Відмінності між версіями «Таблиця Виштикайло 2016»
Матеріал з Вікі ЦДУ
4562126 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {| class="wikitable" border="1" |- ! заголовок 1 ! заголовок 2 ! заголовок 3 |- | рядок 1, комірка 1 | рядок...) |
4562126 (обговорення • внесок) |
||
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
|- | |- | ||
− | ! | + | ! Категорія |
+ | |||
+ | ! Зміст | ||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | Виховання |
+ | |||
+ | | цілеспрямований та організований процес формування особистості | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |Освіта | ||
+ | |||
+ | | процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду,моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих сил і здібностей. | ||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | Навчання |
+ | |||
+ | | цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навичк | ||
− | |||
− | |||
|} | |} |
Поточна версія на 08:02, 27 жовтня 2016
Категорія | Зміст
|
---|---|
Виховання | цілеспрямований та організований процес формування особистості |
Освіта | процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду,моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих сил і здібностей.
|
Навчання | цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навичк
|