Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Lisa Bolharova, 2015»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: =Портфоліо навчального проекту Lisa Bolharova, 2015= =Назва навчальної теми= =Основний та другоря...)
 
(→‎Оцінювання)
 
(не показано 59 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
=Портфоліо навчального проекту Lisa Bolharova, 2015=
+
[[Файл:musicpicture.jpg|540px|right|]]
−
=Назва навчальної теми=
+
 
−
=Основний та другорядні навчальні предмети=
+
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Назва навчальної теми</font>=
−
=Вік учнів, клас=
+
 
−
=Стислий опис проекту=
+
<p><center><font face="Garamond" color="#008B45" style="font-size:60px"><i><b>'''''Музичні інструменти'''''</b></i></font></center></p>
−
=План вивчення темил=
+
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Основний та другорядні навчальні предмети</font>=
−
=Оцінювання=
+
 
−
=Діяльність учнів та вчителя=
+
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Музика.</FONT>
−
=Відомості про автора=
+
 
−
=Ім'я, прізвище=
+
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Основні питання</font>=
−
=Фах, навчальний предмет=
+
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">
−
=Навчальний заклад=
+
====='''Ключові питання'''=====
−
=Місто\село, район, область=
+
 
−
=Контактні дані=
+
Яке призначення кожного із різноманітних видів музичних інструментів?
−
=Відомості про тренінг=
+
====='''Тематичні питання'''=====
−
=Дати проведення тренінгу=
+
 
−
=Місце проведення тренінгу=
+
Як Ви ставитеся до музики? Які музичні групи чи виконавці вам подобаються?
−
=Тренери=
+
Які стилі музики Ви знаєте?
 +
 
 +
Які музичні інструменти Ви знаєте?
 +
 
 +
В яких музичних стилях вони зазвичай використовуються?
 +
 
 +
Назвіть музичні стилі, які виникли в США.
 +
 
 +
====='''Змістові питання'''=====
 +
Які інструменти вам подобаються (струнні, ударні, духові, клавішні)?
 +
 
 +
Який вид інструменту ваш улюблений?
 +
 
 +
Чи граєте ви на якому-небудь музикальному інструменті?</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Вік учнів, клас</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">3-4 курс</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Стислий опис проекту</font>=
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1"><font face="zapfellipt bt" color="#008B45" style="font-size="+2"><i><b>Музичний інструмент</b></i></font> — інструмент, призначений для виконання музики. В принципі будь-який інструмент, що здатний відтворювати звуки за певних умов і в певних музичних традиціях може бути використаним, як музичний.  Даний проект ознайомить студентів із видами музичних інструментів та музичних стилів, в яких вони використовуються.  Студенти мають вирішити такі завдання:
 +
# Засвоїти лексику з теми музичні інструменти.
 +
# Представити свій улюблений вид інструменту у вигляді PPP.
 +
# Виконати тестові завдання.
 +
# Співвіднести інструмент та його назву англійською.
 +
Метою проекту є  розширення світогляду студентів та збагачення лексичного запасу.</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Навчальні цілі</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">
 +
- формування лексичних навичок з теми «Музичні інструменти»;
 +
 
 +
- розширення загальнокультурного та лінгвістичного кругозору студентів;
 +
 
 +
- вдосконалення умінь чітко та лаконічно висловлювати свої думки;
 +
 
 +
- формування уміння виокремлювати найбільш релевантні дані з усіх знайдених;
 +
 
 +
- сприяти розвитку креативності;
 +
 
 +
- виховувати естетичний смак, повагу до різноманітних видів музичної культури;
 +
 
 +
- дати уявлення про деякі музичні стилі (реггі, рок, рок-н-ролл, кантрі-музика);
 +
 
 +
- вдосконалення навичок систематизації знайденої інформації у вигляді презентації.
 +
 
 +
=====Очікувані результати:=====
 +
 
 +
- вдосконалювати навички роботи з Інтернетом, навички пошуку, аналізу та
 +
систематизації даних, а також представлення даних в усній формі або ж у вигляді презентації;
 +
 
 +
- вміти працювати над власним проектом, дотримуючись вимог та побажань викладача;
 +
 
 +
- вміти представляти результати проекту.</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">План вивчення теми</font>=
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">
 +
[https://drive.google.com/?utm_source=uk&utm_medium=button&utm_campaign=web&utm_content=gotodrive&usp=gtd&ltmpl=drive&pli=1#my-drive План проекту]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1XdygY5KLmMkLsnDW5Wa0Yx90iuv2Z_9NeVMBINAlLhA/edit План впровадження]
 +
</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Оцінювання</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Оцінювання діяльності студентів здійснюється шляхом захисту ними презентацій використовуючи лексичний матеріал з теми «музичні інструменти». Зворотний зв'язок забезпечується запитаннями, які мають на меті проконтролювати розуміння теми та якість її засвоєння. Тестові завдання сприяють застосуванню засвоєних знань на практиці. Перегляд коментарів та записів допомагає оцінити загальне розуміння студентами проекту та ступінь їх залученості у роботу.</FONT>
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/43851 Тест]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3gdLhhY6SFXcDhQZFRHSlkxLWs/edit Оцінка презентації]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3gdLhhY6SFXRkoxc0x1R0liUE0/edit Оцінка публікації]</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Діяльність учнів та вчителя</font>=
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Проектна діяльність студентів починається зі вступної презентації  «Музичні інструменти» та бесіда впродовж якої, ставляться ключові та тематичні запитання. Студентам пропонується ознайомитися з різноманітними видами музичних інструментів та стилів, пройти опитування задля виявлення власних музичних преференцій та систематизувати отримані знання у вигляді презентації. Контроль засвоєних знань здійснюється за допомогою тестових завдань.
 +
Індивідуальне дослідження студента, яке має бути виконане у формі презентації PP з теми «Музичні інструменти» має бути виконане за такими критеріями:
 +
# Студент(ка) повинна представити свій улюблений інструмент, описати його історію, будову, зазначити стиль музики в якій він зазвичай використовується.  Презентація може включати відомих музикантів та музичні твори.
 +
# Пошук інформації може здійснюватися в веб-джерелах та має обов’язково містити лексичний матеріал з теми «Музичні інструменти».
 +
# Підсумки роботи мають бути оформленими презентації PP.</FONT>
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1thcYoGxwJVGCF4XzEOgr7Aie8QS8onQdyEtCuLc3Aik/viewform Опитування]
 +
 
 +
[http://www.slideshare.net/LisaBolharova/ss-44318461 Презентація вчителя]
 +
 
 +
[http://www.slideshare.net/LisaBolharova/ss-44318576 Презентація студента]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/?utm_source=uk&utm_medium=button&utm_campaign=web&utm_content=gotodrive&usp=gtd&ltmpl=drive&pli=1#my-drive Інструкція]</FONT>
 +
 
 +
[[Файл:Публикац.jpg|350px|]]
 +
[[Файл:Публикация22.jpg|350px|]]
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">[[Документ для фасилітації "Карта проекту "Музичні інструменти"]]</FONT>
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">[[Стаття студента]]</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Фах, навчальний предмет</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Практика усного і писемного мовлення англійської мови</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Навчальний заклад</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Кіровоградський державний педагогічний університет
 +
імені Володимира Винниченка</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Контактні дані</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">[email protected]</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Дати проведення тренінгу</font>=
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">2-6 лютого, 2015</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Тренери</font>=
 +
 
 +
 
 +
<FONT face="zapfellipt bt" size="+1">Копотій Вікторія Володимирівна
 +
 
 +
Труханова Тетяна Іванівна</FONT>
 +
 
 +
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Ресурси</font>=
 +
[https://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page Wikipedia]
 +
 
 +
[http://master-test.net/uk MasterTest]
 +
 
 +
[http://www.slideshare.net/ SlideShare]
 +
 
 +
[http://www.twirpx.com Twipx]
 +
 
 +
[http://www.lib.ua-ru.net/ Library]
 +
 
 +
[http://pidruchnyk.com.ua/ Pidruchnyky]

Поточна версія на 12:23, 11 лютого 2015

Musicpicture.jpg

Назва навчальної теми

Музичні інструменти

Основний та другорядні навчальні предмети

Музика.

Основні питання

Ключові питання

Яке призначення кожного із різноманітних видів музичних інструментів?

Тематичні питання

Як Ви ставитеся до музики? Які музичні групи чи виконавці вам подобаються? Які стилі музики Ви знаєте?

Які музичні інструменти Ви знаєте?

В яких музичних стилях вони зазвичай використовуються?

Назвіть музичні стилі, які виникли в США.

Змістові питання

Які інструменти вам подобаються (струнні, ударні, духові, клавішні)?

Який вид інструменту ваш улюблений?

Чи граєте ви на якому-небудь музикальному інструменті?

Вік учнів, клас

3-4 курс

Стислий опис проекту

Музичний інструмент — інструмент, призначений для виконання музики. В принципі будь-який інструмент, що здатний відтворювати звуки за певних умов і в певних музичних традиціях може бути використаним, як музичний. Даний проект ознайомить студентів із видами музичних інструментів та музичних стилів, в яких вони використовуються. Студенти мають вирішити такі завдання:

  1. Засвоїти лексику з теми музичні інструменти.
  2. Представити свій улюблений вид інструменту у вигляді PPP.
  3. Виконати тестові завдання.
  4. Співвіднести інструмент та його назву англійською.

Метою проекту є розширення світогляду студентів та збагачення лексичного запасу.

Навчальні цілі

- формування лексичних навичок з теми «Музичні інструменти»;

- розширення загальнокультурного та лінгвістичного кругозору студентів;

- вдосконалення умінь чітко та лаконічно висловлювати свої думки;

- формування уміння виокремлювати найбільш релевантні дані з усіх знайдених;

- сприяти розвитку креативності;

- виховувати естетичний смак, повагу до різноманітних видів музичної культури;

- дати уявлення про деякі музичні стилі (реггі, рок, рок-н-ролл, кантрі-музика);

- вдосконалення навичок систематизації знайденої інформації у вигляді презентації.

Очікувані результати:

- вдосконалювати навички роботи з Інтернетом, навички пошуку, аналізу та систематизації даних, а також представлення даних в усній формі або ж у вигляді презентації;

- вміти працювати над власним проектом, дотримуючись вимог та побажань викладача;

- вміти представляти результати проекту.

План вивчення теми

План проекту

План впровадження

Оцінювання

Оцінювання діяльності студентів здійснюється шляхом захисту ними презентацій використовуючи лексичний матеріал з теми «музичні інструменти». Зворотний зв'язок забезпечується запитаннями, які мають на меті проконтролювати розуміння теми та якість її засвоєння. Тестові завдання сприяють застосуванню засвоєних знань на практиці. Перегляд коментарів та записів допомагає оцінити загальне розуміння студентами проекту та ступінь їх залученості у роботу.

Тест

Оцінка презентації

Оцінка публікації

Діяльність учнів та вчителя

Проектна діяльність студентів починається зі вступної презентації «Музичні інструменти» та бесіда впродовж якої, ставляться ключові та тематичні запитання. Студентам пропонується ознайомитися з різноманітними видами музичних інструментів та стилів, пройти опитування задля виявлення власних музичних преференцій та систематизувати отримані знання у вигляді презентації. Контроль засвоєних знань здійснюється за допомогою тестових завдань. Індивідуальне дослідження студента, яке має бути виконане у формі презентації PP з теми «Музичні інструменти» має бути виконане за такими критеріями:

  1. Студент(ка) повинна представити свій улюблений інструмент, описати його історію, будову, зазначити стиль музики в якій він зазвичай використовується. Презентація може включати відомих музикантів та музичні твори.
  2. Пошук інформації може здійснюватися в веб-джерелах та має обов’язково містити лексичний матеріал з теми «Музичні інструменти».
  3. Підсумки роботи мають бути оформленими презентації PP.

Опитування

Презентація вчителя

Презентація студента

Інструкція

Публикац.jpg Публикация22.jpg

Документ для фасилітації "Карта проекту "Музичні інструменти"

Стаття студента

Фах, навчальний предмет

Практика усного і писемного мовлення англійської мови

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Контактні дані

[email protected]

Дати проведення тренінгу

2-6 лютого, 2015

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна

Труханова Тетяна Іванівна

Ресурси

Wikipedia

MasterTest

SlideShare

Twipx

Library

Pidruchnyky

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_навчального_проекту_Lisa_Bolharova,_2015&oldid=163213