Відмінності між версіями «Проект з "ОІ та ІКТ" і "Вікової психології":"Особливості розвитку пізнавальних процесів"-18 групи ФПП,Мазенко, 2015.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Матеріали проекту)
 
(не показано 11 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
=='''''<font color='red' size=6>Введіть назву проекту</font>'''''==
+
=='''''<font color='red' size=6>Особливості розвитку пізнавальних процесів</font>'''''==
Якщо є додайте логотип проекту
+
 
 
==Ідея проекту==
 
==Ідея проекту==
Розкрийте задум, мету вашого проекту, передбачуваний результат
+
У молодшому шкільному віці продовжують розвиватися основні пізнавальні властивості і процеси (сприймання, увага, пам'ять, уява, мислення і мовлення). Наприкінці його вони перетворюються на вищі психічні функції, яким властива довільність і опосередкованість. Цьому сприяють основні види діяльності дитини цього віку у школі і вдома: навчання, спілкування, гра, художня діяльність, праця та ін.
  
 
==Автор проекту==
 
==Автор проекту==
ПІП автора(ів), посилання на їхні власні сторінки
+
[[Користувач:Мазенко Анастасія|Мазенко Анастасія]]
  
 
== Матеріали проекту ==
 
== Матеріали проекту ==
 +
[[Файл:Стінгазета...jpg|міні]]
 
===Інтернет ресурси проекту===
 
===Інтернет ресурси проекту===
Список посилань на ресурси проекту (якщо посилань багато, то зробіть на новій сторінці).
 
Посилання на створену колекцію закладок
 
  
===Додаткові матеріали проекту===
+
[https://www.google.com.ua/bookmarks/lookup?hl=uk&bkmk=1 Закладки]
Посилання на файли, презентації та інші корисні матеріали
+
  
 
==Результати проекту==
 
==Результати проекту==
 
[https://drive.google.com/open?id=0BzaVub_tSd3sVWViUlRRQ3JzcWc&authuser=0 Презентація]
 
[https://drive.google.com/open?id=0BzaVub_tSd3sVWViUlRRQ3JzcWc&authuser=0 Презентація]
[[Категорія:Проект з ОІ та ІКТ і Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]
+
 
 +
[[Категорія:Проект з ОІ та ІКТ і Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]]

Поточна версія на 11:58, 2 червня 2015

Особливості розвитку пізнавальних процесів

Ідея проекту

У молодшому шкільному віці продовжують розвиватися основні пізнавальні властивості і процеси (сприймання, увага, пам'ять, уява, мислення і мовлення). Наприкінці його вони перетворюються на вищі психічні функції, яким властива довільність і опосередкованість. Цьому сприяють основні види діяльності дитини цього віку у школі і вдома: навчання, спілкування, гра, художня діяльність, праця та ін.

Автор проекту

Мазенко Анастасія

Матеріали проекту

Стінгазета...jpg

Інтернет ресурси проекту

Закладки

Результати проекту

Презентація