Відмінності між версіями «Проект Ковалевой Евгении»
м (перейменував «Проект Ковалевой Евгении: Налагодження контактів» на «Проект Ковалевой Евгении» поверх перенаправлення) |
|||
| (не показані 26 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == Автор навчального проекту:== | + | |
| + | == <font color="green"> Автор навчального проекту: </font> == | ||
| + | |||
Ковальова Евгенія Сергіївна | Ковальова Евгенія Сергіївна | ||
| − | == Творча назва == | + | |
| + | == <font color="red"> Творча назва </font> == | ||
| + | |||
Налагодження контактів | Налагодження контактів | ||
| − | = | + | <font color="orange">Ключове питання:</font> |
| − | Ключове питання: | + | |
| − | + | Яка соціальна мережа краща? | |
| − | Тематичні питання: | + | <font color="green">Тематичні питання:</font> |
| − | 1. | + | 1.Соціальні мережі корисні чи ні? |
| − | 2. | + | 2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому? |
| − | 3. | + | 3.Яка мережа э найкращою? |
| − | Змістові питання: | + | <font color="pink">Змістові питання:</font> |
-Що таке соціальні мережі? | -Що таке соціальні мережі? | ||
| − | + | Як правильно спілкуватись в соціальних мережах? | |
-Як захистити свою особисту інформацію? | -Як захистити свою особисту інформацію? | ||
| Рядок 32: | Рядок 35: | ||
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах? | -Як правильно спілкуватись в соціальних мережах? | ||
| − | |||
| + | == <font color="orange"> Стислий опис: </font> == | ||
| − | + | На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою. | |
| − | На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru. Разом з учнями | + | |
| − | == Кінцевий продукт == | + | == <font color="red"> Кінцевий продукт </font> == |
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій | Оформлення результатів дослідження в формі презентацій | ||
| Рядок 51: | Рядок 53: | ||
Приклад опису навчальних цілей | Приклад опису навчальних цілей | ||
| − | == Навчальні предмет(и):== | + | == <font color="grey"> Навчальні предмет(и):</font> == |
Інформатика | Інформатика | ||
| − | == Навчальна тема проекту== | + | == <font color="red"> Навчальна тема проекту</font> == |
Соціальні мережі | Соціальні мережі | ||
| − | == Класи: == | + | == <font color="yellou"> Класи: </font> == |
10 клас | 10 клас | ||
| − | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | + | == <font color="blue"> Навчальні цілі та очікувані результати навчання: </font> == |
-навчити вибирати потрібну інформацію | -навчити вибирати потрібну інформацію | ||
| + | |||
-навчити раціонально використовувати свій вільний час | -навчити раціонально використовувати свій вільний час | ||
| + | |||
-сприяти саморозвитку учнів | -сприяти саморозвитку учнів | ||
| − | |||
| − | == Діяльність учнів: == | + | == <font color="orange"> Діяльність учнів: </font> == |
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг). | Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг). | ||
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P> | 1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P> | ||
| − | 2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть | + | 2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик. |
<TABLE BORDER=2 COLS=2 align=center> | <TABLE BORDER=2 COLS=2 align=center> | ||
| Рядок 97: | Рядок 100: | ||
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування. | 3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування. | ||
| − | 4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. | + | 4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі. |
| − | 5)Діти створюють загальну презентацію | + | 5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір. |
| − | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | + | == <font color="greey"> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font> == |
3 тижні | 3 тижні | ||
| − | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | + | == <font color="red"> Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> == |
| − | Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. | + | Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. |
| + | |||
| + | Оцінювання буде проходити в 4 етапи: | ||
| + | |||
| + | -1-а оцінка за табличку | ||
| + | |||
| + | 1-5 бали - Створена табличка, 50% полів таблички зповнено | ||
| + | |||
| + | 6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено | ||
| + | |||
| + | 10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно | ||
| + | |||
| + | -2-а оцінка за презентацію | ||
| + | |||
| + | 1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню | ||
| + | |||
| + | 6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів | ||
| + | |||
| + | 10-12 балів - презентація бездоганна. | ||
| + | |||
| + | -3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику | ||
| + | |||
| + | 1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована | ||
| + | |||
| + | 6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки | ||
| + | |||
| + | 10-12 балів - все виконано вірно | ||
| + | |||
| + | -4-а оцінка за презентацію | ||
| + | |||
| + | 1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню | ||
| + | |||
| + | 6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів | ||
| + | |||
| + | 10-12 балів - презентація бездоганна. | ||
| + | |||
| + | Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри. | ||
== Матеріали та ресурси: == | == Матеріали та ресурси: == | ||
| + | |||
| + | -Презентація учнів [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836011] | ||
| + | |||
| + | -Презентація вчителя [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836014] | ||
| + | |||
| + | Google-календар [http://www.google.com/calendar/render?gsessionid=ZfDHsa0ni8tBM7NF2iVJ9w] | ||
| + | |||
| + | блог [http://eugenia-seti.blogspot.com/2010/01/c.html] | ||
| + | |||
| + | фотоальбом [http://picasaweb.google.com/Kovaluova.Eugenia/vqSEmE#] | ||
| + | |||
| + | бобр-добр [http://bobrdobr.ru/people/eugeniakovaluova/] | ||
| + | |||
| + | карта проекту [[7]] | ||
| + | |||
*http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації | *http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації | ||
| Рядок 119: | Рядок 173: | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded | *http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded | ||
| + | |||
| + | *http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/30820/ | ||
Поточна версія на 10:20, 14 квітня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Стислий опис:
- 4 Кінцевий продукт
- 5 Навчальні предмет(и):
- 6 Навчальна тема проекту
- 7 Класи:
- 8 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 9 Діяльність учнів:
- 10 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 11 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 12 Матеріали та ресурси:
- 13 Вхідні знання та навички:
- 14 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Ковальова Евгенія Сергіївна
Творча назва
Налагодження контактів
Ключове питання:
Яка соціальна мережа краща?
Тематичні питання:
1.Соціальні мережі корисні чи ні?
2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?
3.Яка мережа э найкращою?
Змістові питання:
-Що таке соціальні мережі?
Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
-Як захистити свою особисту інформацію?
-Як стати популярним vkontakte.ru?
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
Стислий опис:
На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.
Кінцевий продукт
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій
Презентація результатів проекта на останньому уроці.
Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем.
Підведення підсумків
Приклад опису навчальних цілей
Навчальні предмет(и):
Інформатика
Навчальна тема проекту
Соціальні мережі
Класи:
10 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
-навчити вибирати потрібну інформацію
-навчити раціонально використовувати свій вільний час
-сприяти саморозвитку учнів
Діяльність учнів:
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.
| Можливості | Однокласники | vkontakte | Мій мир | Мій круг |
|---|---|---|---|---|
| Користувачі | - | - | - | - |
| Пошук людей | - | - | - | - |
| Спілкування | - | - | - | - |
| Створення груп | - | - | - | - |
| Розміщення фотографій | - | - | - | - |
| Створення блогу, форуму | - | - | - | - |
| Розміщення аудиозапису | - | - | - | - |
| Розміщення відеофрагментів | - | - | - | - |
| Наявність календаря | - | - | -- | - |
| Популярність | - | - | - | - |
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.
4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.
5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
3 тижні
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Оцінювання буде проходити в 4 етапи:
-1-а оцінка за табличку
1-5 бали - Створена табличка, 50% полів таблички зповнено
6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено
10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно
-2-а оцінка за презентацію
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
10-12 балів - презентація бездоганна.
-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику
1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована
6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки
10-12 балів - все виконано вірно
-4-а оцінка за презентацію
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
10-12 балів - презентація бездоганна.
Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.
Матеріали та ресурси:
-Презентація учнів [1]
-Презентація вчителя [2]
Google-календар [3]
блог [4]
фотоальбом [5]
бобр-добр [6]
карта проекту 7
- http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації
