Відмінності між версіями «Проект з ОІТ та Вікової психології: "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника" - 16 група ФПП, 2014»
(→Матеріали проекту) |
(→Результати проекту) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
=='''''<font color='red' size=6>"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"</font>'''''== | =='''''<font color='red' size=6>"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"</font>'''''== | ||
[[Файл:Логотип.gif]] | [[Файл:Логотип.gif]] | ||
| Рядок 15: | Рядок 14: | ||
===Інтернет ресурси проекту=== | ===Інтернет ресурси проекту=== | ||
| − | 1. [http://readbookz.com/book/172/5508.html] | + | 1. [http://readbookz.com/book/172/5508.html/ Підручник з Вікової психології та педагогіки] |
| − | 2. [http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu] | + | 2. [http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu/ Стаття щодо виховання] |
| − | 3.[http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu] | + | 3.[http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu/ Стаття щодо виховання колективу дошкільників] |
| − | 4.[http://pidruchniki.ws/17000817/pedagogika/dityachiy_vihovniy_kolektiv_yogo_osnovni_aspekti] | + | 4.[http://pidruchniki.ws/17000817/pedagogika/dityachiy_vihovniy_kolektiv_yogo_osnovni_aspekti/ Основні аспекти колективу] |
| − | 5.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14560/] | + | 5.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14560/Педагогічна памятка] |
| − | 6.[http://bukvar.su/psihologija/page,2,85968-Pedagogicheskoe-obshenie-i-rol-uchitelya-v-formirovanii-detskogo-kollektiva.html] | + | 6.[http://bukvar.su/psihologija/page,2,85968-Pedagogicheskoe-obshenie-i-rol-uchitelya-v-formirovanii-detskogo-kollektiva.html/Спілкування ] |
| − | 7.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14562/] | + | 7.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14562/Педагог у формуванні колективу] |
| − | 8.[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F] | + | 8.[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/ Визначення колективу] |
| − | 9.[http://pidruchniki.ws/18760415/psihologiya/spilkuvannya] | + | 9.[http://pidruchniki.ws/18760415/psihologiya/spilkuvannya/Спілкування] |
| − | 10.[http://ua.textreferat.com/referat-10693-1.html] | + | 10.[http://ua.textreferat.com/referat-10693-1.html/Реферат за теми] |
===Додаткові матеріали проекту=== | ===Додаткові матеріали проекту=== | ||
| Рядок 44: | Рядок 43: | ||
==Результати проекту== | ==Результати проекту== | ||
| − | + | [<iframe src="https://bubbl.us/view/1f302f/3f0ada/208rHyVLtljNo/" width="600" height="400"></iframe>| "Карта знань на тему "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"] | |
Поточна версія на 12:11, 27 березня 2014
Зміст
"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"
Ідея проекту
Дитячий колектив – це об'єднання дітей на основі спільної корисної діяльності (наприклад, навчання громадської діяльності, спорту, туризму). Колектив необхідний і як середовище взаємодії, засіб ефективного впливу на дітей. Він є формою цілісної організації дитячого життя, дозволяє здійснювати виховний вплив на всіх дітей разом і кожну особистість зокрема, має корисні традиції, розвинену громадську думку, можливості активного виховного впливу дітей одне на одного. Мета мого проекту - дослідити важливість формування колективу для гармонійного розвитку дошкільника як особистості.
Автор проекту
Матеріали проекту
Інтернет ресурси проекту
1. Підручник з Вікової психології та педагогіки
3.Стаття щодо виховання колективу дошкільників
5.памятка
6.[1]
9.[2]
10.за теми
Додаткові матеріали проекту
Результати проекту
[<iframe src="https://bubbl.us/view/1f302f/3f0ada/208rHyVLtljNo/" width="600" height="400"></iframe>| "Карта знань на тему "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"]
