Відмінності між версіями «Дистанційний курс ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК мист.ф.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
{{Шаблон:Навігаційне меню до курсу
 
{{Шаблон:Навігаційне меню до курсу
  
−
  |Назва головної сторінки курсу              = #Введіть тут назву головної сторінки курсу#
+
  |Назва головної сторінки курсу              = Дистанційний курс ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК мист.ф.
  
−
  |Назва сторінки яка містить зміст курсу      = Зміст курсу "#введіть тут назву курсу#"  
+
  |Назва сторінки яка містить зміст курсу      = Зміст курсу "ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК"  
  
−
  |Назва сторінки яка містить графік навчання  = Графік навчання курсу "#введіть тут назву курсу#"
+
  |Назва сторінки яка містить графік навчання  = Графік навчання курсу "ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК"
  
−
  |Назва сторінки яка містить ресурси курсу    = Ресурси курсу "#введіть тут назву курсу#"
+
  |Назва сторінки яка містить ресурси курсу    = Ресурси курсу "ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК"
  
−
  |Назва сторінки яка містить учасників курсу  = Учасники курсу "#введіть тут назву курсу#"  
+
  |Назва сторінки яка містить учасників курсу  = Учасники курсу "ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК"  
  
−
  |Назва сторінки яка містить результати курсу = Результати курсу "#введіть тут назву курсу#"  
+
  |Назва сторінки яка містить результати курсу = Результати курсу "ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК"  
 
}}
 
}}
 +
==Мета і завдання курсу==
 +
Зображальну діяльність вчителя образотворчого мистецтва, яка пов’язана з ілюструванням навчального матеріалу, що доповнює теоретичне пояснення та здійснюється безпосередньо, на уроці називають педагогічними малюнком. Якщо при вивченні багатьох загальноосвітніх дисциплін дидактичний принцип наочності викладання відіграє хоч і важливу роль, але все таки допоміжну, то на заняттях з образотворчого мистецтва наочність стає першоосновою. Вміння правильно, чітко, доцільно використовувати наочний матеріал є однією з основних вимог до сучасного вчителя образотворчого мистецтва.
 +
 +
'''Метою курсу''' є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.
 +
 +
До основних програмових '''завдань''' належать такі:
 +
 +
- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;
 +
 +
- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;
 +
 +
- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості. 
 +
 +
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
 +
 +
'''знати:'''
 +
основні прийоми зображення на класний дошці;
 +
 +
можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;
 +
 +
вимоги до наочного зображення та використання наочності;
 +
 +
'''вміти:''' засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;
 +
 +
використовувати прийоми зображення на класній дошці;
 +
 +
власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.
 +
 +
'''''Наочно-методичне забезпечення головних завдань педагогічного малюнку повинно розглядати такі питання:
 +
'''''
 +
- формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва;
 +
 +
- інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору;
 +
 +
- форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу;
 +
 +
- систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.
 +
 +
==Програма курсу==
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=8fded679877ecc5bf45fb1bd289ae75e]
 +
==Автор курсу==
 +
 +
[[Користувач:Стрітьєвич Тетяна Миколаївна |Стрітьєвич Тетяна Миколаївна]]

Поточна версія на 10:12, 14 січня 2015

Головна
 

Мета і завдання курсу

Зображальну діяльність вчителя образотворчого мистецтва, яка пов’язана з ілюструванням навчального матеріалу, що доповнює теоретичне пояснення та здійснюється безпосередньо, на уроці називають педагогічними малюнком. Якщо при вивченні багатьох загальноосвітніх дисциплін дидактичний принцип наочності викладання відіграє хоч і важливу роль, але все таки допоміжну, то на заняттях з образотворчого мистецтва наочність стає першоосновою. Вміння правильно, чітко, доцільно використовувати наочний матеріал є однією з основних вимог до сучасного вчителя образотворчого мистецтва.

Метою курсу є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.

До основних програмових завдань належать такі:

- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;

- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;

- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні прийоми зображення на класний дошці;

можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;

вимоги до наочного зображення та використання наочності;

вміти: засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;

використовувати прийоми зображення на класній дошці;

власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.

Наочно-методичне забезпечення головних завдань педагогічного малюнку повинно розглядати такі питання:

- формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва;

- інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору;

- форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу;

- систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.

Програма курсу

[1]

Автор курсу

Стрітьєвич Тетяна Миколаївна

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Дистанційний_курс_ПЕДАГОГІЧНИЙ_МАЛЮНОК_мист.ф.&oldid=155472