Відмінності між версіями «Навчальний проект Мусієнко Тетяни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}})
 
(→‎Тренери)
 
(не показана одна проміжна версія ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
[[Файл:2010.jpg|1150px|КДПУ ім.В.Виннчека]]
  
  
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Назва проекту</h3>=
  
 +
<font face ="mistral" color="blue" size="8"> "Життєва дорога" </font face ="" color="black" size="8">
  
−
=Назва проекту=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети</h3>=
 +
Інформатика, а також факультативи з інформатики.
  
−
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Навчальні цілі</h3>=
 +
* Навчити учнів робити аналіз теоретичного матеріалу.
 +
* Апробовувати його на практиці.
 +
* Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
 +
* Навчити встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
 +
* Формувати навички оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
 +
* Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
 +
* Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.
 +
* Навчити користуватися програмою Microsoft Publisher.
 +
* Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
 +
* Розвинути комунікативні навички учнів.
 +
* Формувати первинні навички збору та обробки зібраних даних.
 +
* Розвити навички та вміння робити висновки.
 +
* Розвити навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
 +
* Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
 +
* Розвити вміння аргументувати та доводити свою думку.
 +
* Розвити навички публічного виступу.
  
−
=Навчальні цілі=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Вік учнів, клас</h3>=
 +
Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.
  
−
=Вік учнів, клас=
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Стислий опис проекту</h3>==
  
−
==Стислий опис проекту==
+
Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них.
  
−
==Повний План вивчення теми==
+
Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навичок організації індивідуальної роботи.
  
−
=Навчальні цілі=
+
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Повний План вивчення теми</h3>==
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4eUFici1lMl84dFk План вивчення теми]
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4RVIwaXNIUW5GU1E План реалізації проекту]
  
−
=Опис оцінювання=
+
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Опис оцінювання</h3>=
 +
Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне чотирьох оцінок за 5-бальною системою оцінювання, які в свою чергу переводяться на 12-бальну систему оцінювання:
  
−
=Діяльність учнів та вчителя=
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ опитування для визначення навчальних потреб];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 оцінка, отримана учнем за створення презентації];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk оцінка, отримана учнем за створення буклету];
 +
* оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.
  
−
=Відомості про автора=
+
Переведення з 5-бальної системи оцінювання на 12-бальну:
−
==Ім'я, прізвище==
+
* 3 бали - (4-6)балів;
 +
* 4 бали - (7-9)балів;
 +
* 5 балів - (10-12)балів;
  
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
  
−
==Фах, навчальний предмет==
+
*1-й етап:
 +
[[Файл:Паб.jpeg]]
 +
[[Файл:Паб22.JPG]]
  
 +
Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1eWTkK3BoVS6OEHzBAj5B2tjn3d_zMJFi_I51DGTUeRo/edit#slide=id.p презентацію вчителя] та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з роботами інших учнів ([https://docs.google.com/presentation/d/1NJ1OnQT_86cZvp01-6hdrkwsf7ewy4ZobOdZMKPKI3Q/present#slide=id.p презентації] та буклету)
  
−
==Навчальний заклад==
+
[[Файл:Publikasiya11.JPG|465px]],
 +
[[Файл:Publikasiya 22.JPG|465px]]
 +
та критеріями оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk буклету].
  
−
==Місто\село, район, область==
+
*2-й етап:
  
−
==Контактні дані==
+
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG9yNU5zVVhaa1ZMdGR4ZkVxY0Fsb3c6MQ опитувальника] серед однолітків (учні 10-11 класів). Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Дізнаються у дорослих про ВНЗ. Критично оцінюють ресурси інтернету відносно вищих навчальних закладів, спілкуються з фахівцями. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An08Mtfkq9N4dFZ3Vm12X2pOQk9YZjdJRDNDZkxBeWc таблицю] за схемою, представленою вчителем.
  
−
=Відомості про тренінг=
+
*3-й етап:
  
 +
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
  
−
==Дати проведення тренінгу==
+
*4-й етап:
  
 +
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ тесту].
  
−
==Місце проведення тренінгу==
+
*5-й етап:
  
 +
Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
  
−
==Тренери==
+
*6-й етап:
 +
 
 +
Створення мультимедійної презентації та публікації.
 +
 
 +
 
 +
Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
 +
 
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Відомості про автора</h3>=
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Ім'я, прізвище</h3>==
 +
Мусієнко Тетяна
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Фах, навчальний предмет</h3>==
 +
Інформатика
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Навчальний заклад</h3>==
 +
КДПУ ім. В. Винниченка
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Місто\село, район, область</h3>==
 +
м.Бобринець, Кіровоградська обл.
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Контактні дані</h3>==
 +
 +
 
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Відомості про тренінг</h3>=
 +
 
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Дати проведення тренінгу</h3>==
 +
 
 +
01.09.2012 - 02.11.2012
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Місце проведення тренінгу</h3>==
 +
 
 +
КДПУ ім. В.Винниченка
 +
 
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: #009ACD;">Тренери</h3>==
 +
*Лупан Ірина Володимирівна
 +
*Копотій Вікторія Володимирівна
 +
 
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Дидактичні матеріали:</h3>=
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ опитування для визначення навчальних потреб];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4UlFDUTNpcFd6a00 оцінювання презентації];
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bTc1cTQ1MkVmTUk оцінювання буклету];
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG9yNU5zVVhaa1ZMdGR4ZkVxY0Fsb3c6MQ опитувальник];
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJqSVhVOThuWGJieG9vSU9uSXpIeUE6MQ тест].
 +
 
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Методичні матеріали:</h3>=
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eWTkK3BoVS6OEHzBAj5B2tjn3d_zMJFi_I51DGTUeRo/edit#slide=id.p презентація вчителя];
 +
* ([https://docs.google.com/presentation/d/1NJ1OnQT_86cZvp01-6hdrkwsf7ewy4ZobOdZMKPKI3Q/present#slide=id.p презентація учня]
 +
* буклет;
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An08Mtfkq9N4dFZ3Vm12X2pOQk9YZjdJRDNDZkxBeWc таблиця];
 +
* [http://juttyevadoroga.blogspot.com/ блог].
 +
 
 +
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 16pt; color: #1E90FF;">Ресурси:</h3>=
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 +
* [http://prof.osvita.org.ua/uk/index.html Зроби свідомий вибір];
 +
* [http://www.osvita.org.ua/ukrtest/ Зовнішнє тестування (ЗНО 2013)];
 +
* [http://www.osvita.org.ua/abitur/entrance/ Рейтинг університетів];
 +
*[http://www.osvita.org.ua/vnz/index.html Довідник ВНЗ України].

Поточна версія на 11:16, 17 квітня 2013

КДПУ ім.В.Виннчека


Назва проекту

"Життєва дорога"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, а також факультативи з інформатики.

Навчальні цілі

  • Навчити учнів робити аналіз теоретичного матеріалу.
  • Апробовувати його на практиці.
  • Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
  • Навчити встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
  • Формувати навички оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
  • Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
  • Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.
  • Навчити користуватися програмою Microsoft Publisher.
  • Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
  • Розвинути комунікативні навички учнів.
  • Формувати первинні навички збору та обробки зібраних даних.
  • Розвити навички та вміння робити висновки.
  • Розвити навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
  • Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
  • Розвити вміння аргументувати та доводити свою думку.
  • Розвити навички публічного виступу.

Вік учнів, клас

Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.

Стислий опис проекту

Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них.

Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навичок організації індивідуальної роботи.

Повний План вивчення теми

Опис оцінювання

Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне чотирьох оцінок за 5-бальною системою оцінювання, які в свою чергу переводяться на 12-бальну систему оцінювання:

Переведення з 5-бальної системи оцінювання на 12-бальну:

  • 3 бали - (4-6)балів;
  • 4 бали - (7-9)балів;
  • 5 балів - (10-12)балів;

Діяльність учнів та вчителя

  • 1-й етап:

Паб.jpeg Паб22.JPG

Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи презентацію вчителя та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з роботами інших учнів (презентації та буклету)

Publikasiya11.JPG, Publikasiya 22.JPG та критеріями оцінювання презентації та буклету.

  • 2-й етап:

Проведення опитувальника серед однолітків (учні 10-11 класів). Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Дізнаються у дорослих про ВНЗ. Критично оцінюють ресурси інтернету відносно вищих навчальних закладів, спілкуються з фахівцями. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за схемою, представленою вчителем.

  • 3-й етап:

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

  • 4-й етап:

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. Виконання тесту.

  • 5-й етап:

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

  • 6-й етап:

Створення мультимедійної презентації та публікації.


Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мусієнко Тетяна

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

КДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

м.Бобринець, Кіровоградська обл.

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.09.2012 - 02.11.2012

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В.Винниченка

Тренери

  • Лупан Ірина Володимирівна
  • Копотій Вікторія Володимирівна

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Ресурси:

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_проект_Мусієнко_Тетяни&oldid=93941