Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Kleider machen Leute" Потапова Каріна»
(→Ключове запитання) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Основний: '''німецька мова''' | |
| + | |||
| + | Другорядні : '''етика, естетика''' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 40: | Рядок 42: | ||
1. Які особливості українського народного одягу? Чи застарів він сьогодні? | 1. Які особливості українського народного одягу? Чи застарів він сьогодні? | ||
| + | |||
2. Як виглядає типовий німецький та український студент? | 2. Як виглядає типовий німецький та український студент? | ||
| + | |||
3. Які особливості німецької моди? | 3. Які особливості німецької моди? | ||
| − | 4. Які прикметники і кольори найкраще характеризують українську моду? | + | |
| + | 4. Які прикметники і кольори найкраще характеризують українську моду? | ||
=Змістові запитання= | =Змістові запитання= | ||
1. Які предмеи українського народного чоловічого вбрання Вам відомі? | 1. Які предмеи українського народного чоловічого вбрання Вам відомі? | ||
| + | |||
2. Які предмети жіночого українського вбрання ви знаєте? | 2. Які предмети жіночого українського вбрання ви знаєте? | ||
| + | |||
3. Як виглядають представники німецької моди? | 3. Як виглядають представники німецької моди? | ||
| + | |||
4. Який одяг з-поміж представленого відноситься до ділового? | 4. Який одяг з-поміж представленого відноситься до ділового? | ||
| Рядок 114: | Рядок 122: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики | [[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики | ||
| − | [[Труханова Тетяна Іванівна]] - методист з фаху | + | [[Користувач:Труханова Тетяна Іванівна|Труханова Тетяна Іванівна]] - методист з фаху |
Поточна версія на 16:13, 14 травня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Ключове запитання
- 7 Тематичні запитання
- 8 Змістові запитання
- 9 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 10 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Kleidung. Wie wichtig ist es?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: німецька мова
Другорядні : етика, естетика
Вік учнів, клас
12-15 років (6 клас)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основною задачею проекту є розкрити роль одягу у житті кожної людини, дослідити основні сучасні модні тенденції в Україні та в Німеччині. Для цього потрібно виконати такі завдання:
1. Порівняти українські та німецькі народні вбрання та окреслити основні предмети одягу.
2. Визначити основні стилі повсякденного та ділового одягу представників обох країн.
3. Визначити основних модельєрів та основні модні тенденції сьогодення.
4. Порівняти одяг сучасної молоді України та Німеччини
5. Висновки представити у коротких доповідей.
6. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі одягу і зовнішнього вигляду для українців та німців.
План вивчення теми (вставити файл)
Ключове запитання
Яку роль відіграє одяг у сучасному житті?
Тематичні запитання
1. Які особливості українського народного одягу? Чи застарів він сьогодні?
2. Як виглядає типовий німецький та український студент?
3. Які особливості німецької моди?
4. Які прикметники і кольори найкраще характеризують українську моду?
Змістові запитання
1. Які предмеи українського народного чоловічого вбрання Вам відомі?
2. Які предмети жіночого українського вбрання ви знаєте?
3. Як виглядають представники німецької моди?
4. Який одяг з-поміж представленого відноситься до ділового?
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Навчальні портеби учнів вчитель визначає за допомогою опитувальника Первинне опитування
Поточне оцінювання здійснюється шляхом визначення результатів тестування test
Оцінювання учнів відбувається за такими критеріями, як Інформативність (вся інформація в презентації чітка, лаконічна, структурована та достовірна)
Стиль презентації (інформація подана в цікавій формі з використанням наочних матеріалів, шрифти та кольори є вдало підібраними)
Стиль промови та мовна грамотність (доповідач демонструє вільний виклад інформації та постійно підтримує контакт з аудиторією)
Підсумкове оцінювання відбувається за дорпомогою форми оцінювання вікі-сайту
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Документ для фасилітації "Карта проекту "Kleider machen leute"
Тестування за змістовим матеріалом навчальної теми
Критерії Оцінювання статті учня
Стаття учня до проекту "Kleider machen leute
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Філологія. Німецька мова
Навчальний заклад
http://www.kspu.kr.ua/ua/ КДПУ ім. В. Винниченка
Місто\село, район, область
м.Кіровоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3 лютого 2015 року- 7 лютого 2015 року
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
Труханова Тетяна Іванівна - методист з фаху
