Відмінності між версіями «Де б ви хотіли відпочити?»
(→Творча назва) |
(→Основні питання:) |
||
| (не показані 30 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == | + | == Стислий опис: == |
| − | + | ...Проект призначений для учнів 9-го класу для вивчення теми "Рекреаційні ресурси України". | |
| + | Клас поділяється на шість груп по чотири особи. Кожна група обирає певний санаторій, про який вони будуть збирати інформацію. | ||
| + | Учням пропонуються критерії оцінювання у вигляді таблиці. За цими критеріями обирається найкращий санаторій із запропонованих. | ||
| + | Проект розширює світогляд учнів 9-го класу. Розвиває пізнавальний інтерес до географії, виховує патріотичне ставлення до своєї країни. | ||
| − | == | + | == Кінцевий продукт == |
| + | Оформлення результатів дослідження в формі презентацій | ||
| − | + | Презентація результатів проекта на останньому уроці. | |
| − | + | Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Підведення підсумків | ||
== Навчальні предмет(и):== | == Навчальні предмет(и):== | ||
| − | + | Економічна соціальна географія України | |
| − | + | ||
== Навчальна тема проекту== | == Навчальна тема проекту== | ||
| − | + | За допомогою даного проекту можна розглядати тему "Рекреаційні ресурси України" з предмету "Економічна соціальна географія України" | |
== Класи: == | == Класи: == | ||
| − | + | 9 клас | |
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | ||
| − | + | Проект створений з метою розширення світоглядних ідей учнів; розвитку пізнавального інтересу до географії. Виховує патріотичне ставлення до своєї країни | |
| + | == Діяльність учнів: == | ||
| + | '''''1 етап''''' Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання робіт. Об'єднуються в групи по 4-5 осіб за уподобаннями для планування дослідження місць відпочинку. | ||
| + | у групах є розподіл по ролях.На кожного з учнів покладається певне завдання, яке він повинен виконати. | ||
| + | '''''2 етап'''''Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель. | ||
| + | '''''3 етап'''''Оцінка за критеріями обраного санаторію | ||
| − | + | '''''4 етап'''''Підведення підсумків - вибір найкращого санаторію. Створення мультимедійної презентації | |
| − | + | ||
| − | + | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | |
| − | + | 1-2 місяці | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | ||
| − | + | використання в своїй доповіді літературних і електронних джерел - до 9 балів | |
| + | Вснесення в свою доповідь обгрунтованих своїх думок, які направлення на покращення вирішення рекреаційної проблеми України - 9-12 балів | ||
| + | == Вхідні знання та навички:== | ||
| + | Учні вчаться самостійно знаходити та аналізувати інформацію; проводити комплексне оцінювання, робити висновки | ||
| − | == | + | == Ресурсы == |
| − | + | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | |
| − | + | Презентація вчителя | |
| − | + | ||
| − | + | http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfZ09XaIA21ZGNiZmdzcGZfMjFkNmdzanFmaw&hl=ru | |
| − | + | * '''Интернет ресурсы:''' | |
| − | + | http://ukrmandry.com.ua | |
| − | + | http://nashkray.kiev.ua | |
| − | + | http://outdoorukraine.com | |
| − | + | http://all.zakarpattya.net | |
| + | http://carpathia.gov.ua | ||
| − | + | http://Karpaty.net.ua | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 20:19, 25 грудня 2013
Зміст
- 1 Стислий опис:
- 2 Кінцевий продукт
- 3 Навчальні предмет(и):
- 4 Навчальна тема проекту
- 5 Класи:
- 6 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 7 Діяльність учнів:
- 8 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 9 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 10 Вхідні знання та навички:
- 11 Ресурсы
Стислий опис:
...Проект призначений для учнів 9-го класу для вивчення теми "Рекреаційні ресурси України". Клас поділяється на шість груп по чотири особи. Кожна група обирає певний санаторій, про який вони будуть збирати інформацію. Учням пропонуються критерії оцінювання у вигляді таблиці. За цими критеріями обирається найкращий санаторій із запропонованих. Проект розширює світогляд учнів 9-го класу. Розвиває пізнавальний інтерес до географії, виховує патріотичне ставлення до своєї країни.
Кінцевий продукт
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій
Презентація результатів проекта на останньому уроці.
Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем.
Підведення підсумків
Навчальні предмет(и):
Економічна соціальна географія України
Навчальна тема проекту
За допомогою даного проекту можна розглядати тему "Рекреаційні ресурси України" з предмету "Економічна соціальна географія України"
Класи:
9 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Проект створений з метою розширення світоглядних ідей учнів; розвитку пізнавального інтересу до географії. Виховує патріотичне ставлення до своєї країни
Діяльність учнів:
1 етап Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання робіт. Об'єднуються в групи по 4-5 осіб за уподобаннями для планування дослідження місць відпочинку. у групах є розподіл по ролях.На кожного з учнів покладається певне завдання, яке він повинен виконати.
2 етапПерегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель.
3 етапОцінка за критеріями обраного санаторію
4 етапПідведення підсумків - вибір найкращого санаторію. Створення мультимедійної презентації
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1-2 місяці
Оцінювання знань та вмінь учнів:
використання в своїй доповіді літературних і електронних джерел - до 9 балів
Вснесення в свою доповідь обгрунтованих своїх думок, які направлення на покращення вирішення рекреаційної проблеми України - 9-12 балів
Вхідні знання та навички:
Учні вчаться самостійно знаходити та аналізувати інформацію; проводити комплексне оцінювання, робити висновки
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
Презентація вчителя
http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfZ09XaIA21ZGNiZmdzcGZfMjFkNmdzanFmaw&hl=ru
- Интернет ресурсы:
