|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =Назва курсу=
| |
| − | '''Всесвітня історія'''
| |
| − | ----
| |
| − | Освітньо-кваліфікаційний рівень: '''молодший спеціаліст 1-й курс'''
| |
| | | | |
| − | ==Мета та завдання навчального курсу==
| |
| − | '''Метою''' - Формування компетентностей, які базуються на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню;
| |
| − | * Уміння оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом;
| |
| − | * Накопичення історичних знань, а на їх основні вирішення проблем, які виникають у різних життєвих ситуаціях;
| |
| − | * Розвивати здатність до системного мислення, яке включає індивідуальний досвід участі в навчальному процесі або вміти вчитися;
| |
| − | * Розуміння практично-наслідкових зв'язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності;
| |
| − | * Вміння застосовувати історичні знання і набуті уміння для практичної діяльності і суспільстві;
| |
| − | * Виховання у студентів соціальних компетентностей, пов'язаних з соціальною діяльністю особистості, життям суспільства;
| |
| − | * Виховання патріотизму і вміння жити в багато культурному суспільстві;
| |
| − | * Розвивати здатність студента орієнтуватися в проблемах сучасного суспільно-політичного життя;
| |
| − | * Навчити оцінювати найважливіші досягнення національної, європейської та світової культури, їх взаємовплив та діалог культур різних народів;
| |
| − | * Підготовка до активного громадянського життя в Українській державі;
| |
| − | * Порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на отримання значення, на основі альтернативних поглядів на проблеми;
| |
| − | * Оцінювати події людей в історичному процесі з позиції загальнолюдських цінностей;
| |
| − | * Користуватися науковою термінологією;
| |
| − | * Скласти конспект, тези, готувати реферат, доповідь, складати список літератури за темою, брати участь у дискусії, конференції;
| |
| − | * Використовувати різні джерела знань: документи, науково-популярну літературу, періодичну пресу; порівнювати і критично аналізувати інформацію з різних джерел знань;
| |
| − | * Визначати роль людського фактора в історії, давати різнобічну характеристику історичним особам, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій;
| |
| − | * Порівнювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати історичну інформацію за темою;
| |
| − | * Вміти аргументовано, на основі історичних фактів відстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставиться, до протилежних думок, брати участь у дискусіях, “круглих столах”, конференціях, виявляти розбіжності у позиціях, критично ставиться до тенденційної інформації.
| |
| − | ----
| |
