Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Башлик Ірини Володимирівни»
| (не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Основні запитання= | =Основні запитання= | ||
==Ключове запитання== | ==Ключове запитання== | ||
| + | [[Файл:1349426419.jpg|250px|right]] | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:56784338764678.jpg|50px]]Чого чекати від технічного прогресу?</p> | ||
==Тематичні запитання== | ==Тематичні запитання== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:Загружено (1)знак вопроса1.jpg|25px]]Для чого призначена технологія USB?</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:Загружено (1)знак вопроса1.jpg|25px]]Які пристрої можна підключити до комп'ютера за допомогою USB?</p> | ||
==Змістові запитання== | ==Змістові запитання== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:Загружено (3)знак вопроса2.jpg|25px]]Які технології можуть замінити USB?</p> | |
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:Загружено (3)знак вопроса2.jpg|25px]]Які правила створення презентацій?</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Файл:Загружено (3)знак вопроса2.jpg|25px]]Як шукати інформацію в Інтернеті?</p> | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">9-10 класи, 14-16 років</p> | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | [[Файл:Загружено (3)USB логотип.png|thumb|300px|left]] | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Перші персональні комп'ютери почали випускатись у 1976-1977 роках, одними з перших стали комп'ютери Apple I, саме це можна вважати початком епохи персональних комп'ютерів. | ||
| + | З появою РС, почали з'являтись периферійні пристрої, які потребували відповідних роз'ємів для підключення до комп'ютера, і зазвичай виробники розроблювали свої роз'єми, які відповідали необхідним вимогам пристроїв. Головним мінусом в цій ситуації було те, що з появою нових пристроїв, виникала потреба в збільшенні кількості необхідних роз'ємів, що спонукало до заміни материнської плати. | ||
| + | Це і було однією із трьох головних причин, того що у 1994 році фірми Intel, Microsoft, Philips та US Robotics, активно підтримали початок розробки USB.</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">USB (Universal Serial Bus — «універсальна послідовна шина») мала задовольнити три мети: замінити більшість роз'ємів, які використовувались для підключення периферії на один єдиний; підключити мобільний телефон до комп'ютера; простота для користувача (гасло "Plug and Play" - підключи і працюй).</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Метою даного проекту є ознайомлення з технологією USB, з історією створення та перспективи розвитку. Проект дає змогу учням поглибити свої вміння та навички пошуку інформації, вдосконалити вміння створювати презентації, узагальнити та систематизувати знання. Результатом проекту має стати презентація про задану вчителем тему.</p> | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/document/d/1Ev_Xp2ysbZUDfQmoVFOgUDd00Ba8kjO3Q08_kypdi_Y/edit?usp=sharing План проекту]</p> | |
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/document/d/1GlwOpL45lZWl6Z0Lb6O-sya-RX_w7V25iMR5AX3LEIQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]</p> | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">поглибити знання учнів про технології USB;</p> | |
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розширити світогляд учнів;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розвивати навички мислення;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розвинути комунікативні навички;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розвивати творчі здібності;</p> | ||
| + | [[Файл:90007-ГЫИ.jpg|300px|right]] | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">удосконалити вміння та навички створювати презентації;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">удосконалити вміння та навички роботи в мережі Інтернет;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">навчитися працювати в команді; виконувати різні ролі і обов'язки;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">продуктивно взаємодіяти з іншими;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">навчитися поважати різні думки;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розвинути навички публічного виступу;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">активізувати пізнавальну діяльність з навчальних предметів;</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">розвинути навички публічного виступу;</p> | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Впродовж виконання проекту, учитель слідкує за роботою учнів, допомогає при потребі. | ||
| + | Визначає попередні знаня щодо USB технологій. | ||
| + | Під час створення своїх мультимедійних презентацій, учні мають використовувати [https://docs.google.com/document/d/1Ev1v8hCTOvozLX9ZNIgJY1gXBvFDNAnz53edPWCAuTA/edit?usp=sharing Форму оцінювання мультимедійної презентації], яка допоможе їм правильно ставити навчальні цілі і аналізувати власне навчання. | ||
| + | Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту.</p> | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів.</p> | ||
| + | [[Файл:Публикация1 1 1.jpg|300px]][[Файл:Публикация2 2 2.jpg|300px]] | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"><b><u>1-й етап:</u></b> Робота в проекті розпочинається із [https://docs.google.com/presentation/d/1RCUMFNiD911Rl-MyAGrWRQndlXnO9aIoUYrgBMc5p3k/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Під час презентації учасникам проекту ставляться тематичні запитання. Учні діляться на 3 групи.</p> | ||
| + | [[Файл:Usb squid HUB.jpg|300px|right]] | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Завдання для кожної з груп:</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #B41AEC;"><b>''I група''</b>:</p><p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"> Розглянути історію появи USB: хто і коли розробив, які цілі переслідували, тощо. Розглянути параметри USB 1.0, USB 2.0, розглянути які порти замінив USB 1.0, порівняти USB з цими портами (плюси-мінуси USB 1.0 і попередніх портів)</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #B41AEC;"><b>''II група''</b>:</p><p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"> Розглянути історію появи USB 3.0: коли анонсували, хто розробляв, які цілі переслідували, порівняти що обіцяли, що отримали, чи є користь від USB 3.0 порівнянно з USB 2.0 (порівняти їх).</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #B41AEC;"><b>''III група''</b>:</p><p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"> Розглянути що змінилось у USB 3.1. Анонс USB 4.0: коли анонсували, хто розробляє, які цілі переслідують, що обіцяють зробити, провести аналіз можливої користі від USB 4.0. Які функції, на вашу думку, можна додати до цієї технології? (Перспективи розвитку USB)</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"><b><u>2-й етап:</u></b> Учням пропонується переглянути наступні веб-ресурси:</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://white55.narod.ru/usb.html Істроія появи і розвитку стандартів USB]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://pc-vestnik.ru/usb-fleshki-istoriya-sozdaniya-dostoinstva-i-nedostatki-instruktsii-pravil-noj-e-kspluatatsii Історія створення USB-флешки]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://uk.wikipedia.org/wiki/USB USB на Вікіпедії]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://www.ixbt.com/mainboard/faq/usb.shtml Що таке шина USB]</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Також учням пропонується переглянути [http://usbhistory.blogspot.com/ блог проекту] та прокоментувати розміщені в ньому публікації.</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"><b><u>3-й етап:</u></b> Учням пропонується систематизувати зібраний матеріал за схемами поданими у 1-му етапі, при необхідності учні можуть звернутися за порадою до вчителя</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"><b><u>4-й етап:</u></b> Cамостійнa роботa</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;"><b><u>5-й етап:</u></b> Створення мультимедійної презентації.</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Виступ та захист учнями результатів проведеного дослідження.</p> | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Оцінювання роботи учнів під час проекту.</p> | ||
==Карта проекту== | ==Карта проекту== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Карта навчального проекту "USB: вчора, сьогодні, завтра"]]</p> | ||
==Шаблон проекту== | ==Шаблон проекту== | ||
| + | [[Файл:0b1d0730e89ab7b06b3b496cb8fe9699.JPEG|300px|right]] | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Шаблон навчального проекту "USB: вчора, сьогодні, завтра"]]</p> | ||
==Календар проекту== | ==Календар проекту== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://www.google.com/calendar/embed?src=im6a0q9ne1gre7hruh6hc9c5b0%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календар проекту]</p> | ||
==Дидактичні матеріали== | ==Дидактичні матеріали== | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/forms/d/1izpKU07QKoDEb52gS9YdYjkML-YfSObGGujEimrB-S8/viewform?c=0&w=1 Вступне опитування до навчального проекту "USB: вчора, сьогодні, завтра"]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/41622 Тестування "USB"]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Keh5llmtWTw63IfVhOtagJYSAXFNjqUtlkeN2EjZEDw/edit?usp=sharing Електронний журнал успішності учнів]</p> | ||
==Методичні матеріали== | ==Методичні матеріали== | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/presentation/d/1RCUMFNiD911Rl-MyAGrWRQndlXnO9aIoUYrgBMc5p3k/edit?usp=sharing Презентація вчителя]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/document/d/1Ev1v8hCTOvozLX9ZNIgJY1gXBvFDNAnz53edPWCAuTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://usbhistory.blogspot.com/ Блог проекту]</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://plus.google.com/u/0/photos/102978594030313514087/albums/6090524764580098065 Фотоальбом проекту]</p> | ||
==Презентація учня== | ==Презентація учня== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/presentation/d/1uEKvliRiH2RNhurGLCGEVlpaFT7dbxJ18-qtjlafct0/edit?usp=sharing Презентація учня]</p> | ||
==Інструкції== | ==Інструкції== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/document/d/1LvKGhoO-eRCvxwCksPeoWggOhDj6wZ034DIT8ZdQNdk/edit?usp=sharing Програма первинного інструктажу з питань охорони праці з учнями в кабінеті]</p> | ||
==Для фасилітації== | ==Для фасилітації== | ||
| + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[https://docs.google.com/document/d/1pqWx028bk6GCbz_Yj1GdYJt3rJ3E6DjhkBklYGxwGX8/edit?usp=sharing Матеріали для фасилітації з використанням ІКТ для навчального проекту]</p> | ||
==Список рекомендованої літератури== | ==Список рекомендованої літератури== | ||
| − | + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Юрген Хульцебош "USB в электронике"</p> | |
| + | *<p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[http://www.softelectro.ru/usb.html USB Specification]</p> | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Користувач:Башлик Ірина Володимирівна|Башлик Ірина Володимирівна]]</p> | |
| − | + | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Вчитель математики та інформатики</p> | |
| − | + | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">КДПУ ім. В. Винниченка</p> | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">м. Кіровоград</p> | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">Електронна пошта: [email protected]</p> | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
| − | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">20.09.2014р. - 20.10.2014р.</p> | |
| − | + | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">КДПУ ім. В. Винниченка</p> | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | <p style="font-family: Monotype Corsiva;font-size: 18pt; color: #082261;">[[Копотій Вікторія Володимирівна]]</p> | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:17, 9 грудня 2014
Зміст
Назва проекту
USB: вчора, сьогодні, завтра
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Основи Інтернету
Основні запитання
Ключове запитання
Чого чекати від технічного прогресу?
Тематичні запитання
%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B01.jpg){kind=small}
Для чого призначена технологія USB?
Які пристрої можна підключити до комп'ютера за допомогою USB?
Змістові запитання
%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B02.jpg){kind=small}
Які технології можуть замінити USB?
Які правила створення презентацій?
Як шукати інформацію в Інтернеті?
Вік учнів, клас
9-10 класи, 14-16 років
Стислий опис проекту
USB_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BF.png)
Перші персональні комп'ютери почали випускатись у 1976-1977 роках, одними з перших стали комп'ютери Apple I, саме це можна вважати початком епохи персональних комп'ютерів. З появою РС, почали з'являтись периферійні пристрої, які потребували відповідних роз'ємів для підключення до комп'ютера, і зазвичай виробники розроблювали свої роз'єми, які відповідали необхідним вимогам пристроїв. Головним мінусом в цій ситуації було те, що з появою нових пристроїв, виникала потреба в збільшенні кількості необхідних роз'ємів, що спонукало до заміни материнської плати. Це і було однією із трьох головних причин, того що у 1994 році фірми Intel, Microsoft, Philips та US Robotics, активно підтримали початок розробки USB.
USB (Universal Serial Bus — «універсальна послідовна шина») мала задовольнити три мети: замінити більшість роз'ємів, які використовувались для підключення периферії на один єдиний; підключити мобільний телефон до комп'ютера; простота для користувача (гасло "Plug and Play" - підключи і працюй).
Метою даного проекту є ознайомлення з технологією USB, з історією створення та перспективи розвитку. Проект дає змогу учням поглибити свої вміння та навички пошуку інформації, вдосконалити вміння створювати презентації, узагальнити та систематизувати знання. Результатом проекту має стати презентація про задану вчителем тему.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
поглибити знання учнів про технології USB;
розширити світогляд учнів;
розвивати навички мислення;
розвинути комунікативні навички;
розвивати творчі здібності;
удосконалити вміння та навички створювати презентації;
удосконалити вміння та навички роботи в мережі Інтернет;
навчитися працювати в команді; виконувати різні ролі і обов'язки;
продуктивно взаємодіяти з іншими;
навчитися поважати різні думки;
розвинути навички публічного виступу;
активізувати пізнавальну діяльність з навчальних предметів;
розвинути навички публічного виступу;
Опис оцінювання
Впродовж виконання проекту, учитель слідкує за роботою учнів, допомогає при потребі. Визначає попередні знаня щодо USB технологій. Під час створення своїх мультимедійних презентацій, учні мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допоможе їм правильно ставити навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту.
Діяльність учнів та вчителя
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів.
1-й етап: Робота в проекті розпочинається із презентації вчителя. Під час презентації учасникам проекту ставляться тематичні запитання. Учні діляться на 3 групи.
Завдання для кожної з груп:
I група:
Розглянути історію появи USB: хто і коли розробив, які цілі переслідували, тощо. Розглянути параметри USB 1.0, USB 2.0, розглянути які порти замінив USB 1.0, порівняти USB з цими портами (плюси-мінуси USB 1.0 і попередніх портів)
II група:
Розглянути історію появи USB 3.0: коли анонсували, хто розробляв, які цілі переслідували, порівняти що обіцяли, що отримали, чи є користь від USB 3.0 порівнянно з USB 2.0 (порівняти їх).
III група:
Розглянути що змінилось у USB 3.1. Анонс USB 4.0: коли анонсували, хто розробляє, які цілі переслідують, що обіцяють зробити, провести аналіз можливої користі від USB 4.0. Які функції, на вашу думку, можна додати до цієї технології? (Перспективи розвитку USB)
2-й етап: Учням пропонується переглянути наступні веб-ресурси:
Також учням пропонується переглянути блог проекту та прокоментувати розміщені в ньому публікації.
3-й етап: Учням пропонується систематизувати зібраний матеріал за схемами поданими у 1-му етапі, при необхідності учні можуть звернутися за порадою до вчителя
4-й етап: Cамостійнa роботa
5-й етап: Створення мультимедійної презентації.
Виступ та захист учнями результатів проведеного дослідження.
Оцінювання роботи учнів під час проекту.
Карта проекту
Карта навчального проекту "USB: вчора, сьогодні, завтра"
Шаблон проекту
Шаблон навчального проекту "USB: вчора, сьогодні, завтра"
Календар проекту
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали
Презентація учня
Інструкції
Програма первинного інструктажу з питань охорони праці з учнями в кабінеті
Для фасилітації
Матеріали для фасилітації з використанням ІКТ для навчального проекту
Список рекомендованої літератури
Юрген Хульцебош "USB в электронике"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
КДПУ ім. В. Винниченка
Місто\село, район, область
м. Кіровоград
Контактні дані
Електронна пошта: [email protected]
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.09.2014р. - 20.10.2014р.
Місце проведення тренінгу
КДПУ ім. В. Винниченка
