Відмінності між версіями «Обговорення:Конспект уроку №1 Дигадюк Ольги.»
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Оля, дуже добре! Зауваження: | Оля, дуже добре! Зауваження: | ||
| − | 1. Для чого давати запитання, а потім тести? | + | 1. Для чого давати запитання, а потім тести? У якій формі вони дають відповіді на 11 запитань? Якщо у письмовій, то скільки часу учні будуть писати? Чи встигнуть вони? Крім того, деякі із запитань мені не зовсім зрозумілі. |
| + | |||
| + | 2. Тести складані не зовсім вірно. Кількість варіантів відповідей повинна бути однаковою. | ||
| + | |||
| + | 3. Вкажіть кількість балів за кожний вид роботи. | ||
| + | |||
| + | 4. При вивченні інформаційних технологій дуже важливим є формування вмінь та навичок практично застосовувати програмний засіб. У контрольній роботі багато завдань на перевірку знань учнів і замало для перевірки практичних умінь та навичок. | ||
| + | |||
| + | Бажаю успіхів, з повагою --[[Користувач:Копотий Виктория|Копотий Виктория]] 12:29, 21 мая 2008 (EEST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Цю роботу я можу оцінити тільки на задовільно. --[[User:Копотий Виктория|Копотий Виктория]] 14:49, 28 мая 2008 (EEST) | ||
Поточна версія на 13:49, 28 травня 2008
Оля, дуже добре! Зауваження:
1. Для чого давати запитання, а потім тести? У якій формі вони дають відповіді на 11 запитань? Якщо у письмовій, то скільки часу учні будуть писати? Чи встигнуть вони? Крім того, деякі із запитань мені не зовсім зрозумілі.
2. Тести складані не зовсім вірно. Кількість варіантів відповідей повинна бути однаковою.
3. Вкажіть кількість балів за кожний вид роботи.
4. При вивченні інформаційних технологій дуже важливим є формування вмінь та навичок практично застосовувати програмний засіб. У контрольній роботі багато завдань на перевірку знань учнів і замало для перевірки практичних умінь та навичок.
Бажаю успіхів, з повагою --Копотий Виктория 12:29, 21 мая 2008 (EEST)
Цю роботу я можу оцінити тільки на задовільно. --Копотий Виктория 14:49, 28 мая 2008 (EEST)
