Відмінності між версіями «Найкращі закордонні курорти світу»
(→Ресурсы) |
(→Матеріали та ресурси:) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
== Творча назва == | == Творча назва == | ||
... | ... | ||
| − | Найкращі закордонні курорти світу | + | Найкращі закордонні курорти світу куди їздять відпочивати українці |
== Основні питання: == | == Основні питання: == | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
-... Недоліки закордонного відпочинку | -... Недоліки закордонного відпочинку | ||
| − | -... | + | -... Чи може Україна досягти в найближчий час підйому рекреаційного господарства? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Стислий опис: == | == Стислий опис: == | ||
| Рядок 37: | Рядок 33: | ||
== Кінцевий продукт == | == Кінцевий продукт == | ||
| − | |||
Цікава інформація, яка так приваблює українців відпочивати закордоном і приносити прибуток іншим країнам, ніж собі, хоча ми також маємо потужний туристичний потенціал, яким не можемо користуватися. | Цікава інформація, яка так приваблює українців відпочивати закордоном і приносити прибуток іншим країнам, ніж собі, хоча ми також маємо потужний туристичний потенціал, яким не можемо користуватися. | ||
| Рядок 52: | Рядок 47: | ||
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | ||
| − | + | Головна ціль даного проекту - це визначити ті місця відпочинку, куди найчастіше їздять українці. Також одним з головним завданням є те: визначити рекреаційні можливості деяких найбільш сприятливих країн світу, і в той же час зробити порівняльну характеристику України з будь-якою дослджуваною країною, і дати змогу учням зрозуміти, хто винен у тому, що в Україні рекреаційне господарство знаходиться в такому жахливому занедбаному стані! | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Діяльність учнів: == | == Діяльність учнів: == | ||
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники. | Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники. | ||
| − | - | + | Групи складаються по 5 чоловік, тобото в класі може бути 5-6 груп, які спільними зусиллями вирішують поставлену проблему. |
| − | -Учні після того як підготовлять характеристики країн, самостійно визначать потенціал закордонних країн і України | + | -Учні самостійно підготовлюють інформацію про курортні країни, які "полюбляють" українці |
| + | |||
| + | -Учні після того як підготовлять характеристики країн, самостійно визначать потенціал рекреації закордонних країн і України | ||
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
| Рядок 73: | Рядок 67: | ||
== Оцінювання знань та вмінь учнів: == | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | ||
| − | + | використання в своїй доповіді літературних і електронних джерел - до 9 балів | |
| + | |||
| + | Вснесення в свою доповідь обгрунтованих своїх думок, які направлення на покращення вирішення рекреаційної проблеми України - 9-12 балів | ||
== Матеріали та ресурси: == | == Матеріали та ресурси: == | ||
| − | |||
| − | + | Презентація вчителя | |
| − | + | http://docs.google.com/present/edit?id=0ASJIRcuYt3sTZGhua3I5ZHdfMGNqZzVudGM1&hl=ru | |
| − | + | Презентація учнів | |
| − | + | http://docs.google.com/present/edit?id=0ASJIRcuYt3sTZGhua3I5ZHdfNmQ4NGp6Mmdi&hl=ru | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вхідні знання та навички:== | == Вхідні знання та навички:== | ||
| Рядок 100: | Рядок 93: | ||
http://blog.turmir.com/blog_143.html | http://blog.turmir.com/blog_143.html | ||
| + | |||
| + | http://podrobnosti.ua/economy/2009/10/01/633159.html | ||
Поточна версія на 22:16, 4 січня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 12 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 13 Матеріали та ресурси:
- 14 Вхідні знання та навички:
- 15 Ресурсы
Автор навчального проекту:
... Кондратенко Олександр Володимирович - студент 41 групи природничо-географічного факультету Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка
Творча назва
... Найкращі закордонні курорти світу куди їздять відпочивати українці
Основні питання:
Ключове питання: Яка найкраща країна для активного відпочинку в будь-яку пору року ...
Тематичні питання:
1. ... Найбільш відвідувані країни для відпочинку українців
2. ... Найменш відвідувані країни для відпочинку українців
3. ... Чи спроможний середньостатистичний українець відпочивати закордонном
Змістові питання:
-... Переваги закордонного відпочинку
-... Недоліки закордонного відпочинку
-... Чи може Україна досягти в найближчий час підйому рекреаційного господарства?
Стислий опис:
...Незважаючи на світову економічну кризу, українці продовжують відпочивати не лише в мальовничих куточках своєї держави, а й в країнах далекого і близького закордону. Серед найбільш відвідуваних країн є країни не лише Європи, а і Африки і Південно-Східної Азії. Багато наших земляків відпочивають в тих місцях, де модно, або, де сервіс знаходиться на високому рівні аніж в нашій країні. В момент економічної і політичної кризи туристів, які б поїхали відпочивати закордон значно зменшилось. 5 найбільш відвідуваних країн українцями: Туреччина, Єгипет, Італія, Таїланд, Болгарія.
Кінцевий продукт
Цікава інформація, яка так приваблює українців відпочивати закордоном і приносити прибуток іншим країнам, ніж собі, хоча ми також маємо потужний туристичний потенціал, яким не можемо користуватися.
Навчальні предмет(и):
Даний проекти пов'язаний з такими предметами: географія, країнознавство, екологія
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту. тема даного проекту може бути розглянута в шкільному курсі географії за 10 клас "Рекреаційна географія"
Класи:
10 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Головна ціль даного проекту - це визначити ті місця відпочинку, куди найчастіше їздять українці. Також одним з головним завданням є те: визначити рекреаційні можливості деяких найбільш сприятливих країн світу, і в той же час зробити порівняльну характеристику України з будь-якою дослджуваною країною, і дати змогу учням зрозуміти, хто винен у тому, що в Україні рекреаційне господарство знаходиться в такому жахливому занедбаному стані!
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Групи складаються по 5 чоловік, тобото в класі може бути 5-6 груп, які спільними зусиллями вирішують поставлену проблему.
-Учні самостійно підготовлюють інформацію про курортні країни, які "полюбляють" українці
-Учні після того як підготовлять характеристики країн, самостійно визначать потенціал рекреації закордонних країн і України
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
-рекламування проекту - 1год.
-пошук інформації, щодо підготовки доповідей - 2 год.
-представлення своїх доповідей на конференції - 2 год.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
використання в своїй доповіді літературних і електронних джерел - до 9 балів
Вснесення в свою доповідь обгрунтованих своїх думок, які направлення на покращення вирішення рекреаційної проблеми України - 9-12 балів
Матеріали та ресурси:
Презентація вчителя
http://docs.google.com/present/edit?id=0ASJIRcuYt3sTZGhua3I5ZHdfMGNqZzVudGM1&hl=ru
Презентація учнів
http://docs.google.com/present/edit?id=0ASJIRcuYt3sTZGhua3I5ZHdfNmQ4NGp6Mmdi&hl=ru
Вхідні знання та навички:
Найбільш перспективні країни для відпочинку без негативних наслідків
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
http://www.zn.ua/1000/1600/67997/
