Відмінності між версіями «Портфоліо Стасюк Ірини»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 20: Рядок 20:
 
[[Файл:King 04.jpg|180px|thumb|left]]
 
[[Файл:King 04.jpg|180px|thumb|left]]
 
<font face ="gabriola"  color="black" size="5">'''''В сучасній літературі творчість Стівена Кінга стає досить популярною серед молоді. На основі його історій знято ряд фільмів,а також намальовані комікси. Нагороджений медаллю «За особливий внесок в американську літературу». У 2003 році Національний фонд книг нагородив його медаллю за видатний внесок в американську літературу.Він також отримував нагороди за внесок у літературу протягом всієї кар'єри, такі як премії «За внесок у світове Фентезі» (2004), був нагороджений Канадської асоціацією книгопродавців (2007) і званням Великого Магістра від Американських письменників містиків (2007).'''''</font>
 
<font face ="gabriola"  color="black" size="5">'''''В сучасній літературі творчість Стівена Кінга стає досить популярною серед молоді. На основі його історій знято ряд фільмів,а також намальовані комікси. Нагороджений медаллю «За особливий внесок в американську літературу». У 2003 році Національний фонд книг нагородив його медаллю за видатний внесок в американську літературу.Він також отримував нагороди за внесок у літературу протягом всієї кар'єри, такі як премії «За внесок у світове Фентезі» (2004), був нагороджений Канадської асоціацією книгопродавців (2007) і званням Великого Магістра від Американських письменників містиків (2007).'''''</font>
 +
 +
  
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue">План вивчення теми </font></b>=
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue">План вивчення теми </font></b>=
 +
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIX2hCLXQ2UHhBT0U/view?usp=sharing План проекту]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIX2hCLXQ2UHhBT0U/view?usp=sharing План проекту]
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIUkRRVEpLUmtSV0U/view?usp=sharing План впровадження проекту]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIUkRRVEpLUmtSV0U/view?usp=sharing План впровадження проекту]
 +
 +
[[Файл:Fullsize.jpg|220px|thumb|right]]
 +
 +
  
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Оцінювання </font></b>=
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Оцінювання </font></b>=
Рядок 38: Рядок 45:
  
 
Етап 3: Студенти знайомляться з умовами виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:
 
Етап 3: Студенти знайомляться з умовами виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:
 +
 +
[[Файл:Кінг_23.jpg|120px|thumb|left]]
  
 
1. Обирають сучасного літератора та знайомляться з його творчістю.
 
1. Обирають сучасного літератора та знайомляться з його творчістю.
Рядок 48: Рядок 57:
  
 
в) вплив творчості письменника на культуру країни.
 
в) вплив творчості письменника на культуру країни.
 +
 +
[[Файл:Pod-kupolom_(1).jpg|190px|thumb|right]]
  
 
3. Досліджують джерела, що відповідають темі. Систематизують та аналізують зібрану інформацію.  
 
3. Досліджують джерела, що відповідають темі. Систематизують та аналізують зібрану інформацію.  
Рядок 56: Рядок 67:
 
На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:
 
На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:
  
 +
[[Файл:5336 900.jpg|190px|thumb|left]]
 
1. Провести опитування навчальних потреб учнів
 
1. Провести опитування навчальних потреб учнів
  
Рядок 69: Рядок 81:
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIVFNiM1dVc1hOTXM/view?usp=sharing Інструкція]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIVFNiM1dVc1hOTXM/view?usp=sharing Інструкція]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1fjxhDUxSPz4yPaHJAyr2IYURgf13jPw4W2I4qsaiLP0/viewform?usp=send_form Опитування]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIMTBjck5RMDJna1E/view?usp=sharing Форма самооцінювання]
 +
 +
[[Документ для фасилітації Дивні й талановиті, ті що змінюють світ]]
  
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Відомості про автора </font></b>=
 
=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Відомості про автора </font></b>=

Поточна версія на 07:56, 3 червня 2015

1360676182 king art1.jpg


Назва навчального проекту

Дивні й талановиті, ті, що змінюють світ. Стівен Кінг

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

ЛИТ.gif

Зарубіжна література

Вік учнів, клас

1,2 курс (18,19 років)

Стислий опис проекту

King 04.jpg

В сучасній літературі творчість Стівена Кінга стає досить популярною серед молоді. На основі його історій знято ряд фільмів,а також намальовані комікси. Нагороджений медаллю «За особливий внесок в американську літературу». У 2003 році Національний фонд книг нагородив його медаллю за видатний внесок в американську літературу.Він також отримував нагороди за внесок у літературу протягом всієї кар'єри, такі як премії «За внесок у світове Фентезі» (2004), був нагороджений Канадської асоціацією книгопродавців (2007) і званням Великого Магістра від Американських письменників містиків (2007).


План вивчення теми

План проекту

План впровадження проекту

Fullsize.jpg


Оцінювання

Для того, щоб з'ясувати, чи розуміють учні основні запитання, доречно ставити їм запитання впродовж теми. Учні проходять Опитування для визначення їх думок та розуміння стосовно запропонованої теми. Створюючи свої статті, згідно вимог вчителя, учні використовуюють знайдений впродовж вивчення теми матеріал. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті, а саме - представлення статтей, будуть нові знання з англійської мови, а також, вміння користуватися додатковими Інтернет-ресурсами – блогами – для вивчення мови.

Діяльність учнів та вчителя

Етап 1: Робота в проекті починається із бесіди «Дивні й талановиті ті,що змінюють світ» під час якої перед учасниками проекту ставляться ключові та тематичні запитання.

Етап 2: Демонстрація презентації викладачем. Студенти переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми.

Етап 3: Студенти знайомляться з умовами виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:

Кінг 23.jpg

1. Обирають сучасного літератора та знайомляться з його творчістю.

2. Об’єднуються у групи (3 студенти) для дослідження таких аспектів:

а) загальні особливості творчості письменника;

б) ключові проблеми у творах;

в) вплив творчості письменника на культуру країни.

Pod-kupolom (1).jpg

3. Досліджують джерела, що відповідають темі. Систематизують та аналізують зібрану інформацію.

4. Підсумки роботи оформлюють у вигляді презентації.

Крім того, протягом проекту студенти повинні заповнювати Таблицю ЗХД. На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:

5336 900.jpg

1. Провести опитування навчальних потреб учнів

2. Дослідити творчість сучасних авторів, які мають високу популярність в нашій країні.

Етап 4: Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожна група доповідатиме результати своїх досліджень.

Стаття до проекту " Дивні і талановиті, ті, що змінюють світ. Стівен Кінг"

Презентація викладача

Таблиця ЗХД

Інструкція

Опитування

Форма самооцінювання

Документ для фасилітації Дивні й талановиті, ті що змінюють світ

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ірина Стасюк

Фах, навчальний предмет

Факультет іноземних мов. Спеціальність: Філологія мова та література(англійська)

Навчальний заклад

КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

Місто\село, район, область

м.Кіровоград

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» - сучасна система підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів за новітніми інтерактивними, визнаними у 39 країнах світу методиками, зміст якої було локалізовано та адаптовано до Державних стандартів освіти України. Програма має міжнародний сертифікат та відповідає міжнародним стандартам. Програма ефективно впроваджується також у Німеччині, Австрії, Японії, Кореї, Австралії, Італії, Ізраїлі, Аргентині, США та ін.. У світі за 8 років підготовлено понад 6,0 млн. вчителів; планується, що за наступні 5 років їх кількість зросте до 10 млн.

Програма виступає каталізатором реформування освітнього простору України, оновлення змісту та методів ІКТ освіти, впровадження інтерактивних форм підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів, покращення стану інформатизації освіти, вона також сприяє підготовці нового покоління учнів до нового типу економіки - економіки знань.

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» неодноразово отримувала срібні медалі на виставці «Сучасна освіті в Україні», а також відзначалася різними дипломами та грамотами Міністерства освіти і науки України.

Дати проведення тренінгу

2-6 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики

Труханова Тетяна Іванівна - викладач кафедри германської філології