Відмінності між версіями «План навчального проекту. "Здоровий спосіб життя"»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
'''''Назва проекту:''''' Здоровий спосіб життя | '''''Назва проекту:''''' Здоровий спосіб життя | ||
| + | |||
| + | |||
''''''Основні питання:'''''' | ''''''Основні питання:'''''' | ||
| + | |||
'''Ключове питання:''' У чому сенс здорового способу нашого життя? | '''Ключове питання:''' У чому сенс здорового способу нашого життя? | ||
Як ви розумієте принцип «не нашкодь»? | Як ви розумієте принцип «не нашкодь»? | ||
| + | |||
'''Тематичні питання:''' Що таке здоровий спосіб життя? | '''Тематичні питання:''' Що таке здоровий спосіб життя? | ||
Яке буває здоров’я? | Яке буває здоров’я? | ||
| Рядок 22: | Рядок 26: | ||
Які наслідки наркоманії? | Які наслідки наркоманії? | ||
Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»? | Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»? | ||
| + | |||
'''Змістові питання:''' Що таке рак легенів ? | '''Змістові питання:''' Що таке рак легенів ? | ||
Що таке СНІД? | Що таке СНІД? | ||
Що таке туберкульоз? | Що таке туберкульоз? | ||
| + | |||
| + | |||
'''Стислий опис:''' | '''Стислий опис:''' | ||
Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів. | Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів. | ||
У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки. | У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки. | ||
Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями. | Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями. | ||
| + | |||
| + | |||
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу. | Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу. | ||
Проведення проекту розраховано на місяць. | Проведення проекту розраховано на місяць. | ||
| Рядок 54: | Рядок 63: | ||
0 інше: | 0 інше: | ||
| − | Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект | + | '''Класи:''' відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект |
0 1–4 | 0 1–4 | ||
0 5-7 | 0 5-7 | ||
| Рядок 64: | Рядок 73: | ||
0 Інше: | 0 Інше: | ||
| − | Навчальні цілі та очікувані результати навчання: | + | '''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:''' |
| + | |||
Учні навчаються: | Учні навчаються: | ||
• Підбирати матеріал до поставленої теми; | • Підбирати матеріал до поставленої теми; | ||
| Рядок 74: | Рядок 84: | ||
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет. | • Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет. | ||
• Посилатися на використані джерела; | • Посилатися на використані джерела; | ||
| + | |||
В учнів формується: | В учнів формується: | ||
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки; | • вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки; | ||
| Рядок 81: | Рядок 92: | ||
• активна життєва позиція ; професійна адаптивність. | • активна життєва позиція ; професійна адаптивність. | ||
• уявлення про здоровий спосіб життя. | • уявлення про здоровий спосіб життя. | ||
| + | |||
Діяльність учнів: | Діяльність учнів: | ||
Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. | Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. | ||
| Рядок 88: | Рядок 100: | ||
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: | Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: | ||
5 тижнів | 5 тижнів | ||
| − | Вхідні знання та навички: | + | |
| + | |||
| + | '''Вхідні знання та навички:''' | ||
| + | |||
Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері) | Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері) | ||
Базові знання з використання текстового редактора. | Базові знання з використання текстового редактора. | ||
| Рядок 119: | Рядок 134: | ||
0 Інше: | 0 Інше: | ||
| + | ''' | ||
| + | Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):''' | ||
| − | |||
0 Бази даних | 0 Бази даних | ||
1 Табличний процесор | 1 Табличний процесор | ||
Версія за 11:48, 5 січня 2009
План навчального проекту
Автор навчального проекту:
Прізвище, ім’я та по-батькові: Куколова Анна Сергіїївна Назва навчального закладу: 'ЗШ № 31 (Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня) Місто, село: м. Кіровоград
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? 0 Так 1 Ні
Опис проекту
Назва проекту: Здоровий спосіб життя
'Основні питання:'
Ключове питання: У чому сенс здорового способу нашого життя? Як ви розумієте принцип «не нашкодь»?
Тематичні питання: Що таке здоровий спосіб життя? Яке буває здоров’я? Від чого залежить здоровий спосіб життя? На що впливає куріння? Які наслідки наркоманії? Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»?
Змістові питання: Що таке рак легенів ? Що таке СНІД? Що таке туберкульоз?
Стислий опис:
Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.
У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки.
Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць. Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект 0 Основи економіки 0 Українська мова і література 0 Зарубіжна література 0 Музика, образотворче мистецтво 0 Інформатика 0 Всесвітня історія 1 Людина і суспільство/Основи філософії 0 Я і Україна/Довкілля/ Природознавство 0 Фізика, астрономія 0 Іноземна мова 0 Математика 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ 1 Біологія 0 Географія 0 Хімія 0 Історія України 0 Основи правознавства 0 Трудове навчання 0 Інше: Українознавство 0 Інше: 0 інше:
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект 0 1–4 0 5-7 0 Інше: 7-8 0 Інше: 1 8-9 1 10-11 0 Інше: 0 Інше:
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Учні навчаються: • Підбирати матеріал до поставленої теми; • Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані; • Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати; • Проводити анкетування; • Спілкуватися з іншими класами на дану тему; • Організовувати різноманітні види діяльності; • Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет. • Посилатися на використані джерела;
В учнів формується: • вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки; • вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи; • навички мислення високого рівня; • вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками; • активна життєва позиція ; професійна адаптивність. • уявлення про здоровий спосіб життя.
Діяльність учнів:
Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання.
Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!» Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 5 тижнів
Вхідні знання та навички:
Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері) Базові знання з використання текстового редактора. Базові знання про здоровий спосіб життя. Матеріали та ресурси: Обладнання (відмітити необхідні прилади): 1 Фотоапарат
1 Принтер
0 Цифровий фотоапарат
0 Програвач DVD-дисків
1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск
0 Відеокамера
1 Проектор
1 Сканер
0 Телевізор 1 Комп’ютер(и)
0 Відеомагнітофон
0 Обладнання для проведення відеоконференцій 0 Інше:
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
0 Бази даних 1 Табличний процесор 0 Видавничі системи 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою 1 Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 0 Програми для створення веб-сайтів 1 Текстовий редактор 0 Програми для створення публікацій 0 Архіватори 0 Інше:
Друковані матеріали: 1. Новосельський В.Ф. Фізична культура і здоров’я школярів. – Київ: Знання,1984. – 148 с. 2. Рипа М.Д. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе. - Москва: Просвіта, 1985.–67 с. 3. Мартиненко А.В., Валентин Ю.В. Формирование здорового образа жизни молодежи. – М.: Медицина, 1988. Додаткове приладдя та витратні матеріали: Ватман, комп’ютер, бланки для анкетування. Ресурси Інтернету: http://refusa.a.org.ua/?id=238589 http://www.refine.org.ua/pageid-4487-1.html http://referats.allbest.ru/sport/72006.html http://wayoflife.dp.ua/
Диференціація навчання:
Обдаровані учні: Діти, які добре володіють комп’ютерними технологіями відповідають за оформлення публікацій в групі, є консультантами, створюють, розміщують та підтримують Веб-сторінку, пропонують та втілюють варіанти розвитку проекту
Оцінювання знань та вмінь учнів:
вчителями та іншими учнями згідно розроблених форм оцінювання, що містяться у порт фоліо.
Ключові слова: Здоровий спосіб життя, алкоголізм, наркоманія, куріння.
