Відмінності між версіями «29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5»

Поточна версія на 10:41, 29 січня 2015

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення

Проблеми	Шляхи вирішення
Учні не вміють здійснювати самоконтроль	Показати засоби, які дають змогу це зробити. Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або як написати програму до задачі.
Нездатність перевірити рівень набутих знань	Створити для учнів навчальний тест
Низька самоорганізація	Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної роботи
Низький пізнавальний інтерес	Створити для учнів документ для сумісної роботи з відкритим редагуванням

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 |-
-! заголовок 1
+! Проблеми
+! Шляхи вирішення
-! заголовок 2
+|-
+| Учні не вміють здійснювати самоконтроль
+| Показати засоби, які дають змогу це зробити.
+  Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або
+  як написати програму до задачі.
+|-
+| Нездатність перевірити рівень набутих знань
+| Створити для учнів навчальний тест
 |-
-| рядок 1, комірка 1
+| Низька самоорганізація
-| рядок 1, комірка 2
+| Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної  роботи
 |-
-| рядок 2, комірка 1
+| Низький пізнавальний інтерес
-| рядок 2, комірка 2
+| Створити для учнів документ для сумісної роботи   з відкритим редагуванням
 |}