/edit#slide=id.g1a3a14e99e_1_4 <big>Презентація 1</big>"]
−
*Prezi (https://prezi.com/)
+
−
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
−
*...
+
  
−
 
+
[https://docs.google.com/presentation/d/11YkFscI7MLuepBBGUYurTK2da2rbE4hqcVrpl_J7fjE/edit#slide=id.g1a39c5d4ca_1_10<big>Презентація 2</big>"]
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
−
Google Календар (посилання на календар проекту)
 
  
−
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
+
[https://calendar.google.com/calendar/render?pli=1#main_7%7Cday-1+24101+24101+24101<big>'''Календар проекту'''</big>]
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
−
#Тести
+
 
−
#Опитування і анкети
+
#[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/79902#quiz_item_1 <big>Тести</big>]
−
#Спільно створені матеріали (Google)
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZFzjN2KqZaaf9Kn__N0uIXzqJCm_IPRmQy76SLVhKW-apZg/viewform?fbzx=-8405820459076513000 <big>Опитування</big>]
−
#Ігри
+
#[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=92A66908CC3AC7AU<big>Кросворд</big>]
−
#Стінгазета (
+
#[http://wikiwall.ru/wall/399c28d427df408ee9fb2bb7884b380a/e6c2c961be7795a444178d7fc136f598<big>Макет Стінгазети</big>]
−
#....
+
[[Файл:862f1275d1c3d0327f39899fddb3b1ed.jpg|right| <big>Природне явище</big>]]
−
#
+
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
−
*Чат
 
−
*Форум
 
−
*Блог
 
−
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
−
*Skype
 
−
*Telegram
 
−
*Viber
 
−
*Wiki-сторінка
 
−
*Сайт
 
−
*.....
 
  
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
#[http://dmitroskakun.blogspot.com<big>Блог</big><big>]
 +
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/123d1aFkfz84YeADolLHeZdZdTZ8gVid6n9-LyVGx99o/edit#gid=0 <big>Журнал оцінок</big>]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
#...
+
#Александров Г.Н. Молния и молниезащита. 2008 год. 280 стр.  
−
#...
+
#Смирнов Б.М. Проблема шаровой молнии. 1988 год. 208 стр
−
#...
+
#Барри Дж. Шаровая молния и четочная молния. 1983 год. 288 стр.
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#...
+
#https://www.youtube.com/watch?v=g4Utz2x6lTU
−
#...
+
#https://www.youtube.com/watch?v=n4a6fdCHd2c
−
#...
+
#https://www.youtube.com/watch?v=l8reyCgiQCc
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
−
#...
+
#http://cikavo.net/cikavi-fakti-pro-bliskavki/
−
#...
+
#http://www.ph4s.ru/book_ph_molniya.html
−
#...
+
#https://uk.wikipedia.org/wiki/Блискавка
−
 
+
−
 
+
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
  
 
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Поточна версія на 18:35, 10 квітня 2017

Блискавкааааа.jpeg

Блискавка

Предмет

Курс фізики в школі

Вік учнів, клас

Учні 7-8 класів,13-14 років

Lightning-at-dusk.jpg


Стислий опис проекту

Проект з фізики. «БЛИСКАВКА» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.

Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця тема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «Блискавка» на підсвідомість людини. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.


План роботи учня у проекті

План поекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Вивчення розділу "Світлові явища".

2 етап

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену тему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

3 етап

Збір інформації по темі і її аналіз.

4 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми

5 етап

Створення презентації на поставлену тему

6 етап

Обговорення проблеми групами

7 етап

Презентація проекту перед класом

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація 1"

Презентація 2"

Календар подій проекту:

Календар проекту

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування
  3. Кросворд
  4. Макет Стінгазети
Природне явище

Спілкування між учасниками проекту

  1. Блог
  2. Журнал оцінок

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Александров Г.Н. Молния и молниезащита. 2008 год. 280 стр.
  2. Смирнов Б.М. Проблема шаровой молнии. 1988 год. 208 стр
  3. Барри Дж. Шаровая молния и четочная молния. 1983 год. 288 стр.

Відеоматеріали

  1. https://www.youtube.com/watch?v=g4Utz2x6lTU
  2. https://www.youtube.com/watch?v=n4a6fdCHd2c
  3. https://www.youtube.com/watch?v=l8reyCgiQCc

Електронні ресурси

  1. http://cikavo.net/cikavi-fakti-pro-bliskavki/
  2. http://www.ph4s.ru/book_ph_molniya.html
  3. https://uk.wikipedia.org/wiki/Блискавка

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_%22ІКТ_в_освіті%22Скакуна_Дмитра&oldid=273887