Відмінності між версіями «Проект з "ОІТ" та "Вікової психології": "Особливості пренатального розвитку",16 група ФПП,Четвертак,2015»
(→Матеріали проекту) |
|||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
[http://bobrdobr.ru/people/DashochOk/| Колекція посилань по Веб 2.0] | [http://bobrdobr.ru/people/DashochOk/| Колекція посилань по Веб 2.0] | ||
| − | [Таблиця до проекту "Особливості пренатального розвитку", ФПП, 2015] | + | [[Таблиця до проекту "Особливості пренатального розвитку", ФПП, 2015]] |
===Інтернет ресурси проекту=== | ===Інтернет ресурси проекту=== | ||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
[[Категорія:Проект з ОІ та ІКТ і Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]] | [[Категорія:Проект з ОІ та ІКТ і Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]] | ||
| + | |||
| + | [https://ssl.panoramio.com/photo/119286985 Пренатальний розвиток] | ||
| + | [https://ssl.panoramio.com/photo/119286983 Вагітність] | ||
| + | [https://ssl.panoramio.com/photo/119286943 Зародок] | ||
==Результати проекту== | ==Результати проекту== | ||
| − | + | [https://cloud.mail.ru/public/3R6X6fd3cZc7/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%BE%D0%B4%D1%83.pptx Презентація] | |
| + | |||
| + | [https://www.text2mindmap.com/JJUhzfy Карта знань] | ||
Поточна версія на 20:22, 4 травня 2015
Зміст
Особливості пренатального періоду: фази пренатального періоду, психічне життя до народження дитини. Фактори, що спливають на психіку до народження дитини
Ідея проекту
Мета даного проекту передбачає розкрити особливості пренатального розвитку,розглянути фази розвитку та психічне життя дитини до народження.
Автор проекту
Матеріали проекту
Пренатальний розвиток - дородовий, утробний розвиток індивіда, під час якого відбувається розгортання успадкованого ним потенціалу.
Особливості його зумовлюють характер розвитку на наступних етапах життя дитини і навіть дорослої людини. Дозрівання майбутнього немовляти у пренатальному періоді відбувається в строго контрольованому середовищі - матці - і долає кілька послідовних етапів. Але навіть і в материнській утробі зовнішнє середовище впливає на його розвиток. Практично з моменту зачаття дитина стає елементом ситуації, що формується в навколишньому середовищі. Радість і побоювання, добробут і нестачі, стабільність і потрясіння, здоров'я і хвороби у сім'ї, яка очікує дитину, впливають на її пренатальний розвиток. Попри те що пологи є генетично запрограмованою послідовністю подій, особливості появи на світ кожної конкретної дитини обумовлюються і культурними, історичними та сімейними умовами.
Ще донедавна вивченням життя людини від зачаття до народження займалася переважно ембріологія (грец. embryon - зародок, logos - слово, учення) - наука про закономірності утворення організмів і формування їх на ранніх стадіях розвитку. Відповідно до результатів її досліджень життя починається з моменту запліднення жіночої клітини чоловічою. Запліднена яйцеклітина невидима неозброєним оком, у ній зосереджена вся генетична інформація, потрібна для розвитку нового організму. Однак шлях, який вона має подолати протягом наступних дев'яти місяців, нелегкий, навіть небезпечний. Підраховано, що від 50 до 70% запліднених яйцеклітин гинуть протягом перших двох тижнів.
Таблиця до проекту "Особливості пренатального розвитку", ФПП, 2015
Інтернет ресурси проекту
Особливості розвитку психіки пренатального розвитку
Внутрішньоутробний розвиток організму
Додаткові матеріали проекту
Пренатальний розвиток Вагітність Зародок
