Відмінності між версіями «Проект "ІКТ в журналістиці" та "Історія української журналістики"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Матеріали до проекту) |
|||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 6: | Рядок 6: | ||
В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0. | В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0. | ||
− | Проектом передбачається підготовка реферату з Історії української журналістики, створення презентації та | + | Проектом передбачається підготовка реферату з Історії української журналістики, створення презентації та вікі-статті з матеріалами дослідження. |
==Викладачі курсу== | ==Викладачі курсу== | ||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
== Матеріали до проекту == | == Матеріали до проекту == | ||
− | + | [http://eportal.besaba.com/iktj/iktj_labs-1.html#lab7 Лабораторна робота № 7. Технології Вікі-Вікі] | |
− | [http://eportal.besaba.com/ | + | [http://eportal.besaba.com/iktj/iktj_labs-1.html#lab8 Лабораторна робота № 8. Використання технологій Web 2.0] |
− | [http://eportal.besaba.com/ | + | [http://eportal.besaba.com/iktj/iktj_sr.html Завдання до самостійної роботи] |
− | + | ||
− | + | ||
<!--===Інтернет ресурси проекту=== | <!--===Інтернет ресурси проекту=== |
Поточна версія на 23:56, 11 жовтня 2016
|
Мета проекту
Метою проекту є оволодіння навичками використання технологій Веб 2.0 на прикладі Вікі КДПУ.
В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0.
Проектом передбачається підготовка реферату з Історії української журналістики, створення презентації та вікі-статті з матеріалами дослідження.
Викладачі курсу
Учасники проекту
Група 13, факультет філології та журналістики, 2016-2017 н.р.
Матеріали до проекту
Лабораторна робота № 7. Технології Вікі-Вікі
Лабораторна робота № 8. Використання технологій Web 2.0
Завдання до самостійної роботи