Відмінності між версіями «Користувач:3475203»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 12 проміжних версій цього учасника)
Рядок 4: Рядок 4:
  
 
== Про себе ==
 
== Про себе ==
......
 
 
навчаюсь на фізико-математичному факультеті по спеціальності технологічна освіта другий курс
 
навчаюсь на фізико-математичному факультеті по спеціальності технологічна освіта другий курс
  
Рядок 13: Рядок 12:
  
 
== Мої роботи =
 
== Мої роботи =
=Стаття з «СІТ в освіті», «Методи творчого та критичного мислення в проектній технології» - № 21 група,ФМ ,2015 рі
+
=Стаття з «СІТ в освіті», «Методи творчого та критичного мислення в проектній технології» - № 21 група,ФМ ,2015 рі  
 +
 
 +
 
 +
=='''''<font color='blue' size=5>Основні інформаційні джерела. Технологія пошуку проблеми
 +
засобами Інтернету</font>'''''==
 +
 
 +
==Актуальність статті==
 +
На сьогоднішній день ця стаття дуже актуальна,тому що на сьогодні все більше і більше людей починае користуватися інформаційними джерелами. де стикаеться з великою кількістю проблем. Саме в ця стаття допомагае людям не допускати проблем с джерелами інформації.
 +
 
 +
== Матеріали статті ==
 +
Усе інформаційне середовище поділяється на три типи джерел інформації:
 +
•  документ;
 +
•  людина;
 +
•  предметно-речове середовище.
 +
Людина є ключовою ланкою в системі інформаційних джерел. Може розкрити велику за обсягом та цікаву  інформацію зі сфери знань та власного досвіду використання цих знань на практиці.
 +
Під предметно-речовим  середовищем  розуміють  оточення, що поруч із нами. Предмети та речі інколи можуть розповісти не менше ніж людина. Під час роботи над проектом важливо знати, де шукати потрібну інформацію. У зв’язку з цим розрізняють такі найбільш поширені шляхи пошуку інформації:
 +
•  вивчення бібліотечного каталогу;
 +
•  за допомогою пошукових систем в Інтернеті;
 +
•  у довідковому апараті лінгвістичних енциклопедій. У них після статті на визначені теми дається список літератури;
 +
•  комунікативний — можливість отримати необхідну консультацію  вчителя,  фахівця  тієї  галузі,  яка  є  близькою  до  теми проекту.
 +
 
 +
==Список використаної літератури==
 +
#...
 +
#...
 +
...
 +
 
 +
==Інтернет ресурси до теми==
 +
http://tehnologiya2.blogspot.com/2013/01/blog-post_5108.html<br />
 +
 
 +
http://subject.com.ua/textbook/technology/10klas/8.html<br />
 +
 
 +
http://my-study-today.blogspot.com/
 +
 
 +
==Додаткові матеріали до теми==
 +
 +
Сьогодні найбільш зручним та сучасним засобом пошуку й систематизації необхідної інформації для проекту є інтернет-ресурси.
 +
В  Інтернеті можна отримати різноманітну  інформацію — від прогнозу погоди до інформації про політику, техніку і технології, меблеве виробництво, медицину, наукові відкриття  тощо. Складно навіть уявити, що неможливо  знайти в мережі Інтернет.
 +
Інформацію в Інтернеті шукають за:
 +
•  тематичними каталогами;
 +
•  за допомогою пошукових машин.
 +
Існує думка, що в Інтернеті є все. Однак, це не зовсім так. Матеріали для розміщення в мережі готують звичайні люди (зрозуміло, фахівці  своєї  справи),  тому  там можна  віднайти  лише  те, що вони  вважають  за потрібне. Однак  завдяки  їх  творчості  в мережі утворилося понад двох мільярдів Web-сторінок. В Інтернеті каталоги та покажчики розрізняються технологією підготовки. Над каталогами працюють люди, а покажчики формуються автоматично. Під час каталогізації ресурсу досвідчений редактор уважно проглядає його, визначає, до якої галузі знань його можна віднести, і вносить у відповідний каталог. Найбільш великий каталог Інтернету — Yahoo. У ньому працює понад 150 кваліфікованих редакторів. Це велика організація, проте її зусиль вистачає лише на  те, щоб підтримувати найбільш  актуальні каталоги. А не вносити нові.
 +
Для пошуку інформації в мережі Інтернет найчастіше використовують  інформаційно-пошукові  машини.  Такими  пошуковими машинами є: Мета, Ukrnet, Atlas, Google, Рамблер, Яндекс, Yahoo, Excite, Hotbot та інші. Потрібно ввести адресу такої системи (наприклад:  www.ukrnet.ua)  в  адресний  рядок  програми-браузера Internet Explorer. Після цього загрузиться головна сторінка пошукової системи. Пошук потрібної інформації можна здійснити за допомогою ключових слів або за допомогою Web-каталогів.
 +
 
 +
https://docs.google.com/document/d/1uleogg6x8W3a2N3wC77BBKv-bmw1eEWf6-sMpAejBBs/edit?usp=sharing
 +
 
 +
==Результати вивчення теми==
 +
[http://www.slideshare.net/Kuklinskaya-Julia/3-54159149]
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1SWxF_3GMHUe_cStofGrzFj5odimSo7GvLdOEMialeXU/viewform?usp=send_form]

Поточна версія на 12:21, 7 грудня 2015


Куклінська Юлія Романівна

Про себе

навчаюсь на фізико-математичному факультеті по спеціальності технологічна освіта другий курс

Мої інтереси

музика та мистецтво

Проекти в яких беру участь

= Мої роботи

=Стаття з «СІТ в освіті», «Методи творчого та критичного мислення в проектній технології» - № 21 група,ФМ ,2015 рі


==Основні інформаційні джерела. Технологія пошуку проблеми засобами Інтернету==

Актуальність статті

На сьогоднішній день ця стаття дуже актуальна,тому що на сьогодні все більше і більше людей починае користуватися інформаційними джерелами. де стикаеться з великою кількістю проблем. Саме в ця стаття допомагае людям не допускати проблем с джерелами інформації.

Матеріали статті

Усе інформаційне середовище поділяється на три типи джерел інформації:

• документ; • людина; • предметно-речове середовище. Людина є ключовою ланкою в системі інформаційних джерел. Може розкрити велику за обсягом та цікаву інформацію зі сфери знань та власного досвіду використання цих знань на практиці. Під предметно-речовим середовищем розуміють оточення, що поруч із нами. Предмети та речі інколи можуть розповісти не менше ніж людина. Під час роботи над проектом важливо знати, де шукати потрібну інформацію. У зв’язку з цим розрізняють такі найбільш поширені шляхи пошуку інформації: • вивчення бібліотечного каталогу; • за допомогою пошукових систем в Інтернеті; • у довідковому апараті лінгвістичних енциклопедій. У них після статті на визначені теми дається список літератури; • комунікативний — можливість отримати необхідну консультацію вчителя, фахівця тієї галузі, яка є близькою до теми проекту.

Список використаної літератури

  1. ...
  2. ...

...

Інтернет ресурси до теми

http://tehnologiya2.blogspot.com/2013/01/blog-post_5108.html

http://subject.com.ua/textbook/technology/10klas/8.html

http://my-study-today.blogspot.com/

Додаткові матеріали до теми

Сьогодні найбільш зручним та сучасним засобом пошуку й систематизації необхідної інформації для проекту є інтернет-ресурси.

В  Інтернеті можна отримати різноманітну  інформацію — від прогнозу погоди до інформації про політику, техніку і технології, меблеве виробництво, медицину, наукові відкриття  тощо. Складно навіть уявити, що неможливо  знайти в мережі Інтернет.

Інформацію в Інтернеті шукають за: • тематичними каталогами; • за допомогою пошукових машин. Існує думка, що в Інтернеті є все. Однак, це не зовсім так. Матеріали для розміщення в мережі готують звичайні люди (зрозуміло, фахівці своєї справи), тому там можна віднайти лише те, що вони вважають за потрібне. Однак завдяки їх творчості в мережі утворилося понад двох мільярдів Web-сторінок. В Інтернеті каталоги та покажчики розрізняються технологією підготовки. Над каталогами працюють люди, а покажчики формуються автоматично. Під час каталогізації ресурсу досвідчений редактор уважно проглядає його, визначає, до якої галузі знань його можна віднести, і вносить у відповідний каталог. Найбільш великий каталог Інтернету — Yahoo. У ньому працює понад 150 кваліфікованих редакторів. Це велика організація, проте її зусиль вистачає лише на те, щоб підтримувати найбільш актуальні каталоги. А не вносити нові. Для пошуку інформації в мережі Інтернет найчастіше використовують інформаційно-пошукові машини. Такими пошуковими машинами є: Мета, Ukrnet, Atlas, Google, Рамблер, Яндекс, Yahoo, Excite, Hotbot та інші. Потрібно ввести адресу такої системи (наприклад: www.ukrnet.ua) в адресний рядок програми-браузера Internet Explorer. Після цього загрузиться головна сторінка пошукової системи. Пошук потрібної інформації можна здійснити за допомогою ключових слів або за допомогою Web-каталогів.

https://docs.google.com/document/d/1uleogg6x8W3a2N3wC77BBKv-bmw1eEWf6-sMpAejBBs/edit?usp=sharing

Результати вивчення теми

[1] [2]