Відмінності між версіями «Навчальний проект Мельника Владислава»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1NxAZB7y7cmXZF-VRBNPb_NAG2Zv_HwRHHoHII9XaNrI/pub План роботи] |
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== |
Поточна версія на 00:59, 29 квітня 2013
Зміст
Назва проекту
Основи створення операційних систем
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Програмування, операційні системи, асемблер
Навчальні цілі
- Вчити працювати в команді;
- Ознайомити з мовою програмування асемблер процесора сімейства x86;
- Ознайомити з механізмом первинного завантаження операційної системи;
- Ознайомити з принципами роботи операційної системи;
- Розвивати вміння логічно мислити;
- Вчити шукати інформацію самостійно;
- Виховувати акуратність, культуру програмування.
Вік учнів, клас
11 клас
Стислий опис проекту
Операційні системи створюють не тільки "за океаном". При вивченні програмування в навчальних закладах з поглибленим вивченням інформатики чи гуртках можна написати просту операційну систему. При виконанні завдань учні працюють у групах щоб вчитися програмувати в команді. Продуктом діяльності є знання про принципи роботи операційних систем, BIOS, центрального процесора та комп'ютера загалом; навички програмування на мові асемблер; та програмний продукт - проста операційна система.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення умов праці учнів та ступінь їхньої готовності до виконання проекту відбувається при заповненні ними опитувальника.
Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання.
Учні керуються критеріями оцінювання ядра при створенні власного, щоб скеровувати свою роботу в проекті, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у ньому.
Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня та оцінювання вчителем учнівських робіт.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мельник Владислав
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
Кіровоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
вересень - жовтень 2012 р.
Місце проведення тренінгу
КДПУ ім. В. Винниченка