Відмінності між версіями «Проект Сокач Ольги»
(Створена сторінка: Проект з ІКТ на тему:"Вода джерело життя? " - №45 група ПГФ Матеріал з Wiki KSPU Перейти до: навіг…) |
|||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Проект з ІКТ на тему:" | + | |
| − | + | == Проект з ІКТ на тему:"Мило й шкіра - хто кого? " - №43-2 група ПГФ == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Мило й шкіра - хто кого? | |
| − | + | Ідея проекту | |
| + | Автор проекту | ||
| + | Ольга Воропай | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == == Питання проекту == == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Ключове питання | ||
| + | "Тут и мыло подскочило, И юлило, и мылило, И кусало как оса..." чи Мило чи шкіра - хто кого? | ||
| + | |||
| + | Тематичні запитання | ||
| + | Чи завжди було мило? | ||
| + | Шкіра - орган? | ||
| + | Чи можна правильно підібрати мило, знаючи свій тип шкіри? | ||
| + | Що необхідно знати продавцеві мила? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[ред.] Змістові запитання | [ред.] Змістові запитання | ||
| + | 1.Екскурс в історію мила. | ||
| + | 1.Склад мила та синтетичних миючих засобів (СМЗ), їх миюча дія. | ||
| + | 1.Що краще піниться мило чи СМЗ - "Спитаємо у домогосподарок". | ||
| + | 2.Будова шкіри. | ||
| + | 2.Типи шкіри. | ||
| + | 3.Вплив видів мила (різних марок) на шкіру. | ||
| + | 4.А чому "Джонсон бебі" не щипає очі? | ||
| + | 4."Звичайне мило сушить шкіру, от мило"Dove" на чверть складається з крему"- чи це дійсно так? | ||
| + | 4.Що б Ви порадили використовувати для миття дуже жирного посуду-"Gala" з нейтральним середовищем, чи з лужним? Як це впливає на особливу чутливу шкіру? | ||
[ред.] План проведення проекту | [ред.] План проведення проекту | ||
| + | Клас попередньо поділяється на групи: перша група — історичний відділ; друга група — відділ з науки; третя група — експерти-хіміки; четверта група — косметологи; п’ята група — відділ екологів; шоста група — аналітичний відділ. Кожна група одержує своє завдання, до якого готується заздалегідь. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[ред.] Матеріали проекту | [ред.] Матеріали проекту | ||
[ред.] Матеріали учителя по проекту | [ред.] Матеріали учителя по проекту | ||
[ред.] Приклади проектної діяльності учнів | [ред.] Приклади проектної діяльності учнів | ||
| − | [ред.] Корисні ресурси | + | Карта знаний "Мыло и типы кожи" |
| − | + | ||
| + | [ред.] Корисні ресурси | ||
Поточна версія на 07:49, 23 жовтня 2009
Проект з ІКТ на тему:"Мило й шкіра - хто кого? " - №43-2 група ПГФ
Мило й шкіра - хто кого? Ідея проекту Автор проекту Ольга Воропай
== Питання проекту ==
Ключове питання "Тут и мыло подскочило, И юлило, и мылило, И кусало как оса..." чи Мило чи шкіра - хто кого?
Тематичні запитання Чи завжди було мило? Шкіра - орган? Чи можна правильно підібрати мило, знаючи свій тип шкіри? Що необхідно знати продавцеві мила?
[ред.] Змістові запитання 1.Екскурс в історію мила. 1.Склад мила та синтетичних миючих засобів (СМЗ), їх миюча дія. 1.Що краще піниться мило чи СМЗ - "Спитаємо у домогосподарок". 2.Будова шкіри. 2.Типи шкіри. 3.Вплив видів мила (різних марок) на шкіру. 4.А чому "Джонсон бебі" не щипає очі? 4."Звичайне мило сушить шкіру, от мило"Dove" на чверть складається з крему"- чи це дійсно так? 4.Що б Ви порадили використовувати для миття дуже жирного посуду-"Gala" з нейтральним середовищем, чи з лужним? Як це впливає на особливу чутливу шкіру? [ред.] План проведення проекту Клас попередньо поділяється на групи: перша група — історичний відділ; друга група — відділ з науки; третя група — експерти-хіміки; четверта група — косметологи; п’ята група — відділ екологів; шоста група — аналітичний відділ. Кожна група одержує своє завдання, до якого готується заздалегідь.
[ред.] Матеріали проекту
[ред.] Матеріали учителя по проекту
[ред.] Приклади проектної діяльності учнів
Карта знаний "Мыло и типы кожи"
[ред.] Корисні ресурси
