Відмінності між версіями «Діяльність учнів у дослідницькому проекті»
(Створена сторінка: '''День 1''' Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Пор…) |
|||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
'''День 1''' | '''День 1''' | ||
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. | Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. | ||
| − | Учні | + | Учні самотійно працюють над проектом. |
| − | + | Підбір тем для дослідження. | |
'''День 2''' | '''День 2''' | ||
| Рядок 12: | Рядок 11: | ||
Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. | Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. | ||
| − | Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір | + | Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір даних. Спроби аналізу та співставлення запрорпонованих творів. |
'''День 3''' | '''День 3''' | ||
| − | + | Пояснення літературознавчих термінів та понять: | |
| − | + | - Ніцшіанство; | |
| − | + | - "Надлюдина"; | |
| − | + | - "Чесність із собою". | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''День 4''' | '''День 4''' | ||
| − | |||
| − | |||
Учні за допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі відхилення графіків і доповнюють даними з Інтернету (при необхідності) | Учні за допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі відхилення графіків і доповнюють даними з Інтернету (при необхідності) | ||
| Рядок 35: | Рядок 28: | ||
Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) | Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) | ||
| − | Учні створюють PowerPoint презентації | + | Учні створюють PowerPoint презентації та інформаційні бюлетені , а такох блог. Див. форми з вимогами. |
'''День 7''' | '''День 7''' | ||
Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин. | Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин. | ||
Поточна версія на 12:50, 26 січня 2012
День 1
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
Учні самотійно працюють над проектом.
Підбір тем для дослідження.
День 2
Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір даних. Спроби аналізу та співставлення запрорпонованих творів.
День 3
Пояснення літературознавчих термінів та понять: - Ніцшіанство; - "Надлюдина"; - "Чесність із собою".
День 4
Учні за допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі відхилення графіків і доповнюють даними з Інтернету (при необхідності)
Дні 5 та 6
Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) Учні створюють PowerPoint презентації та інформаційні бюлетені , а такох блог. Див. форми з вимогами.
День 7
Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.
