Відмінності між версіями «Навчальний курс "Інтелектуальні інформаційні системи"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Учасники)
 
(не показано 28 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва курсу=
 
=Назва курсу=
<p style=" font-size:18pt; font-weight:bold; color:red"> Інтелектуальні інформаційні системи </p>
+
<p style=" font-size:18pt; font-weight:bold; color:blue"> Інтелектуальні інформаційні системи </p>
 
----  
 
----  
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
+
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 6.040302 Інформатика
  
 
[[Файл:IIS1.jpg|міні]]
 
[[Файл:IIS1.jpg|міні]]
 
==Мета та завдання навчального курсу==
 
==Мета та завдання навчального курсу==
Мета – ознайомити студентів з основними підходами до вирішення інтелектуальних задач; сформувати освоєння основних принципів побудови та функціонування інтелектуальних систем; виробити навички та вміння по вибору методів та алгоритмів для вирішення типових інтелектуальних задач.  
+
'''Мета''' – ознайомити студентів з основними підходами до вирішення інтелектуальних задач; сформувати освоєння основних принципів побудови та функціонування інтелектуальних систем; виробити навички та вміння по вибору методів та алгоритмів для вирішення типових інтелектуальних задач.  
  
Завдання вивчення принципів та методів застосування існуючих інтелектуальних інформаційних систем; вивчення основних напрямків розвитку інтелектуальних систем; ознайомлення з моделями представлення знань; ознайомлення з проблемою розпізнавання образів; оволодіння навичками застосування моделей представлення знань для створення експертних систем.
+
'''Завдання:''' вивчення принципів та методів застосування існуючих інтелектуальних інформаційних систем; вивчення основних напрямків розвитку інтелектуальних систем; ознайомлення з моделями представлення знань; ознайомлення з проблемою розпізнавання образів; оволодіння навичками застосування моделей представлення знань для створення експертних систем.
  
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
Рядок 35: Рядок 35:
  
 
=Учасники=
 
=Учасники=
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]]
+
[[Група 46, фізмат факультет, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Присяжнюк Олена Віталіївна|Присяжнюк Олена Віталіївна]], [[Обговорення користувача:Присяжнюк Олена Віталіївна|Отримати консультацію]]
 +
 
  
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]]
 
 
----
 
----
  
Рядок 92: Рядок 92:
 
# Організація на Пролозі БЗ на основі фреймової моделі.
 
# Організація на Пролозі БЗ на основі фреймової моделі.
  
 +
===Змістовний модуль 2. Структури та стратегії пошуку в просторі станів. Основні моделі розпізнавання образів===
  
'''Тема 7. Експертні системи: поняття, області застосування, перспективи'''
 
 
# Характеристики та етапи побудови експертних систем.
 
# Області застосування та види експертних систем.
 
# Перспективи розвитку експертних систем.
 
# Загальні правила побудови ЕС на Пролозі.
 
 
===Змістовний модуль 2. Структури та стратегії пошуку в просторі станів. Основні моделі розпізнавання образів===
 
 
'''Тема 1. Планування в просторі станів. Евристичний пошук'''
 
'''Тема 1. Планування в просторі станів. Евристичний пошук'''
 
 
Рядок 132: Рядок 125:
 
# Основні задачі, пов‘язані з розумінням природної мови.  
 
# Основні задачі, пов‘язані з розумінням природної мови.  
 
# Типова схема обробки природної мови.
 
# Типова схема обробки природної мови.
 +
 +
 +
'''Тема 5. Експертні системи: поняття, області застосування, перспективи'''
 +
 +
# Характеристики та етапи побудови експертних систем.
 +
# Області застосування та види експертних систем.
 +
# Перспективи розвитку експертних систем.
 +
# Загальні правила побудови ЕС на Пролозі.
  
 
==Варіант Календар==
 
==Варіант Календар==
Рядок 150: Рядок 151:
  
 
=Зміст курсу=
 
=Зміст курсу=
==Змістовий модуль І. Назва модулю==
+
==Змістовий модуль І. Предмет та базові поняття інтелектуальних систем. Моделі подання знань==
===Тема 1. Назва теми===
+
 
 
====Теоретичний матеріал====
 
====Теоретичний матеріал====
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=ff7103b792882ff2aaf36d306c4a4fb7 Лекція №1]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=dd12849fb4b21c6e26344bb69e3f9c50 Лекція №2]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=1223fd4ea846c78115519dba7bd139f5 Лекція №3]
  
====Практичні завдання====
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=1c36568cc4bcaafc9bd9f1de0e2f6139 Лекція №4]
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
+
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=97fe5427010c6b72e03f29c5b07c29b8 Лекція №5]
  
====Самостійна робота====
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=2c163d480c5cba74140f825ce34054ec Лекція №6]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=525aee625a4865cd5d7656ebd4e190c7  Лекція №7]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=8a1afb924cbeb73a2511a667d6fa1e20 Лекція №8]
  
 +
====Практичні завдання====
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=fb2e1be0624d54addb4c1a21fec7df3c Лабораторна робота №1]
  
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=2fcb4b76072a37871a09c3a19da44b3d Лабораторна робота №2]
  
==Змістовий модуль ІІ. Назва модулю==
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=72416042daca668db5a29918e42af013 Лабораторна робота №3]
===Тема 1. Назва теми===
+
====Теоретичний матеріал====
+
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
+
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b132d7a76c367ecef303178011ad27dd Лабораторна робота №4]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=585316a8d1548f1790242c511fdf83c6 Лабораторна робота №5]
 
+
====Практичні завдання====
+
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
+
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=2382b09630871e06f110327e172e8bbd Лабораторна робота №6]
  
 
====Самостійна робота====
 
====Самостійна робота====
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=40b9440480a973ed8f6c3e3103bd6fb0 Самостійна робота №1]
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна  робота №2]
+
==Змістовий модуль ІІ. Структури та стратегії пошуку в просторі станів. Основні моделі розпізнавання образів==
  
==Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю==
 
===Тема 1. Назва теми===
 
 
====Теоретичний матеріал====
 
====Теоретичний матеріал====
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
 
 
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
 
 
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
 
  
 
====Практичні завдання====
 
====Практичні завдання====
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
 
 
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
 
  
 
====Самостійна робота====
 
====Самостійна робота====
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
 
  
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна  робота №2]
 
  
 
----
 
----
 +
 
=Ресурси=
 
=Ресурси=
 
==Рекомендована література==
 
==Рекомендована література==
 
===Базова===
 
===Базова===
#
+
#
+
# М.М. Глибовець, О.В. Олецький Штучний інтелект: Підручник – К., 2002. – 366 с.
#
+
# Люгер Ф. Искусственный интеллект. – Санкт-Петербург-Киев, Изд-во Вильямс, 2003.
 
+
# П. Джексон Введение в экспертные системы: Уч. пос. – М.: Изд-во Вильямс, 2001. – 624 с.
 +
#  Змитрович Интелектуальные информационные системы. -= Минск, 1997. – 368 с.
  
 
===Допоміжна===
 
===Допоміжна===
#
+
1. Гринченко Т.А., Стогний А.А. Машинный интеллект и новые информационные технологии. – К., 1993. – 168 с.
#
+
#
+
2. Мелихов А.Н., Берштейн Л.С., Коровин С.Я. Ситуационные советующие системы с нечеткой логикой. – М., Наука, 1990. – 272 с.
 +
 +
3. Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах / Под ред. А.Е. Кибрика, А.С. Нариньяни. – М., 1987. – 280 с.
 +
 +
4. Поспелов Д.А. Моделирование рассуждений. – М., 1989. – 184 с.
 +
 +
5. Ху К. Структурные методы в распознавании образов. – М., 1977.
 +
 +
6. Браверман Є.М., Мучник И.Б. Структурные методы обработки эмпирических данных. – М., Наука, 1991.
  
 
==Інформаційні ресурси==
 
==Інформаційні ресурси==

Поточна версія на 00:44, 23 січня 2015


Зміст

Назва курсу

Інтелектуальні інформаційні системи


Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 6.040302 Інформатика

IIS1.jpg

Мета та завдання навчального курсу

Мета – ознайомити студентів з основними підходами до вирішення інтелектуальних задач; сформувати освоєння основних принципів побудови та функціонування інтелектуальних систем; виробити навички та вміння по вибору методів та алгоритмів для вирішення типових інтелектуальних задач.

Завдання: вивчення принципів та методів застосування існуючих інтелектуальних інформаційних систем; вивчення основних напрямків розвитку інтелектуальних систем; ознайомлення з моделями представлення знань; ознайомлення з проблемою розпізнавання образів; оволодіння навичками застосування моделей представлення знань для створення експертних систем.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • базові концепції та загальну характеристику інтелектуальних систем;
  • основні класичні підходи до вирішення типових інтелектуальних задач;
  • основи моделювання та представлення знань (фреймові, семантичні логічні моделі);
  • основи формалізації експертних знань та основні принципи створення та функціонування експертних систем;
  • основні методи розпізнавання образів.

вміти:

  • формалізувати знання за допомогою різних способів представлення знань;
  • розробляти модульну інтелектуальну систему на модельному та концептуальному рівні;
  • проектувати інтелектуальні системи, експертні системи, бази знань;
  • використовувати інтелектуальні системи для вирішення прикладних завдань у різних предметних сферах.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу


Присяжнюк Олена Віталіївна

Учасники

Група 46, фізмат факультет, 2014-2015 н.р. викладач Присяжнюк Олена Віталіївна, Отримати консультацію



Графік навчання

Варіант Структура

Змістовний модуль 1. Предмет та базові поняття інтелектуальних систем. Моделі подання знань

Тема 1. Інтелектуальні системи: основні поняття, історія розвитку та прикладні аспекти.

  1. Природній та штучний інтелект: базові поняття.
  2. Основні проблеми в області інтелектуалізації систем.
  3. Огляд прикладних аспектів штучного інтелекту.
  4. Тест Тьюрінга і фатичний діалог.
  5. Гіпотеза Ньюела та Саймона про фізичну символьну систему як модель інтелекту.


Тема 2. Представлення та обробка знань в ІС.

  1. Підходи до подання знань.
  2. Властивості знань.
  3. Особливості формалізації знань в базах даних та базах знань.
  4. Проблема винятків.


Тема 3. Логічні моделі представлення знань. Основи мови Пролог.

  1. Основи логіки предикатів: синтаксис та семантика.
  2. Метод резолюцій Робінсона.
  3. Основи мови: терми, об’єкти, змінні.
  4. Факти, правила та запити. Структура програми.
  5. Рекурсія, структури, файли.


Тема 4. Продукційні системи.

  1. Характеристики продукційних моделей.
  2. Представлення продукцій графами.
  3. Організацій на Пролозі правил у вигляді продукцій.


Тема 5. Задання знань семантичними мережами.

  1. Семантичні мережі Квіліана: асоціативна модель, формалізація.
  2. Поняття про ієрархічні, процедурні та розподілені семантичні мережі.
  3. Організація на Пролозі БЗ за допомогою семантичних мереж.


Тема 6. Фреймові моделі представлення знань.

  1. Теорія фреймів.
  2. Структура даних фрейму.
  3. Формалізація фреймових мереж.
  4. Організація на Пролозі БЗ на основі фреймової моделі.

Змістовний модуль 2. Структури та стратегії пошуку в просторі станів. Основні моделі розпізнавання образів

Тема 1. Планування в просторі станів. Евристичний пошук

  1. Основи теорії графів: представлення задачі в просторі станів.
  2. Пошук на основі даних і від цілі.
  3. Пошук в глибину та ширину.
  4. Функції евристичної оцінки станів.
  5. „Жадібні алгоритми”.


Тема 2. Ігрові задачі.

  1. Ігрові задачі як задачі прийняття рішень.
  2. Дерево ігор та стратегії гравців.
  3. Процедури пошуку: мінімаксна процедура, обмеження глибини перебору, евристичні процедури.
  4. Функції оцінювання стратегій.


Тема 3. Принципи розпізнавання образів в просторі ознак.

  1. Основні постановки задач розпізнавання.
  2. Класи та їх властивості.
  3. Класифікація основних методів розпізнавання.
  4. Розпізнавання як зіставлення.
  5. Розпізнавання як прийняття рішень.


Тема 4. Синтаксичні методи розпізнавання.

  1. Загальна характеристика, побудова та класифікація граматик.
  2. Основні задачі, пов‘язані з розумінням природної мови.
  3. Типова схема обробки природної мови.


Тема 5. Експертні системи: поняття, області застосування, перспективи

  1. Характеристики та етапи побудови експертних систем.
  2. Області застосування та види експертних систем.
  3. Перспективи розвитку експертних систем.
  4. Загальні правила побудови ЕС на Пролозі.

Варіант Календар

Тиждень 1

Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.

Тиждень 2

Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.

Тиждень 3

Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.

Тиждень 4

Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль І. Предмет та базові поняття інтелектуальних систем. Моделі подання знань

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Лекція №5

Лекція №6

Лекція №7

Лекція №8

Практичні завдання

Лабораторна робота №1

Лабораторна робота №2

Лабораторна робота №3

Лабораторна робота №4

Лабораторна робота №5

Лабораторна робота №6

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Змістовий модуль ІІ. Структури та стратегії пошуку в просторі станів. Основні моделі розпізнавання образів

Теоретичний матеріал

Практичні завдання

Самостійна робота


Ресурси

Рекомендована література

Базова

  1. М.М. Глибовець, О.В. Олецький Штучний інтелект: Підручник – К., 2002. – 366 с.
  2. Люгер Ф. Искусственный интеллект. – Санкт-Петербург-Киев, Изд-во Вильямс, 2003.
  3. П. Джексон Введение в экспертные системы: Уч. пос. – М.: Изд-во Вильямс, 2001. – 624 с.
  4. Змитрович Интелектуальные информационные системы. -= Минск, 1997. – 368 с.

Допоміжна

1. Гринченко Т.А., Стогний А.А. Машинный интеллект и новые информационные технологии. – К., 1993. – 168 с.

2. Мелихов А.Н., Берштейн Л.С., Коровин С.Я. Ситуационные советующие системы с нечеткой логикой. – М., Наука, 1990. – 272 с.

3. Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах / Под ред. А.Е. Кибрика, А.С. Нариньяни. – М., 1987. – 280 с.

4. Поспелов Д.А. Моделирование рассуждений. – М., 1989. – 184 с.

5. Ху К. Структурные методы в распознавании образов. – М., 1977.

6. Браверман Є.М., Мучник И.Б. Структурные методы обработки эмпирических данных. – М., Наука, 1991.

Інформаційні ресурси

---