Відмінності між версіями «Категорія:Особливості розвитку пізнавальних процесів: сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви молодших школярів.»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Результати проекту) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =='''''<font color='black' size=6>''' | + | =='''''<font color='black' size=6>'''Особливості розвитку пізнавальних процесів: сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви молодших школярів'''</font>'''''== |
[[Зображення:Загруженноеgfdh.jpg]] | [[Зображення:Загруженноеgfdh.jpg]] | ||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
[http://dok.znaimo.com.ua/docs/index-25965.html| Особливості розвитку пізнавальних процесів: сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви молодших школярів.] | [http://dok.znaimo.com.ua/docs/index-25965.html| Особливості розвитку пізнавальних процесів: сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви молодших школярів.] | ||
| − | [[Категорія:Проект з ОІТ та Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]] | + | [[Категорія:Проект з ОІТ та Вікової психології (Факультет педагогіки та психології)]] |
Поточна версія на 09:30, 11 квітня 2014
Зміст
Особливості розвитку пізнавальних процесів: сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви молодших школярів
Ідея проекту
Розкрити особливості розвитку когнітивних процесів у дітей молодшого шкільного віку.
Автор проекту
Матеріали проекту
Інтернет ресурси проекту
3. Мовлення
4. Мислення
Додаткові матеріали проекту
1.
2.
Результати проекту
Ця категорія зараз порожня.
