Відмінності між версіями «План проекту Логвінової Тетяни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Навчальна тема проекту)
(→‎Кінцевий продукт)
 
(не показані 40 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
  
  
−
== Автор навчального проекту:==
+
== <font color="orange">'''Автор навчального проекту:'''</font>==
 
'''<h4>Логвінова Тетяна</h4>'''
 
'''<h4>Логвінова Тетяна</h4>'''
  
−
== Творча назва ==
+
== <font color="orange">'''Творча назва'''</font> ==
  
−
'''<h3><font color="red">Проблема куріння серед молоді</font></h3>'''
+
[[Файл:Куріння.jpg]]<font face ="gabriola" color="green" size="18">'''''Проблема куріння серед молоді'''''</font>
  
−
== '''Основні питання:''' ==
+
== <font color="orange">'''Основні питання:'''</font> ==
−
'''<h3><font color="red">Ключове питання:</font></h3>'''
+
<h2><font color="green">'''Ключове питання:'''</font></h2>
  
 
Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?
 
Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?
  
−
'''<h4><font color="blue">Тематичні питання:</font></h4>'''
+
'''<h3><font color="darkgreen">Тематичні питання:</font></h3>'''
  
 
1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?
 
1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?
Рядок 22: Рядок 22:
 
3. Як кинути палити?
 
3. Як кинути палити?
  
−
'''<h4><font color="blue">Змістові питання:</font></h4>'''
+
'''<h3><font color="darkgreen">Змістові питання:</font></h3>'''
  
 
- Що таке пасивне куріння?
 
- Що таке пасивне куріння?
Рядок 30: Рядок 30:
 
- Що таке здоровий спосіб життя?
 
- Що таке здоровий спосіб життя?
  
−
== Стислий опис: ==
+
== <font color="orange">'''Стислий опис:'''</font> ==
  
 
Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?
 
Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?
  
−
== Кінцевий продукт ==
+
== <font color="green">'''Кінцевий продукт'''</font> ==
−
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
Знання про шкідливий впрлив тютюну на організм людини. Інструкція курцям про те, як відмовитися від цієї звички.
  
−
 
+
== <font color="orange">'''Навчальні предмети:'''</font>==
−
== Навчальні предмет(и):==
+
  
 
'''''Інформатика, біологія, фізична культур''а'''
 
'''''Інформатика, біологія, фізична культур''а'''
  
−
== Навчальна тема проекту==
+
== <font color="green">'''Навчальна тема проекту'''</font>==
 
'''Інформатика:'''   
 
'''Інформатика:'''   
 
<ul>
 
<ul>
Рядок 50: Рядок 49:
  
 
   <li>пошук інформації в Internet</li>
 
   <li>пошук інформації в Internet</li>
 +
 
 +
  <li>створення стінгазети за допомогою Paint</li>
 
</ul>
 
</ul>
  
−
== Класи: ==
+
== <font color="orange">'''Класи:'''</font> ==
−
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
  
−
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
'''<font color="blue">8-11 класи</font>'''
  
−
Приклад опису навчальних цілей
+
== <font color="green">'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:'''</font> ==
  
 +
<ul>
 +
  <li>У процесі роботи над навчальним проектом вивчити наступні теми з інформатики: текстовий редактор Word, електронні таблиці Ecxel, PowerPoint, Internet</li>
  
 +
  <li>навчити учнів пошуку та відбору потрібної інформації, вмінню працювати знею</li>
  
 +
  <li>здобути потрібні знання щодо заданої теми</li>
 +
</ul>
  
−
== Діяльність учнів: ==
+
В результаті навчальної діяльності учні повинні засвоїти відповідні теми з інформатики, біології та фізичної культури. Виявити знання та створити стінгазету, яка міститиме інформацію про шкідливі звички та наслідки їх впливу на людину.
−
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
  
−
Приклади опису:
+
== <font color="orange">'''Діяльність учнів:'''</font> ==
−
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
−
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
−
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
  
 +
<font color="lightblue">'''Пошук інформації в Internet'''</font>
 +
<ul>
 +
  <li>шкідливий вплив куріння на організм людини</li>
  
−
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
  <li>проводять опитування серед однолітків (виясняють причини, які штовхають людину до паління)</li>
  
 +
  <li>обробляють відомості із форумів</li>
  
 +
  <li>пошук статистики куріння серед молоді</li>
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
  <li>порівняння статистики за останні 10 років</li>
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
+
</ul>
 +
 
 +
 
 +
<font color="lightblue">'''Текстовий редактор Word:'''</font>
 +
<ul>
 +
  <li>набір та редагування тексту для стінгазети та флаєрів</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
 
 +
<font color="lightblue">'''Електронні таблиці Ecxel'''</font>
 +
<ul>
 +
  <li>будують таблиці</li>
 +
 
 +
  <li>проводять підрахунки смертельної дози нікотину для людини на 1 добу</li>
 +
 
 +
  <li>будують діаграми</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
 
 +
<font color="lightblue">'''Графічний редактор Paint:'''</font>
 +
<ul>
 +
  <li>створення стінгазети</li>
 +
 
 +
  <li>створення флаєрів</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
 
 +
<font color="lightblue">'''PowerPoint:'''</font>
 +
<ul>
 +
  <li>створення презентації до проекту</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
== <font color="green">'''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:'''</font>==
 +
 
 +
Проект реалізовується протягом навчального семестру.
 +
 
 +
== <font color="orange">'''Оцінювання знань та вмінь учнів:'''</font> ==
 +
<font color="green">Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок:</font>
 +
<ul>
 +
  <li>середньозважена оцінка, отримана учнем напротязі всього проекту</li>
 +
 
 +
  <li>оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту</li>
 +
</ul>
  
−
== Матеріали та ресурси: ==
+
== <font color="green">'''Матеріали та ресурси:'''</font> ==
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
  
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
  
−
-Дидактические материалы:
+
-[http://bobrdobr.ru/people/tas9/](закладки в БобрДобр)
−
 
+
−
-Методические материалы:
+
  
−
-Инструменты оценивания:
+
-[http://www.slideshare.net/tan9logvinova]
  
−
-...
+
-[[Файл:Презентаціявчителя.ppt]]
  
−
== Вхідні знання та навички:==
+
-[[Файл:Презентація учня_.ppt]]
  
 +
== <font color="orange">'''Вхідні знання та навички:'''</font>==
  
−
== Ресурсы ==
+
== <font color="green">'''Ресурсы'''</font> ==
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 +
[http://www.health-ua.com/articles/2072.html]

Поточна версія на 10:00, 6 січня 2010


Автор навчального проекту:

Логвінова Тетяна

Творча назва

Куріння.jpgПроблема куріння серед молоді

Основні питання:

Ключове питання:

Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?

Тематичні питання:

1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?

2. Що змушує підлітків почати палити?

3. Як кинути палити?

Змістові питання:

- Що таке пасивне куріння?

- Який вплив завдає куріння на організм людини?

- Що таке здоровий спосіб життя?

Стислий опис:

Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?

Кінцевий продукт

Знання про шкідливий впрлив тютюну на організм людини. Інструкція курцям про те, як відмовитися від цієї звички.

Навчальні предмети:

Інформатика, біологія, фізична культура

Навчальна тема проекту

Інформатика:

  • створення таблиць в Ecxel
  • створення презентації в PowerPoint
  • пошук інформації в Internet
  • створення стінгазети за допомогою Paint

Класи:

8-11 класи

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

  • У процесі роботи над навчальним проектом вивчити наступні теми з інформатики: текстовий редактор Word, електронні таблиці Ecxel, PowerPoint, Internet
  • навчити учнів пошуку та відбору потрібної інформації, вмінню працювати знею
  • здобути потрібні знання щодо заданої теми

В результаті навчальної діяльності учні повинні засвоїти відповідні теми з інформатики, біології та фізичної культури. Виявити знання та створити стінгазету, яка міститиме інформацію про шкідливі звички та наслідки їх впливу на людину.

Діяльність учнів:

Пошук інформації в Internet

  • шкідливий вплив куріння на організм людини
  • проводять опитування серед однолітків (виясняють причини, які штовхають людину до паління)
  • обробляють відомості із форумів
  • пошук статистики куріння серед молоді
  • порівняння статистики за останні 10 років


Текстовий редактор Word:

  • набір та редагування тексту для стінгазети та флаєрів


Електронні таблиці Ecxel

  • будують таблиці
  • проводять підрахунки смертельної дози нікотину для людини на 1 добу
  • будують діаграми


Графічний редактор Paint:

  • створення стінгазети
  • створення флаєрів


PowerPoint:

  • створення презентації до проекту

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Проект реалізовується протягом навчального семестру.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок:

  • середньозважена оцінка, отримана учнем напротязі всього проекту
  • оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту

Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-[1](закладки в БобрДобр)

-[2]

-Файл:Презентаціявчителя.ppt

-Файл:Презентація учня .ppt

Вхідні знання та навички:

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

[3]

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=План_проекту_Логвінової_Тетяни&oldid=23035