Відмінності між версіями «Інструкція по роботі в проекті "Рослини-лікарі"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
м
 
(не показано 8 проміжних версій цього учасника)
Рядок 31: Рядок 31:
 
|}
 
|}
  
1. Опитування
 
Питання
 
1. Як ви ставитися до лікарських - рпослин? (негативно чи позитивно)
 
2. Вас цікавить ця проблема?
 
  
Опитати учнів 10-х та 11-х класів, батьків . Дані внести в таблицю і побудувати до неї гістограму.
 
 
 
 
Учні (1)
 
Батьки(1)
 
Так
 
 
 
 
 
Ні
 
 
 
 
 
  
 
2. Провести пошук в Інтернет
 
2. Провести пошук в Інтернет
Рядок 52: Рядок 37:
 
Перегляньте спочатку такі веб-ресурси:
 
Перегляньте спочатку такі веб-ресурси:
  
Назва веб-сайта
+
{|border=2
URL-адреса_сайта
+
 
Енциклопедія Вікіпедія
+
|'''Назва веб-сайта '''
http://ru.wikipedia.org
+
 
прискорене вивчення англійської мови.
+
|'''URL-адреса_сайта '''
http://cornel.biz/  
+
 
прискорене вивчення іноземних мов
+
 
http://www.intellect.aaanet.ru/index.htm –.
+
|-
 +
|''' Енциклопедія Вікіпедія '''
 +
|http://ru.wikipedia.org
 +
 
 +
|-
 +
|''' Та інші ресурси '''
 +
|
 +
*http://www.gazeta.rv.ua/?n=14225
 +
*http://vse-tut.if.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=9302
 +
*http://fedoriv.com.ua/index.php
 +
*http://www.botanic.kiev.ua/kolekcia/grass/medicine.html
 +
*http://fitoterapia.ucoz.ua/blog/
 +
*http://www.dommedik.narod.ru/
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
  
швидкий учитель, найбільш простий та швидкий спосіб навчитися говорити на другій (третій, четвертій тощо) іноземній мові
 
http://speedstudy.spb.ru/
 
школа англійської мови Language Link
 
http://www.english.language.ru/index.html
 
 
3. Оцінити знайдені веб-ресурси за формою
 
3. Оцінити знайдені веб-ресурси за формою
  
+
 
Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету
+
*Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету
1
+
 
URL-адреса веб-сайту:
+
*URL-адреса веб-сайту:
2
+
 
Назва веб-сайту:
+
*Назва веб-сайту:
3
+
 
До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений?
+
*До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений?
4
+
 
Першочергове призначення (учні, вчителі, інші):
+
*Першочергове призначення (учні, вчителі, інші):
6
+
 
Яка організація або особа створили цей сайт?  
+
*Яка організація або особа створили цей сайт?  
7
+
 
Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора?
+
*Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора?
8
+
 
Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті?
+
*Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті?
9
+
 
Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com).
+
*Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com).
11
+
 
Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту?
+
*Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту?
12
+
 
Коли сайт був створений і як часто він поновлюється?
+
*Коли сайт був створений і як часто він поновлюється?
13
+
 
Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)?
+
*Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)?
14
+
 
Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною?
+
*Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною?
 +
 
 +
 
  
  
 
4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації.
 
4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації.
Планування презентації та шаблон її сценарію у файлах Instruc_PREZEN_SZENARIY.doc, Instruc_PREZEN.doc
 

Поточна версія на 10:38, 30 грудня 2009

Інструкція по роботі в проекті «Лікарські – рослини»

  1. Опитування

Питання

  • Як ви ставитися до лікарських - рослин? (негативно чи позитивно)
  • Вас цікавить ця проблема?

Опитати учнів 10-х та 11-х класів, батьків . Дані внести в таблицю і побудувати до неї гістограму.


-- Учні Батьки


так ___ ___


ні ___ ___


2. Провести пошук в Інтернет

Перегляньте спочатку такі веб-ресурси:

Назва веб-сайта URL-адреса_сайта


Енциклопедія Вікіпедія http://ru.wikipedia.org
Та інші ресурси



3. Оцінити знайдені веб-ресурси за формою


  • Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету
  • URL-адреса веб-сайту:
  • Назва веб-сайту:
  • До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений?
  • Першочергове призначення (учні, вчителі, інші):
  • Яка організація або особа створили цей сайт?
  • Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора?
  • Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті?
  • Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com).
  • Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту?
  • Коли сайт був створений і як часто він поновлюється?
  • Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)?
  • Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною?



4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації.