Відмінності між версіями «Стаття до проекту Американський молодіжний сленг»
(→Проблема дослідження) |
(→Гіпотеза дослідження) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| − | American youth slang | + | |
| + | American youth slang | ||
| + | |||
Американський молодіжний сленг | Американський молодіжний сленг | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | + | ||
| + | Вчитель англійської мови | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | + | ||
| + | Вплив молодіжного сленгу на словниковий запас учнів, розуміння їхнього змісту при перекладі. | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| Рядок 28: | Рядок 32: | ||
5) розвивати комунікативну компетенцію учнів. | 5) розвивати комунікативну компетенцію учнів. | ||
| − | |||
| − | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Дослідити вплив молодіжного сленгу на учнів, перевірити розуміння висловлювань при перекладі на рідну мову. Дослідити чи завжди зберігається зміст при перекладі слово в слово чи необхідно шукати відповідники в рідній мові. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | - розуміння учнями поняття сленг та молодіжний сленг; | ||
| + | |||
| + | - вміння знаходити релевантну інформацію з теми; | ||
| + | |||
| + | - представлення презентації; | ||
| + | |||
| + | - обговорення результатів. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Дослідження молодіжного сленгу дало можливість учням дослідити питання і дійти до висновку що лексичний склад нашої, як і будь-якої іншої, мови містить велику кількість сленгових утворень, що відповідають певним соціяльним та професійним групам людей. Проте існування різноманітних діялектизмів, сленгізмів тощо доводить, що мова залишається динамічною системою, яка постійно живе і розвивається. І вивчення мови набуває все більшої актуальності в умовах поглибленого обміну інформацією. Це в свою чергу зумовлює набуття певних мовних навичок через турпоїздки, огляд відеофільмів, прослуховування сучасних пісень англійською мовою, міжнародний обмін учнями та студентами тощо. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | http://www.twirpx.com/file/255426/ | ||
| + | |||
| + | http://www.twirpx.com/file/342596/ | ||
| + | |||
| + | http://www.slideshare.net/fluffy22/american-slang-35652650?related=2 | ||
---- | ---- | ||
Сторінка проекту [[Назва проекту]] | Сторінка проекту [[Назва проекту]] | ||
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Поточна версія на 17:47, 5 лютого 2015
Зміст
Назва проекту
American youth slang
Американський молодіжний сленг
Автори проекту
Вчитель англійської мови
Тема дослідження
Вплив молодіжного сленгу на словниковий запас учнів, розуміння їхнього змісту при перекладі.
Проблема дослідження
Лексичний склад нашої, як і будь-якої иншої, мови містить велику кількість сленгових утворень, що відповідають певним соціяльним та професійним групам людей. Упродовж часу, коли наша мова перебувала під впливом тоталітарної системи, визнавався єдиний стандарт літературної мови. Проте існування різноманітних діялектизмів, сленгізмів тощо доводить, що мова залишається динамічною системою, яка постійно живе і розвивається. Вивчення мови набуває все більшої актуальності в умовах поглибленого обміну інформацією. Це в свою чергу зумовлює набуття певних мовних навичок через турпоїздки, огляд відеофільмів, прослуховування сучасних пісень англійською мовою, міжнародний обмін учнями та студентами тощо. Відомо, що молодь, спілкуючись з іноземцями, зіштовхується з труднощами через нерозуміння ряду слів (так звана гра слів), з якими їм не представилося можливості ознайомитися раніше. Необхідно заповнити цей простір, допомогти учням, які вивчають англійську мову, бути у центрі подій, ознайомити їх з сучасними тенценціями її розвитку.
Для цього потрібно виконати такі завдання:
1) визначити поняття «молодіжний сленг» та основні причини його виникнення;
2) виявити найбільш характерні риси мови молоді;
3) проаналізувати лексику, яку вживає американська молодь особливо часто;
4) ознайомити студентів з мовою молоді і преси в Америці;
5) розвивати комунікативну компетенцію учнів.
Мета дослідження
Дослідити вплив молодіжного сленгу на учнів, перевірити розуміння висловлювань при перекладі на рідну мову. Дослідити чи завжди зберігається зміст при перекладі слово в слово чи необхідно шукати відповідники в рідній мові.
Результати дослідження
- розуміння учнями поняття сленг та молодіжний сленг;
- вміння знаходити релевантну інформацію з теми;
- представлення презентації;
- обговорення результатів.
Висновки
Дослідження молодіжного сленгу дало можливість учням дослідити питання і дійти до висновку що лексичний склад нашої, як і будь-якої іншої, мови містить велику кількість сленгових утворень, що відповідають певним соціяльним та професійним групам людей. Проте існування різноманітних діялектизмів, сленгізмів тощо доводить, що мова залишається динамічною системою, яка постійно живе і розвивається. І вивчення мови набуває все більшої актуальності в умовах поглибленого обміну інформацією. Це в свою чергу зумовлює набуття певних мовних навичок через турпоїздки, огляд відеофільмів, прослуховування сучасних пісень англійською мовою, міжнародний обмін учнями та студентами тощо.
Корисні ресурси
http://www.twirpx.com/file/255426/
http://www.twirpx.com/file/342596/
http://www.slideshare.net/fluffy22/american-slang-35652650?related=2
Сторінка проекту Назва проекту
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
