Відмінності між версіями «Навчальний проект Мусієнко Тетяни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Дати проведення тренінгу)
(Тренери)
 
(не показані 30 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
  
=Назва проекту=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Назва проекту</h3>=
  
 
<font face ="mistral" color="blue" size="8"> "Життєва дорога" </font face ="" color="black" size="8">
 
<font face ="mistral" color="blue" size="8"> "Життєва дорога" </font face ="" color="black" size="8">
  
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети</h3>=
 
Інформатика, а також факультативи з інформатики.
 
Інформатика, а також факультативи з інформатики.
  
=Навчальні цілі=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Навчальні цілі</h3>=
 
* Навчити учнів робити аналіз теоретичного матеріалу.
 
* Навчити учнів робити аналіз теоретичного матеріалу.
 
* Апробовувати його на практиці.  
 
* Апробовувати його на практиці.  
 +
* Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
 +
* Навчити встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
 +
* Формувати навички оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
 +
* Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
 
* Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.  
 
* Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.  
 
* Навчити користуватися програмою Microsoft Publisher.
 
* Навчити користуватися програмою Microsoft Publisher.
 +
* Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
 
* Розвинути комунікативні навички учнів.  
 
* Розвинути комунікативні навички учнів.  
* Формування первинних навичок збору та обробки зібраних даних.  
+
* Формувати первинні навички збору та обробки зібраних даних.  
* Розвиток навички вміння робити висновки.
+
* Розвити навички та вміння робити висновки.
* Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
+
* Розвити навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
* Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
+
* Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
* Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
+
* Розвити вміння аргументувати та доводити свою думку.  
* Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
+
* Розвити навички публічного виступу.
* Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.  
+
* Розвиток навичок публічного виступу.
+
  
=Вік учнів, клас=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Вік учнів, клас</h3>=
 
Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.
 
Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.
  
==Стислий опис проекту==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Стислий опис проекту</h3>==
  
 
Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них.  
 
Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них.  
  
Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навиків організації індивідуальної роботи.
+
Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навичок організації індивідуальної роботи.
  
==Повний План вивчення теми==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4cU9TcG84Nmk2dmc План вивчення теми]
+
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4eUFici1lMl84dFk План вивчення теми]
 
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4RVIwaXNIUW5GU1E План реалізації проекту]
 
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4RVIwaXNIUW5GU1E План реалізації проекту]
  
=Опис оцінювання=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Опис оцінювання</h3>=
Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне трьох оцінок за 5-бальною системою оцінювання, які в свою чергу переводяться на 12-бальну систему оцінювання:
+
Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне чотирьох оцінок за 5-бальною системою оцінювання, які в свою чергу переводяться на 12-бальну систему оцінювання:
  
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ опитування для визначення навчальних потреб];
 
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 оцінка, отримана учнем за створення презентації];
 
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 оцінка, отримана учнем за створення презентації];
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk оцінка, отримана учнем за створення];
+
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk оцінка, отримана учнем за створення буклету];
 
* оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.
 
* оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.
  
Рядок 49: Рядок 53:
 
* 5 балів - (10-12)балів;
 
* 5 балів - (10-12)балів;
  
=Діяльність учнів та вчителя=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
  
 
*1-й етап:
 
*1-й етап:
 +
[[Файл:Паб.jpeg]]
 +
[[Файл:Паб22.JPG]]
  
Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи презентацію та буклет вчителя та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями оцінювання презентації та буклету.
+
Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1eWTkK3BoVS6OEHzBAj5B2tjn3d_zMJFi_I51DGTUeRo/edit#slide=id.p презентацію вчителя] та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з роботами інших учнів ([https://docs.google.com/presentation/d/1NJ1OnQT_86cZvp01-6hdrkwsf7ewy4ZobOdZMKPKI3Q/present#slide=id.p презентації] та буклету)
 +
 
 +
[[Файл:Publikasiya11.JPG|465px]],
 +
[[Файл:Publikasiya 22.JPG|465px]]
 +
та критеріями оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk буклету].
  
 
*2-й етап:
 
*2-й етап:
  
Проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Дізнаються у дорослих про ВНЗ. Критично оцінюють ресурси інтернету відносно вищих навчальних закладів, спілкуються з фахівцями. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження.
+
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG9yNU5zVVhaa1ZMdGR4ZkVxY0Fsb3c6MQ опитувальника] серед однолітків (учні 10-11 класів). Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Дізнаються у дорослих про ВНЗ. Критично оцінюють ресурси інтернету відносно вищих навчальних закладів, спілкуються з фахівцями. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An08Mtfkq9N4dFZ3Vm12X2pOQk9YZjdJRDNDZkxBeWc таблицю] за схемою, представленою вчителем.
  
 
*3-й етап:
 
*3-й етап:
Рядок 65: Рядок 75:
 
*4-й етап:
 
*4-й етап:
  
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ тесту].
  
 
*5-й етап:
 
*5-й етап:
Рядок 78: Рядок 88:
 
Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
 
Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
  
=Відомості про автора=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Відомості про автора</h3>=
==Ім'я, прізвище==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Ім'я, прізвище</h3>==
 
Мусієнко Тетяна
 
Мусієнко Тетяна
  
==Фах, навчальний предмет==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Фах, навчальний предмет</h3>==
 +
Інформатика
  
 
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Навчальний заклад</h3>==
==Навчальний заклад==
+
 
КДПУ ім. В. Винниченка
 
КДПУ ім. В. Винниченка
  
==Місто\село, район, область==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Місто\село, район, область</h3>==
 
м.Бобринець, Кіровоградська обл.
 
м.Бобринець, Кіровоградська обл.
  
==Контактні дані==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Контактні дані</h3>==
  
  
=Відомості про тренінг=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Відомості про тренінг</h3>=
 +
 
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Дати проведення тренінгу</h3>==
 +
 
 +
01.09.2012 - 02.11.2012
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Місце проведення тренінгу</h3>==
  
 +
КДПУ ім. В.Винниченка
  
==Дати проведення тренінгу==
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Тренери</h3>==
 +
*Лупан Ірина Володимирівна
 +
*Копотій Вікторія Володимирівна
  
Протягом трьох тижнів
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Дидактичні матеріали:</h3>=
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ опитування для визначення навчальних потреб];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 оцінювання презентації];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk оцінювання буклету];
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG9yNU5zVVhaa1ZMdGR4ZkVxY0Fsb3c6MQ опитувальник];
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ тест].
  
==Місце проведення тренінгу==
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Методичні матеріали:</h3>=
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eWTkK3BoVS6OEHzBAj5B2tjn3d_zMJFi_I51DGTUeRo/edit#slide=id.p презентація вчителя];
 +
* ([https://docs.google.com/presentation/d/1NJ1OnQT_86cZvp01-6hdrkwsf7ewy4ZobOdZMKPKI3Q/present#slide=id.p презентація учня]
 +
* буклет;
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An08Mtfkq9N4dFZ3Vm12X2pOQk9YZjdJRDNDZkxBeWc таблиця];
 +
* [http://juttyevadoroga.blogspot.com/ блог].
  
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Ресурси:</h3>=
  
==Тренери==
 
Копотій В.В.
 
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 +
* [http://prof.osvita.org.ua/uk/index.html Зроби свідомий вибір];
 +
* [http://www.osvita.org.ua/ukrtest/ Зовнішнє тестування (ЗНО 2013)];
 +
* [http://www.osvita.org.ua/abitur/entrance/ Рейтинг університетів];
 +
*[http://www.osvita.org.ua/vnz/index.html Довідник ВНЗ України].

Поточна версія на 11:16, 17 квітня 2013

КДПУ ім.В.Виннчека


Назва проекту

"Життєва дорога"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, а також факультативи з інформатики.

Навчальні цілі

  • Навчити учнів робити аналіз теоретичного матеріалу.
  • Апробовувати його на практиці.
  • Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
  • Навчити встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
  • Формувати навички оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
  • Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
  • Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.
  • Навчити користуватися програмою Microsoft Publisher.
  • Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
  • Розвинути комунікативні навички учнів.
  • Формувати первинні навички збору та обробки зібраних даних.
  • Розвити навички та вміння робити висновки.
  • Розвити навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
  • Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
  • Розвити вміння аргументувати та доводити свою думку.
  • Розвити навички публічного виступу.

Вік учнів, клас

Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.

Стислий опис проекту

Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них.

Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навичок організації індивідуальної роботи.

Повний План вивчення теми

Опис оцінювання

Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне чотирьох оцінок за 5-бальною системою оцінювання, які в свою чергу переводяться на 12-бальну систему оцінювання:

Переведення з 5-бальної системи оцінювання на 12-бальну:

  • 3 бали - (4-6)балів;
  • 4 бали - (7-9)балів;
  • 5 балів - (10-12)балів;

Діяльність учнів та вчителя

  • 1-й етап:

Паб.jpeg Паб22.JPG

Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи презентацію вчителя та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з роботами інших учнів (презентації та буклету)

Publikasiya11.JPG, Publikasiya 22.JPG та критеріями оцінювання презентації та буклету.

  • 2-й етап:

Проведення опитувальника серед однолітків (учні 10-11 класів). Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Дізнаються у дорослих про ВНЗ. Критично оцінюють ресурси інтернету відносно вищих навчальних закладів, спілкуються з фахівцями. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за схемою, представленою вчителем.

  • 3-й етап:

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

  • 4-й етап:

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. Виконання тесту.

  • 5-й етап:

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

  • 6-й етап:

Створення мультимедійної презентації та публікації.


Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мусієнко Тетяна

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

КДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

м.Бобринець, Кіровоградська обл.

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.09.2012 - 02.11.2012

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В.Винниченка

Тренери

  • Лупан Ірина Володимирівна
  • Копотій Вікторія Володимирівна

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Ресурси: