Поточна версія на 07:56, 3 червня 2015

Зміст

1 Назва навчального проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчального проекту

Дивні й талановиті, ті, що змінюють світ. Стівен Кінг

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Зарубіжна література

Вік учнів, клас

1,2 курс (18,19 років)

Стислий опис проекту

В сучасній літературі творчість Стівена Кінга стає досить популярною серед молоді. На основі його історій знято ряд фільмів,а також намальовані комікси. Нагороджений медаллю «За особливий внесок в американську літературу». У 2003 році Національний фонд книг нагородив його медаллю за видатний внесок в американську літературу.Він також отримував нагороди за внесок у літературу протягом всієї кар'єри, такі як премії «За внесок у світове Фентезі» (2004), був нагороджений Канадської асоціацією книгопродавців (2007) і званням Великого Магістра від Американських письменників містиків (2007).

План вивчення теми

План проекту

План впровадження проекту

Оцінювання

Для того, щоб з'ясувати, чи розуміють учні основні запитання, доречно ставити їм запитання впродовж теми. Учні проходять Опитування для визначення їх думок та розуміння стосовно запропонованої теми. Створюючи свої статті, згідно вимог вчителя, учні використовуюють знайдений впродовж вивчення теми матеріал. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті, а саме - представлення статтей, будуть нові знання з англійської мови, а також, вміння користуватися додатковими Інтернет-ресурсами – блогами – для вивчення мови.

Діяльність учнів та вчителя

Етап 1: Робота в проекті починається із бесіди «Дивні й талановиті ті,що змінюють світ» під час якої перед учасниками проекту ставляться ключові та тематичні запитання.

Етап 2: Демонстрація презентації викладачем. Студенти переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми.

Етап 3: Студенти знайомляться з умовами виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:

1. Обирають сучасного літератора та знайомляться з його творчістю.

2. Об’єднуються у групи (3 студенти) для дослідження таких аспектів:

а) загальні особливості творчості письменника;

б) ключові проблеми у творах;

в) вплив творчості письменника на культуру країни.

3. Досліджують джерела, що відповідають темі. Систематизують та аналізують зібрану інформацію.

4. Підсумки роботи оформлюють у вигляді презентації.

Крім того, протягом проекту студенти повинні заповнювати Таблицю ЗХД. На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:

1. Провести опитування навчальних потреб учнів

2. Дослідити творчість сучасних авторів, які мають високу популярність в нашій країні.

Етап 4: Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожна група доповідатиме результати своїх досліджень.

Стаття до проекту " Дивні і талановиті, ті, що змінюють світ. Стівен Кінг"

Презентація викладача

Документ для фасилітації Дивні й талановиті, ті що змінюють світ

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ірина Стасюк

Фах, навчальний предмет

Факультет іноземних мов. Спеціальність: Філологія мова та література(англійська)

Навчальний заклад

КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

Місто\село, район, область

м.Кіровоград

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» - сучасна система підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів за новітніми інтерактивними, визнаними у 39 країнах світу методиками, зміст якої було локалізовано та адаптовано до Державних стандартів освіти України. Програма має міжнародний сертифікат та відповідає міжнародним стандартам. Програма ефективно впроваджується також у Німеччині, Австрії, Японії, Кореї, Австралії, Італії, Ізраїлі, Аргентині, США та ін.. У світі за 8 років підготовлено понад 6,0 млн. вчителів; планується, що за наступні 5 років їх кількість зросте до 10 млн.

Програма виступає каталізатором реформування освітнього простору України, оновлення змісту та методів ІКТ освіти, впровадження інтерактивних форм підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів, покращення стану інформатизації освіти, вона також сприяє підготовці нового покоління учнів до нового типу економіки - економіки знань.

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» неодноразово отримувала срібні медалі на виставці «Сучасна освіті в Україні», а також відзначалася різними дипломами та грамотами Міністерства освіти і науки України.

Дати проведення тренінгу

2-6 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики

Труханова Тетяна Іванівна - викладач кафедри германської філології

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети </font></b>=
+[[Файл:ЛИТ.gif|180px|thumb|right]]
 <font face ="gabriola" color ="black" size ="5">'''''Зарубіжна література'''''</font>
@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 [[Файл:King 04.jpg|180px|thumb|left]]
 <font face ="gabriola"  color="black" size="5">'''''В сучасній літературі творчість Стівена Кінга стає досить популярною серед молоді. На основі його історій знято ряд фільмів,а також намальовані комікси. Нагороджений медаллю «За особливий внесок в американську літературу». У 2003 році Національний фонд книг нагородив його медаллю за видатний внесок в американську літературу.Він також отримував нагороди за внесок у літературу протягом всієї кар'єри, такі як премії «За внесок у світове Фентезі» (2004), був нагороджений Канадської асоціацією книгопродавців (2007) і званням Великого Магістра від Американських письменників містиків (2007).'''''</font>
 =<b><font face="Bookman Old Style" color="blue">План вивчення теми </font></b>=
 [https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIX2hCLXQ2UHhBT0U/view?usp=sharing План проекту]
 [https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIUkRRVEpLUmtSV0U/view?usp=sharing План впровадження проекту]
+[[Файл:Fullsize.jpg|220px|thumb|right]]
 =<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Оцінювання </font></b>=
+Для того, щоб з'ясувати, чи розуміють учні основні запитання, доречно ставити їм запитання впродовж теми. Учні проходять Опитування для визначення їх думок та розуміння стосовно запропонованої теми. Створюючи свої статті, згідно вимог вчителя, учні використовуюють знайдений впродовж вивчення теми матеріал. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті, а саме - представлення статтей, будуть нові знання з англійської мови, а також, вміння користуватися додатковими Інтернет-ресурсами – блогами – для вивчення мови.
 =<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Діяльність учнів та вчителя </font></b>=
-[[Документ для фасилітації "Карта проекту Бібліотека 21-століття"]]
-=<b><font face="Bookman Old Style" color="green"> Відомості про автора </font></b>=
+Етап 1: Робота в проекті починається із бесіди «Дивні й талановиті ті,що змінюють світ» під час якої перед учасниками проекту ставляться ключові та тематичні запитання.
+Етап 2: Демонстрація презентації викладачем. Студенти переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми.
+Етап 3: Студенти знайомляться з умовами виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:
+[[Файл:Кінг_23.jpg|120px|thumb|left]]
+. Обирають сучасного літератора та знайомляться з його творчістю.
+. Об’єднуються у групи (3 студенти) для дослідження таких аспектів:
+а) загальні особливості творчості письменника;
+б) ключові проблеми у творах;
+в) вплив творчості письменника на культуру країни.
+[[Файл:Pod-kupolom_(1).jpg|190px|thumb|right]]
+. Досліджують джерела, що відповідають темі. Систематизують та аналізують зібрану інформацію.
+. Підсумки роботи оформлюють у вигляді презентації.
+Крім того, протягом проекту студенти повинні заповнювати Таблицю ЗХД.
+На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:
+[[Файл:5336 900.jpg|190px|thumb|left]]
+. Провести опитування навчальних потреб учнів
+. Дослідити творчість сучасних  авторів, які  мають високу популярність в нашій країні.
+Етап 4: Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожна група доповідатиме результати своїх досліджень.
+[[Стаття до проекту " Дивні і талановиті, ті, що змінюють світ. Стівен Кінг"]]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1GmXz0_salqBvlEj_50zcJyGOJGgUDRB1hrELwjVKkFk/edit?usp=sharing Презентація викладача]
+[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIZGZXTjVORGxXbDQ/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]
+[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIVFNiM1dVc1hOTXM/view?usp=sharing Інструкція]
+[https://docs.google.com/forms/d/1fjxhDUxSPz4yPaHJAyr2IYURgf13jPw4W2I4qsaiLP0/viewform?usp=send_form Опитування]
+[https://drive.google.com/file/d/0B_nvpt5ondTIMTBjck5RMDJna1E/view?usp=sharing Форма самооцінювання]
+[[Документ для фасилітації Дивні й талановиті, ті що змінюють світ]]
+=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Відомості про автора </font></b>=
 ==<b><font face="Bookman Old Style" color="grey"> Ім'я, прізвище </font></b>==
@@ Рядок 53: / Рядок 109: @@
 [email protected]
-=<b><font face="Bookman Old Style" color="green"> Відомості про тренінг </font></b>=
+=<b><font face="Bookman Old Style" color="blue"> Відомості про тренінг </font></b>=
 Програма Intel® «Навчання для майбутнього» - сучасна система підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів за новітніми інтерактивними, визнаними у 39 країнах світу методиками, зміст якої було локалізовано та адаптовано до Державних стандартів освіти України. Програма має міжнародний сертифікат та відповідає міжнародним стандартам. Програма ефективно впроваджується також у Німеччині, Австрії, Японії, Кореї, Австралії, Італії, Ізраїлі, Аргентині, США та ін.. У світі за 8 років підготовлено понад 6,0 млн. вчителів; планується, що за наступні 5 років їх кількість зросте до 10 млн.

Відмінності між версіями «Портфоліо Стасюк Ірини»