Відмінності між версіями «Заняття проекту 2»
(Створена сторінка: Знайдений матеріал про програми, які підтримуються оформлюються у виді таблиці (Табл. 1.)) |
|||
(не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Знайдений матеріал про програми, які підтримуються оформлюються у виді таблиці (Табл. 1.) | Знайдений матеріал про програми, які підтримуються оформлюються у виді таблиці (Табл. 1.) | ||
+ | |||
+ | <table border="3" align="center" > | ||
+ | |||
+ | <tr><td> *</td> | ||
+ | <td>Windows</td> | ||
+ | <td>Linux</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr><td> Програмне забезпечення, що поставляється </td> | ||
+ | <td> *</td> | ||
+ | <td> *</td> | ||
+ | |||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> <td>Програми, що можна встановити.</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
+ | Відомості з історії розвитку розміщуються використовуючи технологію Вікі-Вікі (за середовище береться Вікі-портал КДПУ). На протязі проекту всі учасники можуть редагувати матеріал. Використання Вікі порталу є позитивним не лише тим, що він дає можливість колективної діяльності, а й тим, що вчитель може послідкувати внесок кожного учня і оцінити його відповідно. Він є, так би мовити, колективною дошкою. | ||
+ | Наступним кроком є обговорення інтерфейсу ОС. Результати обговорення доповнюємо до порівняльної таблиці (Табл. 1.). Отримаємо таблицю: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <table border="3" align="center" > | ||
+ | |||
+ | <tr><td> *</td> | ||
+ | <td>Windows</td> | ||
+ | <td>Linux</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr><td> Програмне забезпечення, що поставляється </td> | ||
+ | <td> *</td> | ||
+ | <td> *</td> | ||
+ | |||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> <td>Програми, що можна встановити.</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | <tr> <td>Інтерфейс</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | <td>*</td> | ||
+ | |||
+ | </table> | ||
+ | |||
+ | Розмістити на сторінці Вікі порталу заповнену порівняльну таблицю (табл.2).('''шлях на вкі)''' | ||
+ | |||
+ | '''В проробленій роботі відбувається повторення таких тем''' | ||
+ | *Інтернет; | ||
+ | *текстовий редактор; | ||
+ | *операційні системи. | ||
+ | |||
+ | '''Домашнє завдання:''' Провести опитування серед користувачів ПК( своїх друзів, знайомих, батьків, вчителів…)- «Якою ОС вони користуються?». | ||
+ | |||
+ | [[Опис проекту]] |
Поточна версія на 12:06, 28 грудня 2009
Знайдений матеріал про програми, які підтримуються оформлюються у виді таблиці (Табл. 1.)
* | Windows | Linux |
Програмне забезпечення, що поставляється | * | * |
Програми, що можна встановити. | * | * |
Відомості з історії розвитку розміщуються використовуючи технологію Вікі-Вікі (за середовище береться Вікі-портал КДПУ). На протязі проекту всі учасники можуть редагувати матеріал. Використання Вікі порталу є позитивним не лише тим, що він дає можливість колективної діяльності, а й тим, що вчитель може послідкувати внесок кожного учня і оцінити його відповідно. Він є, так би мовити, колективною дошкою. Наступним кроком є обговорення інтерфейсу ОС. Результати обговорення доповнюємо до порівняльної таблиці (Табл. 1.). Отримаємо таблицю:
* | Windows | Linux |
Програмне забезпечення, що поставляється | * | * |
Програми, що можна встановити. | * | * |
Інтерфейс | * | * |
Розмістити на сторінці Вікі порталу заповнену порівняльну таблицю (табл.2).(шлях на вкі)
В проробленій роботі відбувається повторення таких тем
- Інтернет;
- текстовий редактор;
- операційні системи.
Домашнє завдання: Провести опитування серед користувачів ПК( своїх друзів, знайомих, батьків, вчителів…)- «Якою ОС вони користуються?».