Відмінності між версіями «Місце моделювання серед методів пізнання»
Матеріал з Вікі ЦДУ
Tkanov (обговорення • внесок) м |
Tkanov (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
Будь-яка модель є неповною, оскільки при її побудові враховується тільки найважливіші властивості. <br> | Будь-яка модель є неповною, оскільки при її побудові враховується тільки найважливіші властивості. <br> | ||
Мета моделювання: <br> | Мета моделювання: <br> | ||
| − | + | * при вивченні, прогнозуванні складних процесів | |
| − | + | * виявлення найбільш істотних фактів, які формують властивості об'єкта | |
| − | + | * навчитись керувати об'єктом, шляхом апробації різних вправ | |
<br> | <br> | ||
Поточна версія на 08:11, 5 червня 2009
Методологія - це область знань, яка вивчає методи пізнання.
Метод - це сукупність прийомів та операцій, практичного та теоретичного розуміння дійсності.
Методи пізнання:
- Діалектичні
- Метафізичні
- Емпіричні
- Загальні
- Теоретичні
Під моделлю розуміють такий уявний чи матеріальний об'єкт, який в процесі вивчення замінює об'єкт оригінал.
Будь-яка модель є неповною, оскільки при її побудові враховується тільки найважливіші властивості.
Мета моделювання:
- при вивченні, прогнозуванні складних процесів
- виявлення найбільш істотних фактів, які формують властивості об'єкта
- навчитись керувати об'єктом, шляхом апробації різних вправ
