Відмінності між версіями «Проект з ОІТ та Вікової психології: "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника" - 16 група ФПП, 2014»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Ідея проекту) |
(→Результати проекту) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
=='''''<font color='red' size=6>"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"</font>'''''== | =='''''<font color='red' size=6>"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"</font>'''''== | ||
| − | [[Файл:Логотип. | + | [[Файл:Логотип.gif]] |
==Ідея проекту== | ==Ідея проекту== | ||
| − | Дитячий колектив – це об'єднання дітей на основі спільної корисної діяльності (наприклад, навчання громадської діяльності, спорту, туризму). Колектив необхідний і як середовище взаємодії, засіб ефективного впливу на дітей. Він є формою цілісної організації дитячого життя, дозволяє здійснювати виховний вплив на всіх дітей разом і кожну особистість зокрема, має корисні традиції, розвинену громадську думку, можливості активного виховного впливу дітей одне на одного. | + | Дитячий колектив – це об'єднання дітей на основі спільної корисної діяльності (наприклад, навчання громадської діяльності, спорту, туризму). Колектив необхідний і як середовище взаємодії, засіб ефективного впливу на дітей. Він є формою цілісної організації дитячого життя, дозволяє здійснювати виховний вплив на всіх дітей разом і кожну особистість зокрема, має корисні традиції, розвинену громадську думку, можливості активного виховного впливу дітей одне на одного. Мета мого проекту - дослідити важливість формування колективу для гармонійного розвитку дошкільника як особистості. |
| + | |||
| + | |||
[[Файл:Приклад дитячого колективу.jpeg]] | [[Файл:Приклад дитячого колективу.jpeg]] | ||
==Автор проекту== | ==Автор проекту== | ||
| − | + | [[Користувач:Перчик Марина | Перчик Марина ]] | |
== Матеріали проекту == | == Матеріали проекту == | ||
===Інтернет ресурси проекту=== | ===Інтернет ресурси проекту=== | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. [http://readbookz.com/book/172/5508.html/ Підручник з Вікової психології та педагогіки] | |
| + | |||
| + | 2. [http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu/ Стаття щодо виховання] | ||
| + | |||
| + | 3.[http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu/ Стаття щодо виховання колективу дошкільників] | ||
| + | |||
| + | 4.[http://pidruchniki.ws/17000817/pedagogika/dityachiy_vihovniy_kolektiv_yogo_osnovni_aspekti/ Основні аспекти колективу] | ||
| + | |||
| + | 5.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14560/Педагогічна памятка] | ||
| + | |||
| + | 6.[http://bukvar.su/psihologija/page,2,85968-Pedagogicheskoe-obshenie-i-rol-uchitelya-v-formirovanii-detskogo-kollektiva.html/Спілкування ] | ||
| + | |||
| + | 7.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14562/Педагог у формуванні колективу] | ||
| + | |||
| + | 8.[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/ Визначення колективу] | ||
| + | |||
| + | 9.[http://pidruchniki.ws/18760415/psihologiya/spilkuvannya/Спілкування] | ||
| + | |||
| + | 10.[http://ua.textreferat.com/referat-10693-1.html/Реферат за теми] | ||
===Додаткові матеріали проекту=== | ===Додаткові матеріали проекту=== | ||
| − | + | ||
| + | [[Файл:Малюки.jpeg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дошкільники.jpeg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дитячий конфлікт.jpeg]] | ||
==Результати проекту== | ==Результати проекту== | ||
| − | + | [<iframe src="https://bubbl.us/view/1f302f/3f0ada/208rHyVLtljNo/" width="600" height="400"></iframe>| "Карта знань на тему "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"] | |
Поточна версія на 12:11, 27 березня 2014
Зміст
"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"
Ідея проекту
Дитячий колектив – це об'єднання дітей на основі спільної корисної діяльності (наприклад, навчання громадської діяльності, спорту, туризму). Колектив необхідний і як середовище взаємодії, засіб ефективного впливу на дітей. Він є формою цілісної організації дитячого життя, дозволяє здійснювати виховний вплив на всіх дітей разом і кожну особистість зокрема, має корисні традиції, розвинену громадську думку, можливості активного виховного впливу дітей одне на одного. Мета мого проекту - дослідити важливість формування колективу для гармонійного розвитку дошкільника як особистості.
Автор проекту
Матеріали проекту
Інтернет ресурси проекту
1. Підручник з Вікової психології та педагогіки
3.Стаття щодо виховання колективу дошкільників
5.памятка
6.[1]
9.[2]
10.за теми
Додаткові матеріали проекту
Результати проекту
[<iframe src="https://bubbl.us/view/1f302f/3f0ada/208rHyVLtljNo/" width="600" height="400"></iframe>| "Карта знань на тему "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"]
