Відмінності між версіями «Стаття на тему проекту 2016 Соколова»

Версія за 11:36, 7 листопада 2016 (переглянути вихідний код) 4806385 (обговорення • внесок) (→‎Вступ) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 22:35, 13 листопада 2016 (переглянути вихідний код) 4806385 (обговорення • внесок)
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 3:		Рядок 3:
	== Розділ 1 ==		== Розділ 1 ==
−	=== 1.1 ===	+	=== 1.1 Поняття самосвідомості ===
		+	''Самосвідомість'' - це здатність людини усвідомити саму себе, своє «Я», свої потреби, інтереси, цінності, своє буття і його сенс, власну поведінку й переживання тощо.
−	=== 1.2 ===	+	=== 1.2 Структура самосвідомості ===
		+	'''Структура самосвідомості.'''<br />
		+	- самопізнання (дитя пізнає себе в результаті самоспостережень та самооцінки);<br />
		+	- самоконтроль (самоуправління власною поведінкою);<br />
		+	- самовдосконалення.<br />
		+	'''Структура Чеснокової:'''<br />
		+	- самопізнання (погляд всередину);<br />
		+	- самовідношення (самооцінка);<br />
		+	- саморегуляція (самоконтроль).
	== Розділ 2 ==		== Розділ 2 ==
		+	=== 2.1 Теорія Кона ===
		+	Кон вважав, що кожна людина відкриває своє "Я" за допомогою проходження 4 етапів:<br />
		+	1. ''Усвідомлення тотожності'' - в перший місяць дитя починає відрізняти почуття, які йдуть від його тіла; від 6 місяців- 1 року дитина усвідомлює своє фізичне "Я" (впізнає в зображенні дзеркала, на фотокартці);<br />
		+	2. ''Усвідомлення "Я" як суб'єкта діяльності, як активного діяча''. В 2-3 роки дитина усвідомлює свої дії і намагається все чинити самостійно (Я сам...). Дитина оволодіває особовими займенниками: я, ти, ми, ви. Дитина виділяє себе серед інших і протистявляє себе іншим. З'являється перша фаза негативізму.<br />
		+	3. ''Усвідомлення своїх психічних властивостей'' (це усвідомлення відбувається в результаті узагальнення самоспостережень і в результаті узагальнених оцінок дорослих людей). В цей період відбувається розвиток абстрактного мислення. В 6-10 років дитина усвідомлює себе, свої можливості через оцінку дорослих.<br />
		+	4. ''Формування соціально-моральної самооцінки та самосвідомості.'' Це відбувається в підлітковому та юнацькому віці, на основі досвіду спілкування та діяльності.<br />
		+	- девіз підлітка - "Я хочу"<br />
		+	- девіз юнака - "Я можу"<br />
		+	- девіз дорослого - "Я повинен".
	== Розділ 3 ==		== Розділ 3 ==
		+	=== 3.1 "Я - концепція" ===
		+	"Я - концепція" - це сукупність усіх уявлень людини про себе, яка пов'язана з оцінкою.<br />
		+	Види "Я - концепції":<br />
		+	* Позитивна і негативна
		+	* Стина і хибна
		+	* Об'єктивна і суб'єктивна
		+	=== 3.2 Структура "Я - концепції" ===
		+	# 1 структурний компонент - образ "Я" (уявлення індивіда про себе)<br />
		+	# 2 структурний компонент - самооцінка (емоційно-забарвлена оцінка уявлень людини про себе)<br />
		+	# 3 структурний компонент - поведінкова реакція (вольовий компонент). Конкретні дії, які можуть бути викликані образом "Я" та самооцінкою.<br />
		+	Позитивну "Я - концепцію" можна порівняти з позитивним відношенням до себе (самоповага). Негативну - негативним відношенням до себе.
		+	=== 3.2 Роль "Я - концепції" (значення) ===
		+	* вона допомагає досягненню внутрішньої узгодженості (кожна людина прагне до внутрішньої узгодженості. Наприклад: "коли людина говорить одне, а вчиняє інше, то це призводить до дискомфорту людини") "Я - концепція" щоб досягти узгодженості не допускає новий досвід, нову інформацію. В тому випадку, якщо він суперечить уявленню людини про себе. Якщо ж новий досвід співпадає з уявленнями людини про себе, то він сприймається.
		+	* Я - концепція визначає інтерпретацію досягнутого досвіду.
		+	* Я - концепція є джерелом очікувань відносно самого себе. Я - концепція визначає очікування людини, тобто її уявлення про те, що повинно трапитись.
	== Висновок ==		== Висновок ==

---

Поточна версія на 22:35, 13 листопада 2016

Вступ

Усвідомлення людиною світу не зводиться до відображення лише зовнішніх об´єктів. Фокус свідомості може бути спрямовано і на самого суб´єкта, на його власну діяльність, його внутрішній світ. Таке усвідомлення людиною самої себе отримало в психології статус особливого феномена - самосвідомості.

Розділ 1

1.1 Поняття самосвідомості

Самосвідомість - це здатність людини усвідомити саму себе, своє «Я», свої потреби, інтереси, цінності, своє буття і його сенс, власну поведінку й переживання тощо.

1.2 Структура самосвідомості

Структура самосвідомості.
- самопізнання (дитя пізнає себе в результаті самоспостережень та самооцінки);
- самоконтроль (самоуправління власною поведінкою);
- самовдосконалення.
Структура Чеснокової:
- самопізнання (погляд всередину);
- самовідношення (самооцінка);
- саморегуляція (самоконтроль).

Розділ 2

2.1 Теорія Кона

Кон вважав, що кожна людина відкриває своє "Я" за допомогою проходження 4 етапів:
1. Усвідомлення тотожності - в перший місяць дитя починає відрізняти почуття, які йдуть від його тіла; від 6 місяців- 1 року дитина усвідомлює своє фізичне "Я" (впізнає в зображенні дзеркала, на фотокартці);
2. Усвідомлення "Я" як суб'єкта діяльності, як активного діяча. В 2-3 роки дитина усвідомлює свої дії і намагається все чинити самостійно (Я сам...). Дитина оволодіває особовими займенниками: я, ти, ми, ви. Дитина виділяє себе серед інших і протистявляє себе іншим. З'являється перша фаза негативізму.
3. Усвідомлення своїх психічних властивостей (це усвідомлення відбувається в результаті узагальнення самоспостережень і в результаті узагальнених оцінок дорослих людей). В цей період відбувається розвиток абстрактного мислення. В 6-10 років дитина усвідомлює себе, свої можливості через оцінку дорослих.
4. Формування соціально-моральної самооцінки та самосвідомості. Це відбувається в підлітковому та юнацькому віці, на основі досвіду спілкування та діяльності.
- девіз підлітка - "Я хочу"
- девіз юнака - "Я можу"
- девіз дорослого - "Я повинен".

Розділ 3

3.1 "Я - концепція"

"Я - концепція" - це сукупність усіх уявлень людини про себе, яка пов'язана з оцінкою.
Види "Я - концепції":

• Позитивна і негативна
• Стина і хибна
• Об'єктивна і суб'єктивна

3.2 Структура "Я - концепції"

1. 1 структурний компонент - образ "Я" (уявлення індивіда про себе)
   
2. 2 структурний компонент - самооцінка (емоційно-забарвлена оцінка уявлень людини про себе)
   
3. 3 структурний компонент - поведінкова реакція (вольовий компонент). Конкретні дії, які можуть бути викликані образом "Я" та самооцінкою.
   

Позитивну "Я - концепцію" можна порівняти з позитивним відношенням до себе (самоповага). Негативну - негативним відношенням до себе.

3.2 Роль "Я - концепції" (значення)

• вона допомагає досягненню внутрішньої узгодженості (кожна людина прагне до внутрішньої узгодженості. Наприклад: "коли людина говорить одне, а вчиняє інше, то це призводить до дискомфорту людини") "Я - концепція" щоб досягти узгодженості не допускає новий досвід, нову інформацію. В тому випадку, якщо він суперечить уявленню людини про себе. Якщо ж новий досвід співпадає з уявленнями людини про себе, то він сприймається.
• Я - концепція визначає інтерпретацію досягнутого досвіду.
• Я - концепція є джерелом очікувань відносно самого себе. Я - концепція визначає очікування людини, тобто її уявлення про те, що повинно трапитись.

Висновок