Версія за 09:46, 4 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Voyager (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}})		Поточна версія на 16:17, 8 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Voyager (обговорення • внесок) (→‎Опис оцінювання)
(не показано 107 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2:		Рядок 2:
		+	=<h4 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: green;">Назва проекту</h4>=
		+	<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 20pt; color: indigo; font-style: italic;text-align: left;
−	=Назва проекту=	+	text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Мегаполіси - головні центри активності суспільства</h1>
−	=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
−	=Навчальні цілі=	+	[[Файл:414069 gorod los-andzheles deFon.ru).jpg‎ |600px|thumb|right|місто Лос Анджелес]]
−	=Вік учнів, клас=	+	==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 14pt; color: green;">Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети</h4>==
		+	<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 10pt; color: light green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Географія, Основи економіки, Екологія, Історія, Людина і Світ/ Основи філософії,Інформатика.
		+	</h1>
−	==Стислий опис проекту==
−	==Повний План вивчення теми==	+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Вік учнів, клас</h1>==
		+
		+	16-17 років (10-11 клас)
−	=Навчальні цілі=	+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Cтислий опис проекту</h1>==
−	=Опис оцінювання=	+	Проект присвячений одній з актуальних проблем сучасного  – зростанню ролі міст в житті населення (урбанізації). Ідея проекту дослідити проблему збільшення кількості міст  на планеті, проблеми життя у великому місті. В ході досліджень дізнатися чи дійсно життя у мегаполісах  має більше негативного  ніж  позитивного, які тенденції у містобудуванні  на сьогодні  ми маємо, з якими проблемами можемо зіткнутися. Виявити найбільші  та найпопулярніші міста світу.
−	=Діяльність учнів та вчителя=
−	=Відомості про автора=	+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Навчальний проект передбачає</h1>==
−	==Ім'я, прізвище==	+
		+	-поглиблення знаннь учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;
−	==Фах, навчальний предмет==	+	-формування вміннь опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;
		+	-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;
		+
		+	-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.
		+
		+
		+
		+
		+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Навчальні цілі</h1>==
		+	'''-поглибити знання учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;'''
		+
		+	'''-формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;'''
		+
		+	'''-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;'''
		+
		+	'''-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.
		+
		+	'''
		+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Повний план вивчення теми</h1>==
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDS1dEUGVLeC02a3c/edit?usp=sharing План вивчення проекту]
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDOEdBajJNS0NCbGc/edit?usp=sharing План реалізації проекту]
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDUVZCMHNUaUJuNzg/edit?usp=sharing Список використаної літератури]
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDSTh5NUFFSF9kOEU/edit?usp=sharing Карта проекту]
		+
		+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Опис оцінювання</h1>==
		+
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDRDdfdmkwVXhXSW8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDZlc0VnVvMllmd00/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації]
		+
		+	[http://master-test.net//uk/quiz/testing/id/33232 Тест світова урбанізація]
		+
		+	==<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Діяльність учнів та вчителя</h1>==
		+
		+	'''ЕТАП І'''
		+	+ Ознайомлення з темою проекту за допомогою презентації вчителя
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDTmVkUGpfNERleDA/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
		+	+ Проходження опитувальнака 1.
		+	[https://docs.google.com/forms/d/1JkT1af1zdx5QXAzLYxQIlRoAt2uUOmou-AniWHg5PNA/viewform Опитувальник 1]
		+
		+	+ Ознайомлення з публікацією про метод проектів та її аналіз.
		+	[[Файл:Буклет222.jpg‎ |600px|thumb|right|Буклет 2]]
		+	[[Файл:Буклет111.jpg‎ |600px|thumb|right|Буклет 1]]
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+	'''ЕТАП ІI'''
		+	+ Проходження опитувальника 2.
		+	[https://docs.google.com/forms/d/10iGtW5S4GtDjoBL-Hb9KfCutxnWGdNeIeh3YHfGgLTE/viewform Опитувальник 2 ]
		+	+ об'єднання класу в 2 групи одна з яких буде визначати позитивні наслідки урбанізації а інша негативні.
		+	+Кожна з груп отримує завдання для виконання.
		+
		+	+Збір та підготовка учнями матеріалів  необхідних для створення презентації з проблеми свого дослідження
		+	Також вчитель пропонує учням шаблони публікації які можна використати як зразок для створення власної публікації
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDQlBNMmd1SkZjalE/edit?usp=sharing Шаблон 1]
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDWGdsMDI5aVE2cGs/edit?usp=sharing Шаблон 2]а також інструкцію з планування учнівської публікації
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDeGR0dVlfa2t0Q1k/edit?usp=sharing Планування учнiвської презентації]
		+	+ Учні проходять проміжне оцінювання
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDWjhwNWI2SXFUNXM/edit?usp=sharing проміжне оцінювання]
		+	+ За графіком роботи та  усіми змінами в роботі учні можуть слідкувати дивлячись у календар
		+
		+	[https://www.google.com/calendar/embed?src=traveler9204%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Календар роботи учнів]
		+
		+
		+
		+
		+	'''ЕТАП ІIІ'''
		+	+Захист учнями презентації та представлення проекту а саме учнівської презентації
		+
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B3Zo6Xq0jVnDLWo4UEowdWcyVHc/edit?usp=sharing Приклад учнівської презентації]
		+
		+
		+	+ Проведення тестової перевірки знань.
		+	[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33232 Тест Світова Урбанізація]
		+
		+	'''ЕТАП ІV'''
		+	+Підбиття підсумків роботи
		+
		+	+Аналіз виконаної роботи
		+
		+	+Оцінювання роботи учнів з аргументацією
		+
		+	<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Відомості про автора</h1>
		+
		+	==Ім'я, прізвище==
		+	'''Тарас Швайка'''
		+
		+	==Фах, навчальний предмет==
		+	'''Природничо-географічний. спеціальність - географія'''
	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	'''Кіровоградський державний педагогічний університет імені В. Винниченка
		+	'''
	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	'''м.Кіровоград'''
	==Контактні дані==		==Контактні дані==
−	=Відомості про тренінг=	+	<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Відомості про тест</h1>
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==
−		+	03.02.2014 – 07.02.2014
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==
		+	'''КДПУ ім. В. Винниченка'''
		+	<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 14pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Тренери</h1>
−	==Тренери==
	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]
		+	'''Миргородська Олена Леонідівна'''
		+
		+	'''Копотій Вікторія Володимирівна'''

---

Поточна версія на 16:17, 8 лютого 2014

Назва проекту

Мегаполіси - головні центри активності суспільства

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, Основи економіки, Екологія, Історія, Людина і Світ/ Основи філософії,Інформатика.

Вік учнів, клас

16-17 років (10-11 клас)

Cтислий опис проекту

Проект присвячений одній з актуальних проблем сучасного – зростанню ролі міст в житті населення (урбанізації). Ідея проекту дослідити проблему збільшення кількості міст на планеті, проблеми життя у великому місті. В ході досліджень дізнатися чи дійсно життя у мегаполісах має більше негативного ніж позитивного, які тенденції у містобудуванні на сьогодні ми маємо, з якими проблемами можемо зіткнутися. Виявити найбільші та найпопулярніші міста світу.

Навчальний проект передбачає

-поглиблення знаннь учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;

-формування вміннь опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;

-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;

-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.

Навчальні цілі

-поглибити знання учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;

-формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;

-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;

-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.

Повний план вивчення теми

План вивчення проекту План реалізації проекту Список використаної літератури Карта проекту

Опис оцінювання

Критерії оцінювання презентації

Критерії оцінювання публікації

Тест світова урбанізація

Діяльність учнів та вчителя

ЕТАП І + Ознайомлення з темою проекту за допомогою презентації вчителя

Презентація вчителя

+ Проходження опитувальнака 1.

Опитувальник 1

+ Ознайомлення з публікацією про метод проектів та її аналіз.

ЕТАП ІI + Проходження опитувальника 2. Опитувальник 2 + об'єднання класу в 2 групи одна з яких буде визначати позитивні наслідки урбанізації а інша негативні. +Кожна з груп отримує завдання для виконання.

+Збір та підготовка учнями матеріалів необхідних для створення презентації з проблеми свого дослідження Також вчитель пропонує учням шаблони публікації які можна використати як зразок для створення власної публікації Шаблон 1 Шаблон 2а також інструкцію з планування учнівської публікації Планування учнiвської презентації + Учні проходять проміжне оцінювання проміжне оцінювання + За графіком роботи та усіми змінами в роботі учні можуть слідкувати дивлячись у календар

Календар роботи учнів

ЕТАП ІIІ +Захист учнями презентації та представлення проекту а саме учнівської презентації

Приклад учнівської презентації

+ Проведення тестової перевірки знань. Тест Світова Урбанізація

ЕТАП ІV +Підбиття підсумків роботи

+Аналіз виконаної роботи

+Оцінювання роботи учнів з аргументацією

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тарас Швайка

Фах, навчальний предмет

Природничо-географічний. спеціальність - географія

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені В. Винниченка

Місто\село, район, область

м.Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тест

Дати проведення тренінгу

03.02.2014 – 07.02.2014

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В. Винниченка

Тренери

Миргородська Олена Леонідівна

Копотій Вікторія Володимирівна