Відмінності між версіями «Загальні питання роботи мережі Інтернет»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
м
м
 
(не показані 7 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 5: Рядок 5:
 
# Надіслати їх на пошту викладача даного предмету.  
 
# Надіслати їх на пошту викладача даного предмету.  
  
В темі листа '''необхідно''' вказати тему наступним чином : 36 iN <Прізвище та ім'я>, де N - номер завдання. <br>
+
В темі листа '''необхідно''' вказати тему наступним чином : МІ18Б iN <Прізвище та ім'я>, де N - номер завдання. <br>
Приклад : 36 i1 Біндовський Антон. Лист відсилається на почту [email protected].   
+
Приклад : МІ18Б i1 Біндовський Антон. Лист відсилається на почту [email protected].   
 
   
 
   
  
Рядок 21: Рядок 21:
 
* Виділити 5 переваг та недоліків пошукових систем.
 
* Виділити 5 переваг та недоліків пошукових систем.
 
* Порівняти можливості розширеного пошуку трьох пошукових систем та описати.
 
* Порівняти можливості розширеного пошуку трьох пошукових систем та описати.
* Порівняти три каталоги (Dmoz, Яндекс, i.ua).  
+
* Порівняти три каталоги: Dmoz, Яндекс, третій каталог на вибір (наприклад: i.ua, meta.ua тощо).При порівнянні врахувати наступне: яким чином здійснюється пошук по каталогам, присутність сайтів українською мовою. Зробити висновок щодо користі каталогів.
  
 
----
 
----
Рядок 27: Рядок 27:
 
=== i3 ===
 
=== i3 ===
 
* Порівняти web 1.0 та web 2.0.
 
* Порівняти web 1.0 та web 2.0.
* Що таке web 3.0.
+
* Що таке web 3.0? (згадати обидва підходи)
* Відповіді зробити в googleDOCS.
+
* Відповіді зробити в googleDOCS або надіслати в тексті листа.
  
 
----
 
----
  
 
=== i4 ===
 
=== i4 ===
* У сервісі '''WikiMapia''' створити 2 об'єкти.
+
* У сервісі '''WikiMapia''' створити 2 об'єкти. Перед початком роботи у WikiMapia потрібно зареєструватися.
 
* Знайти у Парижі вулицю, яка схожа на будь-яку з вулиць Кіровограда. (Google Street View)
 
* Знайти у Парижі вулицю, яка схожа на будь-яку з вулиць Кіровограда. (Google Street View)
  
Рядок 39: Рядок 39:
  
 
=== i5 ===
 
=== i5 ===
* Описати кожен з трьох форматів, включаючи принцип формування кожного з файлів:  
+
* Описати кожен з трьох форматів, включаючи принцип формування кожного з файлів(вказати де який формат краще використовувати):  
 
** GIF;  
 
** GIF;  
 
** JPG;
 
** JPG;
Рядок 51: Рядок 51:
 
** Зменшити пропорційно його розміри ( до 300 пикселів по ширині )
 
** Зменшити пропорційно його розміри ( до 300 пикселів по ширині )
 
** Зберегти отриманий малюнок в максимальній якості в форматах JPG, PNG. GIF.
 
** Зберегти отриманий малюнок в максимальній якості в форматах JPG, PNG. GIF.
 
+
** Зробити висновок про те, який формат кращий.
  
 
----
 
----
Рядок 70: Рядок 70:
 
** SMTP
 
** SMTP
 
** POP3
 
** POP3
 +
 +
=== i9 ===
 +
* Он-лайн математичні пакети. (sagemath та два інші)
 +
* Зробити порівняльний аналіз їх можливостей з точки зору зручності використання в навчальному процесі.
 +
 +
 +
=== 10 ===
 +
* Ознайомитися з функціоналом та можливостями Google Docs (текстові документи, електронні таблиці, презентації)
 +
* Ознайомитися з функціоналом та можливостями Zoho Docs (текстові документи, електронні таблиці, презентації)
 +
* Створити презентацію з порівняльним аналізом можливостей вказаних сервісів та надати викладачу доступ до неї.
 +
  
 
----
 
----

Поточна версія на 10:14, 28 вересня 2021

Загальні питання роботи мережі Інтернет. Завдання.

Для того щоб відповідати на дані завдання, треба:

  1. Створити пошту на сайті Google
  2. Знайти відповіді в інтернеті та опрацювати їх. ( КЭП ! =) )
  3. Надіслати їх на пошту викладача даного предмету.

В темі листа необхідно вказати тему наступним чином : МІ18Б iN <Прізвище та ім'я>, де N - номер завдання.
Приклад : МІ18Б i1 Біндовський Антон. Лист відсилається на почту [email protected].



i1

  • Знайти список доменів верхнього рівня, що використовуються не за географічною ознакою.
  • Знайти домен Антарктиди.
  • Знайти домени країн, що використовуються не за призначенням.

i2

  • Виділити 5 переваг та недоліків пошукових систем.
  • Порівняти можливості розширеного пошуку трьох пошукових систем та описати.
  • Порівняти три каталоги: Dmoz, Яндекс, третій каталог на вибір (наприклад: i.ua, meta.ua тощо).При порівнянні врахувати наступне: яким чином здійснюється пошук по каталогам, присутність сайтів українською мовою. Зробити висновок щодо користі каталогів.

i3

  • Порівняти web 1.0 та web 2.0.
  • Що таке web 3.0? (згадати обидва підходи)
  • Відповіді зробити в googleDOCS або надіслати в тексті листа.

i4

  • У сервісі WikiMapia створити 2 об'єкти. Перед початком роботи у WikiMapia потрібно зареєструватися.
  • Знайти у Парижі вулицю, яка схожа на будь-яку з вулиць Кіровограда. (Google Street View)

i5

  • Описати кожен з трьох форматів, включаючи принцип формування кожного з файлів(вказати де який формат краще використовувати):
    • GIF;
    • JPG;
    • PNG.
  • Провести експеримент з форматом GIF:
    • Створюємо малюнок який складатиметься лише з горизонтальних ліній, та зберігаємо його.
    • Перевертаємо малюнок на 90 градусів, зберігаємо іншим файлом
    • Порівнюємо отримані результати, та пояснюємо, що й чому трапилось.
  • Беремо GIF-ку з попереднього пунктика, зберігаємо її в JPEG 3 рази, з різними ступенями стиснення. Описуємо: "що й чому трапилось".
  • Взяти малюнок з ліліями з Windows.
    • Зменшити пропорційно його розміри ( до 300 пикселів по ширині )
    • Зберегти отриманий малюнок в максимальній якості в форматах JPG, PNG. GIF.
    • Зробити висновок про те, який формат кращий.

i6

  • Чим відрізняються URI, URN та URL.

i7

  • Описати CMS, та порівняти три з них (безкоштовних)

i8

  • Описати та порівняти наступні протоколи для роботи з поштою:
    • IMAP
    • SMTP
    • POP3

i9

  • Он-лайн математичні пакети. (sagemath та два інші)
  • Зробити порівняльний аналіз їх можливостей з точки зору зручності використання в навчальному процесі.


10

  • Ознайомитися з функціоналом та можливостями Google Docs (текстові документи, електронні таблиці, презентації)
  • Ознайомитися з функціоналом та можливостями Zoho Docs (текстові документи, електронні таблиці, презентації)
  • Створити презентацію з порівняльним аналізом можливостей вказаних сервісів та надати викладачу доступ до неї.